美声教学唱法与流行唱法的区别

作为声乐中的两个重要分支,美声教学唱法与流行唱法的区别不仅体现在嗓音运用上面,在演唱方法上面也有着极大的区别。从审美角度来看,这样不同流派的不同演唱方式,凸显出音乐文化的多样性,展现出世界人民对于音乐美学的不同要求和标准。本文从美声教学唱法与流行唱法的概念入手,基于演唱嗓音运用、表演风格两个基本音乐艺术形态的基础上分析不同演唱模式的特点所在。     

浅析流行唱法的演唱技巧

流行歌曲审美性是广受群众认同的,其唱法也容易被群众效仿和掌握,是群众参与度最高的一个音乐种类。尤其是进入信息时代,随着多媒体等技术的广泛应用,更增加了这种认可度和覆盖范围。流行音乐风格、题材不同,唱法也有较大变化,本文通过对流行唱法进行探讨,旨在帮助喜爱此种唱法的群众或者歌手进一步认识其中的规律,让更多的人参与到流行歌曲演唱中来,以此放松身心,提高健康。     

流行唱法发展过程中的话筒因素

流行歌曲的演唱艺术在很大的程度上就是使用话筒的艺术。不论是在流行音乐产生之初,还是流行唱法登上历史舞台成为主流,或是流行唱法多种风格与多种流派逐渐形成和发展的过程中,话筒技术的进步与创新都是其中一个及其重要的、不可或缺的因素。     

高校声乐教学引入流行唱法的探讨

本文主要以高校声乐教学引入流行唱法为重点进行阐述,结合当下高校声乐教学现状为依据,首先分析流行唱法的特征与价值,包括流行唱法的基本特征和高校声乐教学引入流行唱法的价值,其次从构建完善的教学体系、加强流行歌曲的实践两个方面深入说明并探讨高校声乐教学引入流行唱法的有效措施,进一步提高高校声乐教学引入流行唱法的教学效果,旨意在为相关研究提供参考资料。     

咽音训练法运用于流行唱法教学的益处

＂咽音＂是美声唱法中的一个发声方法,本文从＂咽音＂能治疗因演唱不当而导致的嗓音疾病;能在演唱气声后使声带恢复弹性;能大幅度地加宽歌手的音域;能加强演唱者声音的厚实度;对超高音的发声技巧训练有奇效这五个方面针对将咽音训练法运用于流行唱法教学的益处作了比较细致的阐述和探讨。     

浅析流行唱法与美声唱法之发声差异

流行唱法与美声唱法是当今喜闻乐见的声乐表现形式.本文就流行唱法与美声唱法进行简要的介绍,并通过其在发声强度、咬字、部位、情感和音质等一系列方面的比较,加深对两种演唱形式的理解,为今后对它们的研究提供一些有益的借鉴.     

浅谈通俗唱法与古典唱法异同

如今流行音乐发展的非常迅猛,而且在流行演唱这个专业在很多的高校都有设立,虽然如此,可是却非常的滞后在流行演唱的教学方法。教授和教授之间的对于音乐并没有很好的了解,这也是产生这种现象的主要原因。本文首先讲述了流行唱法的继承了古典唱法,其次是讲述了流行唱法与古典唱法的不同之处。     

浅谈中国式流行唱法的特点

两百多年前,"流行唱法"在黑人蓝调的基础上发展起来,其主要是展现人民生活和大众心声,由于通俗性较强,人人都可以随着节奏进行歌唱,没有较多的约束和唱法限制,因而在世界范围内流传开来,受到了世界民众的广泛喜爱,并开始根据各个国家和地区的不同特色进行挖掘和延伸。从上世纪80年代起,我国在借鉴西方流行音乐的基础上,开始在流行唱法中融入了中国色彩,笔者结合大量资料和通过多年对流行唱法的学习和实践,希望在掌握中国式流行唱法的同时,通过勇敢尝试,探寻出更多优秀的流行作品,以及适合大众演唱的中国式流行唱法。     

浅谈意大利“流行美声”歌曲与唱法

随着世界各国沟通与交流的日益密切、文化生活日益丰富多彩,流行于欧美乐坛的“流行美声”歌曲开始受到中国大众的欢迎与喜爱,并在中国形成了一定的影响力。本文简要介绍意大利“流行美声”歌曲的风格与特点,分析与研究“流行美声”唱法形成的原因,对“流行美声”唱法在中国的传播与应用提出自己的见解。     

