我国高等教育大众化进程中的主要问题及解决思路

本文主要探讨了当前我国高等教育大众化进程中存在的主要问题,即途径和方式不合理、教育质量下滑、地区间发展不平衡、教育经费不足以及学生就业问题突出等,并提出了相应的解决思路。     

浅析我国民办高等教育发展中存在的问题及解决对策

我国民办高等教育的发展，是改革开放30年来教育改革与创新的重要成果。一方面它改变了我国建国后长期以来形成的由政府包揽办学的格局，弥补了公办高等教育供给的不足，减轻了财政办学的压力；另一方面促进了我国高等教育事业的多元化发展和竞争，推动了我国高等教育大众化进程。然而受传统观念、管理体制及师资水平的制约，目前我国民办高等教育发展仍存在着不少问题。本文试图分析目前民办高等教育发展中存在的主要问题，并提出一些解决对策，期望引起大家对这一教育热点问题更广泛深入的关注。     

试论我国当前高等教育评估中存在的问题及解决办法

教育评估是指按照一定的价值标准,对受教育者的发展变化及构成其变化的诸种因素所进行的价值判断^[1]。我国高等教育已经从精英化阶段过渡到大众化阶段,学校实行扩招,规模不断扩大。在学校和学生人数数量增加的同时,为了确保高等教育质量,评估必然成为促进高等教育发展的有力工具。我国自1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了开展评估的任务以来,高等教育领域开展有计划的教育评估,至今已有二十多年的时间。实践证明,通过高等教育评估活动,对提高高等学校的管理、办学水平和教学质量;保证资源的投入;调动高等学校的积极性都发挥了积极作用。     

新形势下我国高校教学管理中存在的问题及对策分析

1前言 从当前情况看来,虽然我国高校大众化教育在招生上已经十分完善,但是对高校学生的管理仍然存在许多不足的地方。这些不足制约着我国当前高等教育的发展,影响到素质化教育背景下创新人才培养目标的实现。     

浅谈高校爱国主义教育中存在的主要问题及解决思路

爱国主义教育是国民思想政治教育工作中的重要内容,对于国民教育的启蒙以及发展都有着重要的指导性作用,作为一面有着巨大号召力的旗帜,爱国主义引领着我们继承优秀的中华文明,又在未来的道路上点燃了前进的灯塔。在新时代的背景下,来自于市场经济以及信息全球化的挑战,在高校中的爱国主义教育受到冲击变得非常薄弱,学生受到的关于爱国主义教育内容也就减少了,所以如何在新时代进一步加强爱国主义教育是教师现在所面临的一道难题。     

独立学院运行过程中存在的问题与对策

独立学院已成为现阶段大力发展本科教育的一种新型办学模式,由于具有"优""独""民"等特点,因此对于吸收社会资金、充分利用教育品牌和教育资源以及满足人民群众接受高等教育的需求,发挥了积极作用.但是目前我国的独立学院还处于发展的转型阶段,在实际运行过程中还存在着不少问题,从而影响了独立学院的健康持续发展.因此,探讨当前独立学院发展中存在的问题,原因与对策,对独立学院的进一步发展具有重要的现实意义.     

论高等学校的扩招

高等教育由精英化向大众化乃到论过渡,这是高等教育发展的必然趋势,中国的高等教育相对落后,因此扩招是必然之选择,高校扩招对国家、社会、学校、家庭及至个人均有诸多裨益,面对高校扩招所带来的诸多问题与困境,我们要积极地探求解决问题的思路。     

对高等教育扩招与教学质量问题的思考

内蒙古高等教育自扩招以来,不管是在校生规模,还是专业结构都有很大的提高,教育事业实现了跨跃式的发展,为内蒙古的社会发展做出了重大的贡献。面对扩招规模的扩大,提高高校教学质量被提到战略性地位。     

我国高校扩招对毕业生就业影响的实证分析

关于高等教育规模扩展与毕业生就业的关系,存在着工资竞争理论、工作分层理论和工作竞争理论等不同理论观点的分歧。依据1998和2003年的调查数据对我国高校扩招与毕业生就业关系所做的实证分析表明,不同理论在我国都有一定的适用性,各种理论之间具有一定的内在一致性。这表明了高等教育规模与毕业生就业之间关系的复杂性,同时也为我们有效解决高校毕业生的就业问题提供了多种不同的思路。     

科学发展观与高等教育和谐发展

高等教育和谐发展包括目标性和谐、结构性和谐、功能性和谐与机制性和谐。我国高等教育还存在着重物轻人、目标偏颇,盲目攀比、结构失衡,使命模糊、功能失调,体制制约、机制缺失等问题,影响了高等教育的和谐发展。落实科学发展观,促进高等教育和谐发展,就是要落实以人为本、全面兼顾的发展观,整合高等教育发展目标;树立合理分工、整体优化的发展观,调整高等教育系统结构;树立扬正抑负、主动适应的发展观,完善高等教育的适应功能;树立统筹协调、持续有序的发展观,健全高等教育运行机制。     

构建高职特色创业教育模式的意义及途径探索

创业教育是培养和提高学生创新精神和创业能力的教育,是教育实践探索和教育理论研究的新领域,是社会现实发展的需要,也是实现高等职业教育可持续发展的重要途径。本文探讨了高职院校开展创业教育的重要意义,以及如何构建具有职业特色的高职创业教育新模式等问题,指出开展创业教育是高职院校发展的战略选择。     

我国高等教育和谐发展的问题与对策

我国高等教育大众化发展十余年累积和暴露的问题需要正视。与西方发达国家相比,我国高等教育大发展有着明显的特殊性,要实现高等教育的和谐、可持续发展,须转变思想,提升对高等教育本质的认识;破解政策制约,调整、健全高等教育政策体系;突破传统办学模式的束缚,确立"和而不同"的办学新理念。     

我国高等教育发展观的反思

高等教育发展观是人们对于高等教育问题的总体性和一般性看法。我国高等教育发展观反映了我国高等教育长期存在的基本矛盾,以某种独特的方式再现了高等教育发展的基本过程和基本规律。新中国成立60年来,我国高等教育发展观经历了建国初期17年、"文化大革命"10年、拨乱反正和改革开放初期、深化改革开放时期四个基本阶段。高等教育本质问题是高等教育发展观所不容规避的核心问题。从本质上看,高等教育普遍地具有知识的批判反思性、教学与科研活动的社会代理性、组织结构的高度分工性、精神生活的超越性与一致性等传统特征。     

民办高等教育规模发展研究

本文以普通高校扩招为背景，透过民办高等教育宏观发展的现实，展示民办高等教育规模发展的特点，在高等教育国际比较的基础上，分析中国民办高等教育规模发展的潜力与趋势。     

高等职业教育和普通高等教育的差异分析

高等职业教育既具有高等教育的特点,又具有职业教育的特点,无论是在培养目标、培养模式还是在教学管理等方面,与普通高等教育都有明显的差异。     

促进高等教育公平的政策考量

高等教育公平是构建和谐社会的重要基石。由于制度设计的缺陷、教育经费投入不足等原因,我国的高等教育在入学机会、教育过程和教育结果等方面都存在着教育不公平的现象。应通过强化教育公平理念、稳定教育经费来源、合理配置教育资源、改革收费制度和完善招生录取制度等方面促进教育公平的实现。