为建立具有中国特色的学校体育体系而努力——祝贺《中国学校体育》首刊

<正> 《学校体育》已走过了十个年头。在过去的十年里,她积极宣传了国家的教育和体育的方针、政策、法规,博采诸家之长、兼容并蓄,发表了国内外许多很有价值的文章,记录了我国学校体育十年改革的成绩和经验,反映了广大学校体育工作者的愿望和心声。她以明朗的政治态度、丰富的内容、严谨的学风,赢得了广大读者的衷心爱戴。对指导我国学校体育的理论和实践,推动我国学校体育事业的发展,作出了卓越的贡献。     

二十余载常相伴 良师益友助成长——我与《中国学校体育》的故事

<正>《中国学校体育》杂志创刊40周年,是记录中国学校体育事业发展的40年。她既面向高等院校的体育研究者与管理者,也面向广大中小学体育研究爱好者。作为一名普通的中小学体育教师,我有幸结识了她。作为她的忠实读者,20年来,我不断从中汲取知识,开拓视野,最终实现由科研“小白”到“港城名师”的华丽蜕变。于是,就有了我与《中国学校体育》的一些故事。     

认真贯彻条例 全面加强管理

<正> 广大学校体育工作者盼望已久的《学校体育工作条例》(以下简称《条例》),经国务院批准,正式颁布了.这是学校体育界的一件大事。《条例》是在试行了十年之久的《中、小学体育工作暂行规定》与《高等学校体育工作暂行规定》的基础上形成的。它是我们学校体育工作的最高法规,是开展和评估学校体育工作的根本依据。《条例》的颁布,标志着我国学校体育工作进一步走向法治的轨道,将有利于进一步加强学校体育工作的全面管理,促使学校体育工作的管理更加规范化和制度化。这对深化学校体育改革,推动我国学校体育事业的发展,是具有深远战略意义的。《条侧》对学校体育的基本任务和原则,对各级各类学校体育工作的组织管理、体育课教学、课外体     

迈开改革步伐 走向世界——《中国学校体育》寄语

<正> 《学校体育》更名为《中国学校体育》,这不单是冠于“中国”两字的简单相加,而是标志着这份为全国学校体育工作者所欢迎的杂志步入了一个新的历史发展阶段,也意味着为发展中国学校体育事业而肩负起更加繁重的历史使命。十年来,《学校体育》沿着十一届三中全会所制定的基本路线,坚持改革开放的方针,坚持社会主义的办刊方向,坚持为学校体育事业服务,为广大学校     

《学校体育》创刊十周年遐思

<正> 十年风雨,十年艰辛。脸上添了不少皱纹,鬓角也开始斑白。往事记多少?大都忘却,多有飘渺。只有一件事记得牢,那就是《学校体育》的创刊号。记得是在1980年,朔风呼呼,雪花飞舞。在那改革开放大潮的推动下,行行有刊,业业有报,而上百万所学校的体育教师,却没有自己学习交流的园地。为了全面贯彻党的教育方针,为了广大青少年学生身心的全面发展,为了适应学校体育改革的需要,也为了实现几十万学校体育工作者的心愿,两委决定创办《学校体育》杂志。领导任命我为主编。担子重、人手少,任务在肩如何了?苦作舟、勤为桥,创业艰难事多磨。多少日日夜夜,多少苦辣酸甜,多少波折烦恼,多少忧愁欢乐,好容易才盼来了《学校体育》的创刊号。     

巩固成绩 开创新路——《体育教学》任重而道远

鼠年过去了,迎来了牛年。《体育教学》杂志在前一个时期为发展我国学校体育事业作了大量富有成效的工作,尤其对北京市中小学体育教学质量的提高作出了贡献。在新的一年中,《体育教学》将面临新的形势,学校体育事业的改革与发展将赋于《体育教学》崭新的任务。从今年开始,《体育教学》已成为北京体育师范学院和中国体育科学学会学校体育专业委     

登上新高度─—贺《体育函授》创刊十周年

登上新高度─—贺《体育函授》创刊十周年本刊原副主编沈阳体院原副院长李乐正副教授十年耕耘，十年收获，伴随着我国体育函授教育的前进步伐，《体育函授》已成为体育教练员、体育教师、体育管理干部、广大优秀运动员和一切关心体育事业发展人士的学习和学术交流的园地。...     

