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主持人:思骐龙吟小夫子思骐:思骐偕龙吟、小夫子欢迎诸位重游文言坊! 思骐、龙吟、小夫子:诸位多日不见,不知这文言之路走得如何啊? 那边有一人道:路曼曼其修远兮,吾将如何去求索? 龙吟、小夫子:用不着这般沮丧,有商老师、过老师领着,我们仨陪着,诸坊友伴着,学文言还不是件美差?小菜一碟喽。思骐:嗯,言归正传了!这个学文言嘛,当然要从经典学起。经典就从《诗经》开始吧,至于《诗经》如何学法,还是听商老师、过老师慢慢分解吧! 相似文献
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陈旸 《广东技术师范学院学报》2012,(5):67-71,140
《论语》"雍也篇第六"中"夫子矢词"困惑着历代学者:其一,孔子与弟子言语,何必指天发誓?其二,"矢词"中"矢之"和"厌之"中的"之"该当何解?对于这些疑点,历来学者多数是通过说文解字来寻求答案。从文献上看,应用系统功能语言学理论探讨以上疑点的研究尚不多见。本文在前人说文解字的基础上,引入当今最具影响力的系统功能语言学相关理论探究"夫子矢词",重点考察选择这一特殊语言形式背后的原因,进一步证明系统功能语言学"形式是意义的体现"的观点,并验证将话轮、衔接、连贯等概念应用于探讨《论语》雍也篇第六"夫子矢词"及其英译问题的适用性和可操作性。我们的研究旨在拓宽《论语》及其英译研究的思路,为《论语》的今译和英译提供借鉴和参考。 相似文献
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