高空跳伞运动心理素质技能训练

心理素质训练在跳伞中具有重要的效用,从培养运动员承受心理压力的能力、处置突发情况的心理调控与训练、锻炼无坚不摧的心理意志等方面对高空跳伞运动员进行心理素质训练,对提高高空跳伞运动员心理素质具有重要作用。     

大学生创业心理素质的培养路径探索

开展创业教育,培养当代大学生的创业心理素质具有重要意义。大学生创业心理素质的内容包括创业成就动机、创业思维、创业意志和创业个性特征四个方面。大学生创业心理素质教育,必须采用科学的大学生创业心理素质培养方法,完善大学生创业心理素质培养的课程形式与课程设置。高校在大学生创业心理素质培养中还必须注意协调多方面的关系。     

关于幼师生心理素质教育的思考

心理素质指在认知、情感、意志和个性发展过程中表现出来的各种心理品质。青少年心理素质教育是时代的呼唤,是学校教育的迫切任务。本文就幼师生心理素质教育的意义、内容和实施途径阐述了个人的有关看法。     

对青少年摔跤训练的探讨

<正>摔跤在我国竞技体育运动中处于举足轻重的地位。根据青少年摔跤运动的特点,结合多年从事摔跤运动的实践经验,我对青少年摔跤运动员训练相关问题作探讨。1.意志训练良好的心理素质、顽强拼搏的奋斗精神是摔跤队员克敌制胜的法宝。在训练中,我首先从培养队员健康的心理素质和良好的品质入手,对他们进行心理素质教育和意志培养,引导他们正确认识摔跤运动在青少年身体发育中的作用,明确摔跤运动在竞技运动中的地位,从头抓起,从点滴做起,逐步培     

在政治教学中应重视学生心理素质的提高

素质教育理论认为,人的个体素质的要素和结构大致可以分为三个层次:生理素质、心理素质、社会文化素质。生理素质是心理素质形成的基础。在心理素质中,一般心理素质包括认知、情感、意志、需要、兴趣,它是建立更高层次素质——社会文化素质的基础。政治教师应高度重视心理素质这一中介作用,熟悉学生心理素质发展的特点,并以此指导自己的课堂教学。     

寓心理素质培养于物理教学中——物理教学与心理素质培养举隅

心理素质的培养包括对学生动机、兴趣、能力、情感、意志和性格的培养．课堂教学是学校教育的主阵地,所以学生心理素质的培养,应该渗透在课堂教学过程中,即寓心理教育于学科教学之中．在物理教学中,只有根据学生的心理发展需求,培养兴趣、激发情感、锻炼意志、发展个性;才能促进学生心理素质的健康发展,使学生的认知活动伴随着丰富的情感、愉快的情绪而变得感知敏锐、想象丰富、思维活跃,从而达到学生全面素质的提高．     

中学生心理素质教育探究

提高对中学生心理素质教育的认识,探究中学生心理素质教育的有关问题,是深入进行中学生心理素质教育的当务之急。 一、21世纪呼唤心理素质教育 心理素质,是指以先夭的禀赋为基础,在环境和教育影响下形成并发展起来的稳定的心理品质。它包括认知、需要、动机、情感、意志、性格等智力和非智力因素。心理素质教育,即心理健康教育,也称心理教育,是教育者按照     

论心理健康与心理素质:概念、标准、评价

心理健康是一个人心理的认知、情感、意志等各种机能能够适应生存的需要,并在适应中不断发展的协调状态。心理卫生就是利用人类已经发现的身体和心理规律,运用预防、锻炼、治疗等手段,维护健康、保护生命为人类的正常工作、学习、生活提供基本条件的工作过程。心理素质就是人的认知、情感、意志等心理机能在社会实践中所表现出来的个性行为品质。心理教育是利用教育的各种途径和方法,提高和塑造学生的各类认知、情感、意志品质的活动过程。心理健康标准应当是卫生学角度的标准,心理素质标准应当是教育学角度的标准,心理学可以分别制定心理健康标准和心理素质标准。在心理健康标准和心理素质标准测验的编制和具体测量中,要以心理健康标准和心理素质标准为依据,分别编制心理健康测验和心理素质测验。在心理健康卫生和心理素质教育工作中,要分别建立工作体系。     

网络文化对大学生心理素质的影响及对策

网络文化的多元性、开放性、虚拟性、交互性等特征,使大学生的认知、情感、意志、个性等心理素质受到了很大影响.为了促进大学生心理素质的健康发展,文章通过调查,深入了解了网络文化对大学生的情感、认知、意志,个性等心理素质产生的各种影响,并探索出一些发挥网络文化对大学生心理素质的积极影响、避免其消极影响的对策.     