致读者——纪念《体育科学》创刊十周年

适值《体育科学》杂志创刊十周年,我谨代表本刊编委会和全体工作人员,向十年来给予本刊大力支持、热情关怀帮助的广大作者、读者及各有关方面表示衷心感谢。这十年,是我国改革开放的十年,是建设有中国特色的社会主义体育事业的十年,是体育战线获得重大成就的十年。十年来《体育科学》共出版了40期,刊登了近800篇具有一定水平的体育科技论文,达730多万字。近年来刊物改为双月刊,出版周期缩短,文字容量增加,所载论文摘要均输入国际体育情报联合会的国际情报中心电脑储存库。国际奥委     

贺《体育教学》杂志创刊三十周年

值此《体育教学》杂志创刊30年之际,请允许我代表《中国学校体育》杂志社向我们的兄弟刊物表示热烈的祝贺和诚挚的问候130年来,《体育教学》杂志在推动学校体育事业的发展、提高我国学校体育工作水平、提高广大学校体育工作者业务素质等方面作出了突出贡献。《体育教学》杂志30年茁壮成长的印迹,记载了编辑部几代工作人员的不断探索和辛勤工作,也记载了全国学校体育工作人坚持不懈、努力奋斗的印迹。     

不忘初心 开拓创新 再创辉煌——为《中国学校体育》杂志创刊40周年而作

<正>时光飞逝,岁月荏苒,《中国学校体育》(《学校体育》)已经走过了40年的历程。40年来《中国学校体育》伴随着我国社会、政治、经济、教育改革发展的步伐,记录和见证了我国学校体育改革发展的风风雨雨,已经从嗷嗷待哺的婴儿成长为不惑之年的成人。我自1983年发表第一篇文章至今,已在《中国学校体育》发表了约50篇文章。     

50岁与1岁

今天,《新体育》点燃了50岁的生日蜡烛。 追寻《新体育》半个世纪的足迹,伴随着新中国体育事业的从无到有、由弱变强,《新体育》杂志也从一个婴儿渐渐地长大成人。50年是一段丰富又难忘的经历,《新体育》的几代同人,用笔端记录下新中国体育经受的风雨和辉煌的业绩,记录下中华儿女自强不息、勇于拼搏的感人精神,也记录下奋斗路上的鲜花、     

体育教师的良师益友——祝贺《学校体育》创刊十周年

<正> 在欢庆《学校体育》杂志创刊十周年之际,作为刊物的发起人和编委之一,同时又是刊物的读者和作者,抚今追昔,回顾这份刊物是如何艰难地从人们的期待中诞生,又如何不负众望地茁壮成长,发展成为广大学校体育工作者的良师益友,真是感慨万千。我想,这份刊物的问世,主要是学校体育事业发展的需要。记得在1979年扬州学校体育卫生工作会议之后,学校体育在教育部门和体育部门的地位均有所提高,人们已经开始认识到,学校体育不仅是培养德智体全面发展的人的需要,而且是关系到民族振兴、提高全民族素质的大事。同时,作为体育部门也认识到学校体育是一切体育的基础,这个基础打不好,无疑是把整个体育事业建筑在沙滩上。的确,人们对学校体育重要战略意义的认识在逐步提高,这本杂志的出现,就是这种认识提高的一种反映。     

为学校体育的繁荣发展而共同努力

<正> 《学校体育》问世了!这是全国几十万学校体育工作者多年来翘首以望的一件喜事。不少学校的体育教师写信给我,呼吁开辟一个学校体育工作者的学习园地,为两亿青少年学生体质的增强;为体育教学的改革和提高;为学校体育活动组织管理的科学化,发挥积极的指导和推动作用。经过多方面的努力、配合,广大体育教师的这个愿望终于实现了。我相信,《学校体育》的创刊,将会对我国体育事业产生深远的影响。学校体育工作的重要性,越来越为人们所认识,学校体育在体育工作和教育工作中的     

