21世纪以来我国高校学生管理研究文献的计量分析

根据CNKI学术总库2000-2013年核心期刊中关于高校学生管理研究文献,综合运用多种分析方法进行了计量分析。结果发现:近年来,我国高校学生管理研究结果呈总体增长、局部波动,该领域的研究发展不够均衡,对薄弱项目重视度依旧不够高,基金论文率低,来源项目单一。     

大数据时代高校思想教育管理研究——基于2011—2018年文献的Cite Space可视化分析

文章以大数据时代(2011-2018年)高校思想教育管理为主题,基于目前世界上最大的中文期刊文献全文数据库--中国知网(CNKI),利用Cite Space V可视化软件对该领域进行了研究分析,旨在为高校思想教育管理的发展贡献自己一份力量。研究表明:高校传统的思想教育管理模式已经跟不上人们以及国家的需求,急需进行深化、全面、科学的改革;不同的学者对于该领域关注度以及方向不同,但是最终的目的都是满足新时代高校学生思想教育管理的要求,培养新时代高素质人才,创办人民满意的教育;传统模式的不足之处、高校学生思想教育时代特征、新时代高校思想教育管理新模式探析等研究是该阶段学者关注的主要焦点。     

试论计算机软件在高校学生管理系统中的应用

随着信息化的到来以及当前计算机科学技术的发展和计算机软件开发的不断丰富完善,高校学生管理系统的信息化成为了学生管理科学化发展的必然趋势.本文简要阐述了计算机的软件开发技术,探讨了其在高校学生管理系统的具体应用,并对软件的开发技术提出了几点意见与建议.     

高校学生管理伦理的意蕴、原则与路径

高校学生管理是教育管理者与学生之间基于需要的管理活动。高校学生管理伦理是对学生管理的伦理价值判断和道德拷问,是学生管理活动中伦理原则与道德规范的总和。高校学生管理伦理需要遵循合理性原则、合德性原则与和谐性原则。探寻高校学生管理伦理的路径,需要实现高校学生管理伦理规范的道德合理性;注重高校学生管理伦理主体的德性激发与养成;注重高校学生管理伦理的和谐关系。     

高校学生管理中的程序正义研究

实现程序正义对推进高校学生管理法治化建设具有重要意义,高校学生管理自身特点、高校学生管理中的程序价值和高校学生管理中程序正义缺失现状都要求高校学生管理引入程序正义。高校学生管理中的程序价值内涵主要包括程序的参与性、中立性、及时性和确定性,这是判断程序正义是否引入高校学生管理中的价值取向。为了实现程序正义,必须通过高校学生管理中行政程序的制度设计来实现。     

高校学生安全稳定网格化防范体系的构建

高校的稳定是关系整个社会稳定大局的大问题,而高校的稳定有赖于高校学生的稳定。根据研究可知,影响高校学生安全稳定的应急突发事件大多数是可以预防的。运用文献研究法、经验总结法等,对高校学生安全稳定防范工作的机制、流程等进行改进,构建了一套完整的学生安全稳定网格化防范工作体系,通过体系的构建,以真正做到应急事件早发现、早报告、早控制、早解决,最终实现高校学生安全稳定防范工作多级联动的集成化和精细化管理。     

基于软件即服务的高校学生事务实务中信息服务的设计及实现

根据高校学生事务管理中实务管理的特点,文章结合云计算中的软件即服务技术发展状况,分析实务管理中信息服务的用户需求。文章描述如何使用软件即服务技术中的自助建站、协同办公、在线表单等服务应用,设计并实现以手机端网站为载体的系统型信息服务。     

“互联网+”背景下服务型高校学生管理平台的建构

我国教育领域内的综合体制改革正紧锣密鼓进行中,高校学生管理作为其中的重要组成部分,其各方面的管理活动都因缺乏"互联网+"背景下的服务型高校学生管理平台建设而陷入瓶颈之中,并显现出学生管理部门间信息共享不畅、因缺乏平台导致的的管理效率低下与依靠第三方通讯软件信息传送而使功能受限等方面的困境。高校应通过拓展网络和数字化服务功能、开设基于互联网技术的学生管理平台、构建基于"事件驱动"的服务型高校学生管理质量保障机制等方式,形成集信息发布与共享、管理服务和校园文化生活服务为一体的完善的数字化平台,实现管理职能从管制型管理向服务型管理的转变、管理方式从物本管理向人本管理的转变。     

试论高校学生管理的本体和功能

我国高校学生管理的深刻危机在于高校学生管理在社会发展中迷失了自我,现实需要的变化让高校学生管理飘摇不定,具体工作陷入无根之境。高校学生管理是学生类主体的生成活动,对高校学生管理的本体进行研究,正是为了找回高校学生管理自己。在此基础上,以马克思主义关于人与社会关系的哲学思想为理论基础,分析高校学生管理的本体性功能与工具性功能的关系。     

高校学生学籍管理制度的改革发展与理念研究

学籍管理制度是高校学生管理中的重要基础制度,建立健全的学籍管理制度,有助于完善教育管理体系,保障教育教学质量,提高学生的工作能力与综合素质。文章以我国高校学生学籍管理制度为研究对象,在查阅相关规定、通知、函件、批复、研究文献的基础上,将我国高校学生学籍管理制度的历史沿革归纳为三个时期,并剖析了管理制度的理念转变。高校应不断健全学籍管理制度体系,使其成为促进人才培养质量提升的有力抓手。     

