美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的应用

伴随着素质教育的口号愈来愈响,新课程改革的进程也愈发迅速。除了语文数学等涉及考试内容的文化科目,音乐美术等艺术类科目也跻身于改革的行列,兴趣小组教学法渐渐在诸多教学方法中脱颖而出,获得广大教师和学生的普遍接受和赞赏。兴趣小组活动教学法的出现,让学生和教师都对新式课程开展充满了期待,让学生开始重视起美术课程,有助于让学生认识到美术的艺术性和学术性,极大地提升了美术教学在学生心中的教学地位。与此同时,课程改进激发了广大教师研究课程结构、积极创新课堂内容设计方面的热情。本文主要从美术兴趣小组开展的宗旨出发,探讨其在中小学美术教学中的应用。     

小笔绘“成”大风景——浙江衢州市大成小学学生美术作品选登

衢州市大成小学重视学生综合艺术素养的培养．为学生创设了宽广的艺术实践平台。其中．美术教学注重谍堂教学的有效性．并通过开展各类兴趣小组等形式加强学生的美术实践能力．让学生在美术创作中找到快乐,自信与成功感。     

以美术兴趣小组发展学生特长

兴趣是求知的前提,也是天然之师,只有对某项事物产生兴趣,才能激发学生热爱学习的动力。作为美术兴趣小组,不应该把它当作学生学习生活的点缀,而是应该把它融入到学生学习生活当中,使其发挥动力作用。举办美术兴趣小组的主导思想应该是,通过美术兴趣小组的活动,在教育教学活动中努力渗透美育,以美育促进学生成长,从而提高教学质量和     

浅谈学生美术兴趣小组的辅导策略

学校美术兴趣小组是课堂美术课的延伸和拓展,是培养学生美术特长的摇篮。在美术兴趣小组活动中,教师可通过"自愿报名,择优录取""以情导学,师生至亲""示范引导,突出重点""激情入境,心静如水"等策略,激发学生学习美术的兴趣,使学生的美术技能得到更好地培养和发展。     

在高一学生中开展化学兴趣小组活动的尝试

我校在高一学生中开展化学兴趣小组活动。开展化学兴趣小组活动让学生有机会把学得的化学基础知识、基本技能和科学方法等运用于实践中去,帮助学生更好地掌握课内所学的化学知识、技能和科学方法,并在课外实践活动中实现认识上的再次飞跃;有利于培养学生生动、活泼、主动地学习,充分发展学生的多种兴趣、爱好和特长,能进一步激发学生学习的动机;培养学生团结互助、关心集体、热爱劳动和科学态度等优秀品质。我校开展化学兴趣小组活动,主要从以下几个方面入手：     

艺术教育 业绩骄人

泰州市田家炳实验中学全面推进素质教育,认真实施新课程改革,努力培养学生个性特长．提高学生综合素质。有计划地组织开展了丰富多彩的校园文化活动。成立了美术、音乐、舞蹈、书法、摄影等课外兴趣小组,培养出大批艺术人才。     

高等职业技术院校专业兴趣小组活动体系建构的研究与实践

成立专业兴趣小组,有助于学生在课余时间通过主动、互助、探索的学习过程,提高学生专业学习能力和创新能力.以河源职业技术学院为例,从专业兴趣小组的建立、运行、管理、评价四个方面,详细探讨开展专业兴趣小组活动以及体系建构过程的一些见解和思路,希望能为高职院校有效开展专业兴趣小组活动体系提供借鉴和参考.     

发挥课外活动对美术教学成效的促进作用

在小学美术教学工作中,教师不仅要立足课堂,还要积极向课外延伸。尤其要发挥课外活动的作用。小学美术课外活动的主要形式分为四个方面：紧扣课堂技能教学内容,进行课外兴趣小组训练;紧扣课内美术知识内容,举办讲座补充美术知识：紧扣本地美术教育资源,组织学生参观各类展览：紧扣学生美术兴趣爱好,开展美术特长学生培养。美术课外活动的作用主要体现在四个方面：有效整合了美术教育资源．有效激发了学生学习兴趣,有效延伸了美术教学课堂,有效促进了学生个性发展。     

校外美术教学活动的实践与探索

校外美术教育主要是指以少年宫为载体的各种美术教育活动。少年宫通过开展形式多样的美术活动对学生进行美术教育。其中,美术兴趣小组活动是校外美术教育最主要的形式。它既区别于学校的美术课堂教学,又与艺术院校的专业美术训练有质的区别。它是通过开展丰富多彩的美术活动,将美术知识、美术技能及想像力、创造力的发展融于美术活动之中,形成“玩中学、学中玩”的校外美术教学模式。一、校外美术教学活动与学校美术教学活动的区别1.实施美术教育的途径与载体不同。学校美术教育主要是通过课堂教学来实施。校外美术教育主要通过形式多样的美术活动来实施教育,如美术兴趣小组活动、美术冬令营、夏令营活动、各种美术比赛活动等。2.美术教育内容的灵活度不同。学校美术教育必须按照课程标准与教材进行,教师一般不能随意改动。校外教育则鼓励教师因材施教,灵活设计安排校本教材,根据学生的实际情况随时把最新的信息与成果安排到教学活动之中。3.校外美术教育是自愿参加,学生自由选择活动内容,不带任何强迫性,学生的学习主动性与积极性较强。而学校美术教育则不同,作为必修课程,不管学生喜不喜欢美术都得上美术课。4.校外美术教育中的师生关系是民主的朋友式的关系,教师是学生的辅导者...     