天津市中小学体育教学改革的回顾与展望

<正> 回顾我市十多年来体育教学改革的过程,严肃认真地总结体育教学改革的经验和冷静地考虑它的未来,是十分有益的。一、加强体育教学基础建设,构成新的机制党的十一届三中全会以来,为适应教育和学校体育事业发展的需要,我们首先抓了体育教学基础建设。市教育局和各区、县教育局相继成立了学校体育卫生专门机构,市教育局颁发了《体育教研组职责》、《体育课课堂常规》等各种规章制度。市、区县教育局组建、恢复了体育教研组等。这些都为体育教学改革提供了组织、管理方面的保证。为贯彻《体育教学大纲》和《学校体育工作暂行规定》,市、区(县)教育局举办了多种类型的培训班,组织体育教师进修。据不完全统计,仅在1978-     

贺信

《体育教学》杂志社：值此《体育教学》杂志创刊30周年之际,人民教育出版社谨致热烈祝贺130年来,贵刊坚持正确的舆论导向,围绕体育教学改革,引领改革方向、聚焦改革热点、关注改革难点,阐释改革措施,形成了具有鲜明导向性、科学性、实用性的办刊特色,成为广大学校体育工作者的良师益友,为推动中国学校体育事业的改革与发展发挥了十分重要的作用。     

《体育教学》30年发展论坛暨体育教学发展改革论文报告会通知

2011年,《体育教学》将迎来创刊30周年。30年的风风雨雨,杂志逐步走向成熟,也在为广大学校体育工作者服务的30年历程中见证了中国学校体育教学的发展和改革。《体育教学》编辑部联合中国体育科学学会学校体育分会拟于2011年4月举办"体育课程改革十周年回顾与展     

发扬传统 再创新绩

《中国学校体育》杂志已经历了二十个年头了，二十年来，这份刊物为发展我国学校体育事业作了很大的贡献，深受广大体育教师爱戴。这份刊物，我是眼睁睁地看她成长、发展并成熟起来的。首先，她坚持办刊宗旨。无论国内外政治风云有何变化，她总是以宣传党的教育方针和体育方针为己任，不失时机地把每个历史阶段学校体育的方针、政策、指导思想都做了广泛深入地宣讲。每年教育和体育主管部门对学校体育改革的思路和工作要点都定期发布，对指导我国学校体育工作起了正确导向作用。其次，她能针对学校体育改革中的一些重大理念上的问题，从理论…     

学校体育课程改革与体育教师观念的转变

一 并于2001年9月,教育部颁布中小学《体育与健康课程》标准,开始在全国各个实验区进行课程实验;2002年7月,教育部、国家体育总局联合下发了《学生体质健康标准(试行方案)》。这些新的体育课程改革方案,标志着我国学校体育课程改革迈向了一个新阶段,将对我国学校体育改革与发展产生深远的影响。同时,也会对学校体育原有的课程管理方式、运行机制产生了强大的冲击,学校体育工作者如何适应新形势下学校体育改革的需要,贯彻与执行好新《体育与健康课程》标准,发挥人的主观能动性,深入开展学校体育课程改革,是时代赋予各级各类学校体育的使命。 当前学校体育课程改革在课程理念、课程价值、课程目标及     

上海市“高中专项化”体育课程改革十年回眸与展望

<正>70年前——1952年6月10日,毛泽东主席为中华全国体育总会的成立亲笔题写“发展体育运动、增强人民体质”12个大字,70年来在这一光辉思想的指引下,我国体育事业,包括学校体育事业取得了前所未有的辉煌成就。今天,在这样的背景下回顾上海市学校体育课程改革的10年进程具有特殊意义。一、“高中专项化”体育课程改革的背景2011年前,上海学校体育存在以下几个现象：“经历了14年的学校体育学习,学生没有很好地掌握一项运动技能”“学生喜欢体育,但不喜欢体育课”“学生体质健康水平连年下降”,此类现象引起了上海市委市政府的高度重视。在广泛深入调研的基础上,     

祝贺与希望

<正> 近年来,我国体坛佳音频传,体育健儿勇攀高峰为国争光的革命精神,鼓舞着我国人民特别是青年一代,向四化奋勇进军。在体育事业大发展的形势下,《学校体育》创刊了。这对我国各级学校全面贯彻党的教育方针,搞好学校体育工作,增进广大青少年的身心健康,发展我国的体育事业,一定会起到积极的推动作用。体育是整个教育事业的一个