管理激励理论在高校学生干部管理工作中的运用

在高校学生管理中,学生干部的管理是实现高校学生自我管理的关键,也是高校学生管理的重要组成部分。本文探讨美国麻省理工学院教授道格拉斯·麦格雷戈的X—Y理论在高校学生干部管理中的实际运用,从而充分发挥学生干部在高校学生管理中的作用。     

激励机制在高校学生管理中的运用

高校学生管理是一项全方位,全过程的系统工作。高校学生管理对象的特殊性使得高校学生管理更多的应当运用柔性化管理方法。激励机制无疑是一个较好的管理方法。本文就激励机制缺失和不足情况下高校学生管理中存在问题,以及如何在高校学生管理中有效地运用激励机制进行探讨。     

高校学生评教指标研究现状、热点与趋势——基于Cite Space可视化分析

基于Cite Space软件,对我国高校学生评教指标的研究现状、热点及趋势进行可视化分析,进一步为我国高校学生评教指标相关研究提供借鉴。以中国知网、万方及维普数据库为数据源,运用文献计量法和Cite Space软件,从文献年度发文量、作者、机构、期刊来源、基金资助、高频关键词及阶段性研究热点等七个方面进行可视化分析。结果表明,我国高校学生评教指标研究热度在近15年间呈急速增长趋势,2015年论文发表量为39篇,达到近年来的高峰;2016—2017年论文发表量呈现一定的下降趋势,随后趋于平稳向上。研究热点为以教师为中心的评教指标“教学内容”“教学方法”“教学互动”“教学效果”“教学态度”和“师德师风”六方面研究,以及以学生为中心的“学习效果”评教指标研究。然而,目前我国研究者和机构间合作程度不高,相关基金资助力度不够,研究的质量也有待提升。     

湖南省高校学生体育社团现状与发展策略研究

运用文献分析、问卷调查、访谈和数理统计等方法,对湖南省高校学生体育社团的现状进行调查。结果表明,湖南省高校学生体育社团多数社团活动开展情况不够理想,主要表现在社团成员结构不合理,社团活动开展不积极,社团指导老师的指导工作不到位,以及社团管理现状比较混乱等。针对这些存在的问题,笔者提出发展我省高校体育社团的一些策略。     

论高校学生安全管理法制化

高校学生安全管理法制化,是找到高校安全管理权与大学生权利平衡点、解决高校学生安全管理弊端的根本方法.当前,高校学生安全管理法律法规不健全、安全突发事件应急法制化程度不高,严重制约了高校学生安全管理法制化进程.为此,作者提出了完善法律法规和制度、加强高校学生安全突发事件应急法制化建设等对策措施,以期推进高校学生安全管理法制化.     

精细化管理在高校学生工作中的应用

当前高校学生工作中存在着全员参与意识淡薄、工作管理人员执行力匮乏、现代化管理技术支持缺失等问题。高校学生工作精细化是一个长期、持久的工程,在实际管理工作中,应该结合高校学生工作的内在需求,不断地去完善和创新高校学生工作精细化管理理论,以发挥其更大的作用。高校学生工作精细化管理系统构建势在必行．要树立高校学生工作精细化管理理念,架构高校学生工作精细化管理组织,切实构建起学生工作精细化管理平台。     

高校学生管理法治化的路径

研究高校学生管理法治化路径,因此应对应研究三块内容:高校学生管理法治理念、高校学生管理法治依据("良法")和高校学生管理法治程序("治")。一高校学生管理法治理念的错位与调整(一)"权力本位"的现状与原因高校虽然不是行政机关,但是作为行政主体,法律赋予它行使一定的"准行政权力"即管理权力,高校学生管理的法律实质就是高校管理权力与学生权利的博弈。一直以来在学生     

高校学生公寓文化活动项目化管理的实践研究

将项目管理模式引入高校学生公寓文化活动的管理当中,通过阐述高校学生公寓文化管理的内涵及意义,重点介绍高校学生公寓文化活动项目化管理的流程,论述高校学生公寓文化活动项目化管理过程中应把握的原则。     

英语辅助性翻译软件的使用及影响因素研究

运用混合研究法调查高校学生对于英语辅助性翻译软件的使用情况,考察对软件使用的影响因素。研究发现,高校学生对翻译软件的使用率很高,专业、年级以及英语水平是影响软件使用的主要因素,软件使用的差异性是由于学生对语言的理解程度、翻译学习观念及对翻译软件的了解程度不同所致。     

高校学生管理工作的缺失与改进

高校学生管理作为高等教育管理领域的一个重要组成部分,其工作的顺利开展受到政策、社会、学校、家庭、高校学生自身等诸多方面的影响,现有高校学生管理工作存在着种种缺失。应以国家政策为导向,健全高校学生管理规章制度,培养高素质的学生管理队伍,加强网络信息化建设,提高管理水平,同时配合良好的家庭教育和高校学生自身管理,全方位、多层次地改进高校学生管理工作。