浅析新型声乐教学观与唱法的融合

本文在透视声乐教学的本质规律的同时,提倡模糊“唱法”的概念,把美声、民族、通俗唱法等融合在一起,以音乐文化风格为主线,提出多种唱法相融的、开放的新型高师声乐教学观．     

流行唱法与美声花腔的融合探析

近年来,我国声乐界正朝着多样化的方向发展,许多音乐在唱法上逐渐开始融合.目前国内流行唱法与美声花腔的结合已经有了一些大胆的尝试,作曲家将传统的美声唱腔与时尚的流行唱法相结合,把高难度的花腔作品灌入时尚元素,并以流行的方式将其传播,使高雅艺术为更多群体所喜爱,作品更有渲染力,也使流行音乐演唱既生动自然又豪放大气,呈现出时代感、多样性、国际化的色彩,更好地向大众诠释音乐的艺术魅力.本文旨在以一个新的视角来研究流行唱法与美声花腔的融合,对"花腔"的运用进行更深层次的探析,响应"流行音乐殿堂化,殿堂音乐流行化"的口号,提倡流行歌手与花腔女高音的合作,鼓励创作出更多具有中国特色的优秀曲目,形成一种新的潮流,并能走出国门,走向世界.     

论当前中国风与流行唱法之发展

近几年,具有"中国风"特色的流行歌曲逐渐成为乐坛的发展趋势。中国风渗透着中国古典韵味,备受听众喜爱。本文阐述了"中国风"的内涵、特征以及在流行唱法中的发展状况,结合典型"中国风"音乐作品的实例,科学分析了"中国风"流行歌曲的优势以及缺点,希望能对音乐发展提供一定的参考价值。     

浅谈流行演唱专业教学中的几个问题

高职院校的专业教师在流行演唱专业教学中,应不断寻找解决和提高学生演唱能力的教学方法。要从教学实践入手,针对高职院校的学生特点,在流行歌曲唱法的基本特征、训练方法、正确使用话筒等方面进行探索。     

关于高职开设流行唱法可行性的思考

本文通过对高职院校学生的层次和流行音乐本身对学生素质的要求这两个问题作出客观分析,又通过对流行音乐目前的发展现状以及它对社会、对民众生活的影响来剖析流行音乐应该纳入正规教育的可行性,最后又通过对流行音乐文化在社会的就业前景做了深刻分析,高职院校应该以社会、市场需求为导向来培养适应社会发展潮流的专业音乐人才.     

高校声乐教学中跨界唱法的应用研究

"跨界唱法"在近年来颇受高校重视,成为学校教学研究的重点。这种唱法将通俗、美声、民族等截然不同的唱法进行融合,创造出一种大气的、自然的新风格,给观众带来了耳目一新的感觉,同时也带来了更高的艺术享受,本文从跨界演唱意涵、跨界演唱在声乐教学实践中的意义、学习跨界演唱需要的生理基础、跨界演唱在高校声乐教学中的应用,对高校声乐教学中跨界演唱法进行了探讨,旨在进一步学生演唱水平,推动高校声乐教学质量。     

流行唱法中的共鸣运用及其训练

文章对流行唱法中的共鸣运用进行了探讨和分析,将流行唱法中常用的共鸣归纳为口腔共鸣、鼻腔共鸣、喉腔共鸣、胸腔共鸣和混合共鸣,并分别阐述了这几类共鸣的训练方法.     

谈声乐教学中的唱法问题

声乐中有美声唱法、通俗唱法、民族唱法和原生态唱法,必须对这些唱法进行研究,使学生掌握这些唱法起源、内涵和特点,从而进一步提高声乐的教学效果。     

浅谈高师声乐教学中的唱法

本文从国家高师声乐教学大纲的规定、学生将来工作的实际需要、如何才能有利于全面发展学生的声乐技艺三个方面，论述了高师声乐教学以不划分唱法为宜的论点。     

民族唱法的窍门

声乐艺术作为人类音乐文化的一个重要组成部分,越来越受到人们的重视和喜爱.本文就我国习惯性化分的三种唱法中的美声、民族两种唱法从产生渊源、发声特点进行阐述,并着重就其异同进行比较,就我国现今美声化的民族唱法及民族化的美声唱法提出了见解.