提高教育技术水平 促进教师专业成长

<正>自任教以来,我一直负责信息化的管理工作。在这些年的教育教学及管理工作中,作为教研员及教师的我碰到、听到过很多校长对信息化理解以及提高教师信息化能力的困惑,笔者有如下看法:一、培养信息技术骨干,以点带面,服务教学校领导要重点关注本校信息技术教师或具有初步计算机操作水平的教师,关注他们的信息技术专业成长,鼓励、支持他们在这方面的提高,多选派这些老师参加上级部门组织     

提高教育技术水平 促进教师专业成长

自任教以来,我一直负责信息化的管理工作。在这些年的教育教学及管理工作中,作为教研员及教师的我碰到、听到过很多校长对信息化理解以及提高教师信息化能力的困惑,笔者有如下看法:一、培养信息技术骨干,以点带面,服务教学校领导要重点关注本校信息技术教师或具有初步计算机操作水平的教师,关注他们的信息技术专业成长,鼓励、支持他们在这方面的提高,多选派这些老师参加上级部门组织     

如何提高篮球技术水平

篮球是一项集体的对抗项目,运动员必须具有良好的篮球意识,不断掌握完善的技术和战术。如果训练目的性不明确,形成错误的动力定型,将来再改就比较困难了。文章对如何提高篮球技术水平进行了分析。     

在实践中提高德育实效

十年树木，百年树人，如何加强学生思想道德素质的培养．在工作实践中提高德育实效．使之树立正确的人生观、价值观，对于我们教育工作者来说尤为重要。     

提高学生珠算技术水平之我见

算盘是我国古代创造发明的重大科学成就之一，也是“中国的世界之最”之一。它是由古代“筹算”、“游珠算盘”的基础上逐步演变来的。珠算是以算盘为计算工具，以数学理论为基础进行数字运算的一门计算技术学科，是我国传统文化的重要组成部分，有“中国的第五大发明”之美称。尽管当今世界计算工具早已进入电子时代，但快捷的电子计算器还是不能完全替代算盘，这除了算盘本身具有运算速度快、运算结果准确等优点外，珠算的启智、健身等功能正被世界各国越来越多的人所接受和认可。在西方电子计算技术发达国家也对珠算产生着浓厚的兴趣。据…     

提高企业职工技术水平的思考

改革开放以来,我们柳州机车车辆厂职工的思想观念不断更新危机感、紧迫感和责任感不断增强。但是我们也看到,近年来,我厂职工队伍发生了很大变化,一方面,随着一批老技术工人的退休、转岗,一线的技术工人队伍受到严重削弱,工厂的一些急需的绝招绝活将面临失传、流失的危险。另一方面,技工年龄老化,工厂技工大多数已是人到中年,技师中98％的人在35岁以上,青年人中愿意当工人的人越来越少,肯钻研技术的更少,因而使工厂面临着技术工人青黄不接、后继乏人的窘况。     

利用课外活动 提高球类技术水平

在平时的球类课教学中,教师往往是以单个技术动作的讲解、示范为主。如足球的脚内侧踢球技术教学,一般先是讲解脚触球的部位和脚内侧踢球的优缺点,教师再进行教学示范。接着进行动作要领的讲解：直线助跑;最后一步支撑腿关节稍屈,支撑脚以滚动式落在球的左侧约15厘米处,脚尖朝前,（以右脚踢球为例）,踢球腿屈膝外展90度,勾脚尖,脚踝关节绷紧击球中部等,     

节能降耗 提高磨矿分级技术水平

磨矿是矿山生产中能耗最高的工序，提高磨矿分级技术水平对于矿山有重要意义．本文论述了国内外磨矿分级的现状，探讨了我国冶金矿山磨矿分级的发展方向．     

把握教师专业发展特征在实践中提高教师的专业化水平

从全面把握教师专业发展的基本特征入手,分析影响教师专业发展的内在因素和外部条件,探讨基于教育教学实践促进教师专业发展的基本策略,以进一步提高中小学教师的专业化水平。     