第二课堂是美术素质教育的有效途径

美术教育是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段,是面向全体学生的一种审美教育,对实施全面素质教育极有价值。 如何优化美术素质教育呢?其途径是多方面的,如课堂教学的延伸——举办小画展、开展美术讲座、组织美术兴趣小组等第二课堂,也是重要的教学活动。它有利于学生     

当下官方美术作品展对高等院校中国画创作教学的影响

对于美术作品，展览是使其社会化的主要方式之一；对于中国画教学来说，展览提供了学生近距离学习的重要途径。特别是官方美术展览，它在高等师范院校国画教学活动中起到了很重要的作用，主要影响其教学观念和立场，直接改变学生的思维和学习方式。对于每一个从事国画教学的教师，积极有机的利用美展影响，客观评价作品，在教授学生绘画技法形成的同时，养成自我判断，促进创作形成。     

当代国内艺术展览中存在的问题与对策

基于当代国内艺术展览在行业、观众、管理及宣传等方面存在的问题,应采取合理定位、交流互动、降低门票以及加强全面宣传等措施,以提高国内艺术展览的水平。     

Getty Museum Family Room – Educational Issues on Scaffolding and Transfer of Learning

In order better to support children’s learning experiences, art museums have begun to establish interactive art exhibitions designed for family visitors. However, as more of these interactive exhibitions are established, some museum professionals are raising concerns about whether these exhibitions actually facilitate young visitors’ learning or impede them from engaging further with the art objects exhibited. Using the Family Room (FR) of the J. Paul Getty Museum in Los Angles as a case study, this research examines the educational principles considered and the challenges encountered when conceptualising and implementing its interactive exhibition. My research shows that the FR project team emphasised three educational principles to be integrated into the exhibition design: (1) interactive learning, (2) family as a learning unit, and (3) enhance the learning of basic artistic elements. The FR’s overarching educational objective is to encourage transfer of learning between the FR to the Getty traditional art galleries. My research concludes with three suggestions to be considered in future practices of art museum education (1) the limits and potentials of interactives, (2) the interactive exhibition design and scaffolding, and (3) transfer of learning between galleries.     

探究农村学校美术教育实施发展的途径

初中美术教育是素质教育不可或缺的一部分,要使贫困地区农村学校的初中美术教育得到普及和发展,应从农村的实际出发进行美术教育：在教学准备方面应精心设计教学内容;要把培养美术特长生列入教学计划;在课堂教学实施方面应采取民主型的教学方式;以办小美展的方式优化教学环境。     

学术展览对高等美术教育的导向作用

多元文化背景下的美术展览,以其多样化的风格和样式对高等美术教育产生深远影响。如何评价美术展览的学术价值,如何正视学术展览,高校美术教育应予以重视与疏导。     

关于学前教育美术手工教学的建议

手工是学前教育专业的主要教学内容之一,用以培养学生手工技能。传统的美术手工教育,以强调学生学习知识、技法和模仿作品为主,没有考虑到学生的文化基础和生活背景、没有考虑手工的地域特殊性和学生的实践训练,使学习与现实脱离关系,学习的主体没有得到尊重。手工教学应考虑学生的发展需要,培养其动手能力。     

发展哈尔滨会展旅游教育的思考

本文从发展哈尔滨会展旅游教育的必要性入手,提出了以职业教育为重点、以职业培训为有效途径及尝试订单式教育等发展哈尔滨会展旅游的构思,为哈尔滨会展旅游的发展培养专门的人才.     

中国——亚欧博览会大背景下新疆会展口译面临的问题及对策

连续两届中国-亚欧博览会的成功举办打开了新疆走向世界的大门,这也就对新疆的会展口译工作者提出了更多的要求。本文旨在通过对新疆会展口译的现状的分析,找出问题所在,并据此尝试提出适合推动新疆英语会展口译发展的对策。     

近代中国的汽车展览

近代中国汽车展览最早是从西方国家移植而来的。它分为专门性汽车展览和参与性汽车展览。它对近代中国市政建设和地区经济的发展，国人科技理性的增强，市民文化的丰富在一定程度上起了促进作用。     

基于参展商角度的会展营销研究

近几年,随着会展业的迅猛发展,会展作为行业买卖双方的重要交流平台,参展已成为众多企业的主要营销方式之一。然而许多参展企业在耗费了大量人力、物力、财力参展后,取得的效果却远不如期望。因此,指导参展企业如何利用展会进行营销,提高展出效果,无论是对参展商而言,还是对整个会展业的健康发展的角度而言,都具有重要的意义。