心理素质教育在高中政治教学中的渗透

在高中政治教学中渗透心理素质教育,以促进学生的心理健康发展,不仅是政治学科承载的德育功能的重要体现,也是其发展素质教育的必然要求。在高中政治教学中开展心理素质教育,应注意培养学生积极向上的心理品质、百折不挠的意志以及正直高尚的思想品德等。     

在语文教学中如何培养学生良好的心理素质

培养学生良好的心理素质,一要加强学生自信心的培养,奠定良好心理素质的基础;二要增强学生的竞争能力,充实学生良好的心理素质;三要引导情感沟通,健全学生良好的心理素质;四要进行意志教育,提高学生的心理素质。     

对优秀教师心理素质认知的比较研究

对优秀教师心理素质认知的比较研究从无约束短文分析法入手,归纳反映教师心理素质的词条59个,而后进行范围广泛的正式施测,要求被试就词条的重要程度进行评判。数据统计采用主成份提取法、方差分析及q检验,得出优秀教师心理素质结构包括认知心理素质、品德心理素质、个性心理素质、社会心理素质、情感心理素质、意志心理素质及其他心理素质等因素。中学生、职前教师、现职教师三类被试在认知心理素质、品德心理素质、个性心理素质、意志心理素质等因素上的评定无显著差异,而在社会心理素质、情感心理素质、其他心理素质等因素的评定上出现显著差异。在对社会心理素质这一因素的评定上,中学生与职前教师两类被试之间不存在显著差异,而中学生、职前教师均与现职教师存在显著差异,即中学生、职前教师对优秀教师的社会心理素质的重要性评定明显高于现职教师。在对情感心理素质这一因素的评定上,中学生与职前教师之间、职前教师与现职教师之间不存在显著差异,而中学生与现职教师之间则存在显著差异。     

提高学生心理素质 培养语文学习兴趣

新课程标准提出要注重学生的非智力因素的培养,这就要求在语文教学中,不仅要培养学生运用语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿于教学中。心理素质培养的内容广、方法多,学生的意志类型和发展水平有差别,因此教师必须因人而异,因材施教,采取有针对性的教育措施,使语文教学中的心理素质教育更上一层楼。     

浅议初中语文教学中的心理素质教育

心理素质教育的目的,就是以学生现有的心理素质水平为出发点,通过心理素质的培养及对心理问题的指导,使学生的心理素质在原有的基础上得到提高,以形成健康的心理和健全的人格。在语文教学过程中,渗透心理素质教育内容,是当前实施素质教育的需要,也是教学改革的一项重要的内容。笔者拟结合近几年的教学实践,谈谈实施心理素质教育的一些体会。 一、在课堂教学中渗透心理素质教育 心理素质教育一般不可能通过"灌输"的方式来完成,它需要通过认识过程、情感体验过程、意志行为过程来完成。从认识方式的形成来看,在传统教学中,一般虽能…     

浅析篮球裁判心理素质的培养

认为裁判员需要具备良好的注意品质、情感情绪的自我调节和控制能力、意志行为品质等心理素质。探讨了培养这些心理素质的方法，如对临场的注意品质、情感情绪的自我调节和控制能力、良好的意志行为品质等的具体培养措施。     

教师应具备良好的心理素质

教师的心理素质是当前教育工作者研究的热门话题，它的重要性不仅仅体现在学生的个体身上，更是体现在国家整体教育事业上，所以作为教师必须具备的良好的心理素质。教师的心理素质主要包括教师的情感、意志和兴趣。     

浅谈篮球裁判员的心理素质

从篮球裁判员应具备的心理素质出发，剖析认识过程、意志过程和情感过程对提高篮球裁判员心理素质的作用，阐述了心理素质对篮球临场裁判员的重要性以及对篮球比赛的影响．     

体育教学中如何对学生实施心理素质教育

体育科学技术的发展,对学生心理素质的教育提出了新要求,教师也要以全新的观念来对待。要想让学生在强手如林的竞争中取胜,除了努力提高学生的体育技能,还要让学生具备良好的心理素质。一、在体育运动中培养学生的意志体育运动是艰苦的,学生必须具备克服各种困     

浅析如何在体育训练中培养学生良好心理素质

心理素质是指学生的意志力、情绪、情感、自我意识、社会交往、适应能力等方面的心理素质。心理素质应该包括智能与情感两方面,但现在一般所说的心理素质往往指的是人的情感、性格这一方面。现代教学理论认为,学生的德、智、体、美和个性生动活泼的发展,要以良好的心理素质作为突破口。据重庆市秀山体校心理状况调查组的分析表明,当前学生的心理素质中存在着依赖性强、     

谈数学教学中的兴趣与意志

数学教学是素质教育的主渠道之一,数学既要注重学生智能的发展,还应重视对学生心理素质的培养,兴趣和意志就是心理素质中的两个因素。