让学生在实践中提高写作能力

正《语文课程标准》)指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养;是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。"新课程标准理念强调要在实践中学习语文、跨学科学习语文、重视课程资源的开发等。学生通过实践,可以丰富写作素材、提高写作能力。一、走进纪念馆点燃崇敬之情在写作课教学中,教师可以开放学习活动,进行课例阅读、口语交际、走出参观与习作紧密联系,把课内学习引向     

坚持在实践中提高学科素养

在新课改步步深入和强调教师专业发展的今天,提高教师的学科素养十分重要。学科素养是一个比较宽泛的概念,就历史学科而言,包含史德、史学、教学素养等许多方面。如何提高学科素养?多读书、多听讲座很重要,而在教学实践中学习、提高更重要。教师需要在长期的教学实践中不断学习和积累,最终提高学科素养。夯实学科素养的基础"文化大革命"结束后不久,我考入了上海师范大学历史系,从工人转变为大学生。在校期间,我非常珍惜来之不易的读书机会,掌握了许多历史知识。走上中学历史教学工作岗位后,我发现作为一名历史教师,要把历史知识转化为有效的历史教学,让学生喜欢历史、学好历史,必须在实践中学习,向有教学经验的教师学习。为了做好一名教师,我的学习分为两部分:一部分是在     

坚持在实践中提高学科素养

在新课改步步深入和强调教师专业发展的今天,提高教师的学科素养十分重要。学科素养是一个比较宽泛的概念,就历史学科而言,包含史德、史学、教学素养等许多方面。如何提高学科素养?多读书、多听讲座很重要,而在教学实践中学习、提高更重要。教师需要在长期的教学实践中不断学习和积累,最终提高学科素养。夯实学科素养的基础"文化大革命"结束后不久,我考入了上海师范大学历史系,从工人转变为大学生。在校期间,我非常珍惜来之不易的读书机会,掌握了许多历史知识。走上中学历史教学工作岗位后,我发现作为一名历史教师,要把历史知识转化为有效的历史教学,让学生喜欢历史、学好历史,必须在实践中学习,向有教学经验的教师学习。为了做好一名教师,我的学习分为两部分:一部分是在     

让学生在实践中提高理论素养

生命科学是以知识教学和技能训练为基础的实践性很强的一门实验学科.因此,在生物教学中从书本枯燥的理论教学模式中走出来,转向生动有趣丰富多彩的实践活动,这不仅激发学生的学习兴趣、更能以此为契机,通过学生的动手实践,身体力行,提高学生的科学探索能力、创造、创新意识,是培养学生科学素养的有效途径.     

在实践中提高数据库教学效益

初级指挥学院是一所培养部队基层管理型指挥军官的院校。为适应军队指挥自动化对人才素质的要求，我院从1987年在本科计算机语言与应用课程中增设了数据库的教学内容。但由于教学时间短，上机条件有限，学员难于完全掌握和消化数据库的有关知识，特别是在结合工作实际，把理论知识转化为实际工作能力上还有一定差距。为解决这一问题，几年来，我们利用本科队最后一个学期的毕业设计，结合部队军事管理中的实际，指导学员重温已学的数据库知识，学习最新流行的各种软件技术成果，扩大知识面，运用新技术，通过完成一个实用型的管理软件，在实…     

在实践中探索 在实践中提高──浅论聋校语文教学

在实践中探索在实践中提高──浅论聋校语文教学北京市第四聋哑学校王晨华我在聋校从教２０多年，在工作实践中，我深深体会到特殊教育是整个教育事业的一个组成部分，聋教育则是特殊教育的一个重要分支。其中，如何提高警校语文教学质量，则是发展聋教育的一个十分重要的...     

提高中学生跳远技术水平的训练方法

跳远是中学体育教学中学生必修运动项目之一。由于跳远是一项技术性较强的运动项目,具有较为复杂的技术要求,而学生在练习过程中,往往因踏跳不准确,起跳高度不够,跳不出好的成绩,无法达到理想的教学效果。到底如何才能提高学生踏跳的准确性和起跳高度呢？