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改革开放20多年来,教育改革的一大里程碑就是民办教育融入了我国的教育当中,民办教育的加入,形成了具有中国特色的教育体系。然而,对于刚刚起步的民办教育来说,办出自己的特色,才能立足于当前的市场经济下的教育市场之中。我认为,优质、特色、服务是维系民办学校持续发展的动力。 相似文献
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辽宁农业职业技术学院 《辽宁高职学报》2011,13(6):26-27,51
辽宁农业职业技术学院自1996年由专科转轨举办高职教育以来,通过开放办学和服务"三农",彰显了学院的办学特色,极大提升了学院的办学实力、活力和影响力。 相似文献
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“外校”与”华美”。是广州人津津乐道的两所民办学校。坐落在白云山脚下的广东外语外贸大学附设外语学校和坐落在龙洞群山下的广州华美英语实验学校同时成立于1993年。太多的不同注定了两校在办学特色上的差异:而深层的相似又使之成为广东民办教育的缩影。11年。对两所民办学校意味着什么?11年。给民办教育的发展又带来了什么?“外校“与”华美”的案例也许会是一个回答。 相似文献
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“外校”与“华美”,是广州人津津乐道的两所民办学校。坐落在白云山脚下的广东外语外贸大学附设外语学校和坐落在龙洞群山下的广州华美英语实验学校同时成立于1993年。太多的不同注定了两校在办学特色上的差异:而深层的相似又使之成为广东民办教育的缩影。11年,对两所民办学校意味着什么? 11年,给民办教育的发展又带来了什么? “外校”与“华美”的案例也许会是一个回答。 相似文献
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民办学校分类管理——从“四分法”到“二分法” 总被引:1,自引:0,他引:1
王建 《北京大学教育评论》2012,10(2):21-42,187
民办学校分类管理是民办教育发展中一个敏感而重要的政策问题。区分营利性和非营利性,对不同类型的民办学校采取不同扶持政策和监管措施,是破除长期阻碍民办教育发展制度困局的关键,也是我国民办教育今后发展的理想选择。但基于复杂的法律与现实利益纠葛,目前只能处于试点和探索阶段,这一制度的建设和推开可能需要一个较长的过渡期。当前和今后较长一个时期,需要按照《民办教育促进法》及其实施条例在规定税收优惠政策时所作的区分,制定和落实适用于捐资举办的民办学校、出资人不要求取得合理回报的民办学校、出资人要求取得合理回报的民办学校以及经营性民办培训机构的不同扶持政策和规范措施。从"四分法"向"二分法"过渡,必须在反复论证和地方实践的基础上,设计好营利性和非营利性分类管理的政策制度体系及其过渡的相关路径,从根本上促进民办教育的健康发展。 相似文献
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我国民办教育已进入转型期,面对社会发展的新形势和日益激烈的竞争,民办学校必须探索新的发展思路,从而形成办学特色,这是学校发展的根本出路。为此,一方面需要外部保障,即需要政府职能转变、落实扶持政策和完善评价体系;另一方面需要内部保障,即需要诚信经营、打造品牌、建设校园文化、构建高水平教师队伍、加强教育和管理理论研究、加强课程与教材的研究、找准定位并引领市场需求、整合资源和创新人才培养模式。 相似文献
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特区教育“特”在哪里?这是内地教师颇感兴趣的一个问题。我们邀请了深圳市的4位中小学校长撰文来回答这个问题。这4位校长都是湖南人,而且在湖南任教过一段比较长的时间。他们对特区教育“特”在哪里,应该说有比较深刻的认识。 相似文献
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办学特色的创建模式,是指学校特色形成过程中比较常见和稳定的套路、程序及其实施方法的策略体系。孙孔懿在《学校特色论》一书中枚举了六种特色模式,即:传统发扬式、弊端矫正式、借机发挥式、空白填补式、困境奋起式、理想实施式。 相似文献
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特色是指事物所表现的独特色彩、风格等,特色的本质就是创造独特性。每一所民办学校都致力于打造自己的特色,而学生及家长都在按照自己的标准和要求选择理想的教育服务。北京的民办学校在以“差异化办学,满足社会多样化教育需求”为核心价值追求的探索中,积极创新,取得了丰硕的成果,集中体现在以下几方面。 相似文献
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办学特色的创建模式,是指学校特色形成过程中比较常见和稳定的套路、程序及其实施方法的策略体系.孙孔懿在<学校特色论>一书中枚举了六种特色模式,即:传统发扬式、弊端矫正式、借机发挥式、空白填补式、困境奋起式、理想实施式.[1] 相似文献
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教育要打破"千校一面"的现状,要形成自己的特色教育,实现文化的多元性,就要创立学校环境文化品牌.学校环境文化建设是民办学校发展的需要,是实施素质教育的需要,也是学校自身持续发展的需要. 相似文献
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主持人提示:校长闵国发认为:一个好校长必然重视在学校管理中运用情感激励。学校是社会的一个小小的群落,人际关系是否良好,直接关系到学校的发展。 相似文献
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《浙江工贸职业技术学院学报》2010,10(2):F0002-F0002
2010年4月25日,浙江工贸职业技术学院建校50周年校庆暨浙江工贸职业教育集团成立大会在温州市人民大会堂隆重举行。近千名校友代表和省内外嘉宾出席庆典,共同见证学院职业教育集团的成立。教育部,浙江省委书记、省人大常委会主任赵洪祝,省委副书记、省长吕祖善,国务院参事室党组书记、主任陈进玉等单位和领导发来贺信致禧。 相似文献
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中国私立教育的起源与公办教育相比要早很多年,如果从孔子办私学开始算起,那么至今已有两千多年的历史了.可是,尽管国人对孔老夫子崇敬有加,但对于他老人家所一手创办的私学教育却很难接受,而政府所给予的或是所能给予的支持和帮助也是极其有限的.因此,在我国尽管私立教育的历史很悠长,但发展却严重滞后,其真正复苏还是20世纪50年代末以后的事情.从那时起,打破“国家包揽办学”、发展多体制办学的思想火花就不断地进发,并有一批教育工作者靠着这一点点火花的指引开始致力于中国多体制教育形式的探索.到了90年代,民办教育不但全面开展起来,而且在办学方针、政策以及办学策略等方面都有了很大的突破.下面的两个表格是分别对1991年、1992年及1999年对我国民办教育的发展情况所作的粗略统计,其中包括民办学校的数量和在校生的人数,通过这两个表格的比较,我们很容易看出我国民办教育在近几年的发展态势. 相似文献
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中国私立教育的起源与公办教育相比要早很多年,如果从孔子办私学开始算起,那么至今已有两千多年的历史了。可是,尽管国人对孔老夫子崇敬有加,但对于他老人家所一手创办的私学教育却很难接受,而政府所给予的或是所能给予的支持和帮助也是极其有限的。因此,在我国尽管私立教育的历史很悠长,但发展却严重滞后,其真正复苏还是20世纪50年代末以后的事情。从那时起,打破“国家包揽办学”格局、发展多体制办学的思想火花就不断地迸发,并有一批教育工作者靠着这一点点火花的指引开始致力于中国多体制教育形式的探索。到了90年代,民办教育不但全面开… 相似文献
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一、民办学校内涵发展的前提是政府委托问题 1.首先要解决为什么委托.<民促法>明确规定委托义务教育要拨付经费,所以可以认为委托的原因不应该是经费问题,合理的原因是解决学位不足. 相似文献
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