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“优化课堂教学,减轻学生过重课业负担”的对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘小平 《成都教育学院学报》2000,14(9):9-11
现代社会对人的发展、人的素质提出了更高的要求,也对现代教育提出了更高的要求。早在1983年,邓小平同志就作出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。这“三个面向”的指示,既反映了我国教育改革和发展的方向,也充分体现了我国社会主义建设新的历史时期的时代特征。在这“三个面向”中,“教育要面向现代化”是核心。 相似文献
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邓小平同志关于“三个面向”的重要指示,为新时期教育工作指出了明确的方向。我们在初步学习中体会到:要实现“三个面向”,改革中小学教育必须抓的一个根本问题,就是要坚决贯彻教育与生产劳动相结合的方针。“三个面向”的基础是教育面向现代化。现代经济和技术的迅速发展,要求教育质量和教育效率的迅速提高,要求我们在教育与生产劳 相似文献
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邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是适应新的历史时期党的总路线、总任务的要求,对教育战线提出的战略任务,为教育的发展和改革指明了方向。我们的中小学教育如何从实际出发,按照“三个面向”进行改革,是整个社会和广大教育工作者极为关心的问题。为此,本刊从这一期起,开展“怎样按照‘三个面向’改革中小学教育?”的问题讨论。希望通过讨论集 相似文献
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15年前,邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,做出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示。“三个面向”精辟地阐明了教育事业的战略地位和战略功能,高度概括了我国教育事业改革与发展的战略目标。历史证明,“三个面向”的指示已成为我国教育迈向新世... 相似文献
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彭玉堂 《中学语文(读写新空间)》1984,(12)
邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”“三个面向”的指示,为教育的发展和改革指明了方向,也是语文教学改革的方针。如何按照“三个面向”进行语文教学改革,使语文教学更好地为社会主义现 相似文献
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大学教育若干问题展望──学习邓小平同志“三个面向”指示的体会钱冬生一、学习“三个面向”指示,提高大学工作的原则性、系统性、预见性和创造性邓小平同志在1983年10月为景山学校作了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,至今已近11年。再过5年... 相似文献
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“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育思想的高度概括,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。十五年来,在邓小平同志“三个面向”指示的指引下,我国教育事业深化改革、加快发展,取得了重大的成就。一、“三个面向”是邓小平教育理论的精髓,... 相似文献
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一九八三年国庆节,邓小平同志为景山学校题词指出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”我们认为这“三个面向”的指示是教育工作迎接新技术革命总的战略思想,是当前教育改革和今后教育事业发展的根本指导思想。下面谈谈学习“三个面向”,坚持中学数学教学内容改革的粗浅体会。 相似文献
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今年是邓小平同志“教育要向现代化、面向世界、面向未来”题词发表十周年。邓小平同志的“三个面向”从战略高度提出了我国教育事业长期的历史任务,也指明了我国教育改革的发展方向。“三个面向”是邓小平同志教育思想的精髓,是我国教育方针的一个重要组成部分。这里我结合当前教育工作实际谈谈学习邓小平同志“三个面向”指示的几点体会。 相似文献
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在学习邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”指示的过程中,不少同志问到:“三个面向”与“面向大多数”是什么关系?这个问题之所以引起广泛的重视,不仅因为它涉及对“三个面向”的理解,而且也关系到对“三个面向”的落实。因此,有必要把它搞清楚。为了回答这个问题,首先让我们看看“三个面向”与“面向大多数”是怎样提出的,它们的含义是什么? 相似文献
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王永祥 《学位与研究生教育》1995,(1):60-62
(一)以三个面向为指针,适应社会发展和两个市场的需求,实现三个转变 邓小平同志关于教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,对高层次人才的培养具有根本性、战略性的指导意义,因为他所指示的是基本方 相似文献
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田建和 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,3(5):16-20
十多年来,学校德育工作取得了可喜成绩。但不可否认,当前德育工作还存在不少问题和困惑。造成困难和困惑的原因是多方面的,其中德育理念、目的、标准、内容和方法等方面与社会发展相脱节,严重滞后于时代与社会发展进程,是其深层原因。1983年邓小平提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,这一教育思想具有极强的针对性和前瞻性,是当代中国教育改革与发展的指导思想和战略方针。我们要按照“三个面向”的要求,从根本上推进德育理念、目的、标准、内容和方法的转型,以全面提高德育工作的时代感、针对性和实效性。 相似文献
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教育是我国四化建设的战略重点。各级师范教育又是整个教育工作的重点。按照“三个面向”的要求,加强和改革普通教育,首先要加强和改革中师教育以至整个师范教育。我觉得加强和改革中师教育,必须解决好四个问题: 一、坚持正确的办学方向,以“三个面向”为指导,把中师的“面向小学”提到新的高度。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这个重要指示,高瞻远瞩,从战略高度为我们指明了发展和改革教育的方向。毫无疑 相似文献
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邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示,用精辟的语言,阐明了我国新的历史时期教育工作的根本方针和前进的方向,也是我们各级各类学校教学改革的准绳。“三个面向”和邓小平同志“尊重知识,尊重人才”的论述一样,就是要培养掌握现代科学技术的人才,这是“三个面向”的核心。也就是说“人才的准备是核心问题”。 相似文献
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史均翰 《渭南师范学院学报》1994,(4)
面向未来是开创德育工作新局面的关键史均翰随着改革开放的深化与加速发展,教育要“三个面向”的指针已被越来越多的人所认识与实践。但德育工作要面向未来这一已在实际上成为在新形势下开创德育工作新局面的关键的重要课题却很少有入探讨。本文拟从理论与实践相结合的角... 相似文献
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孙立军 《唐山师范学院学报》1998,(3)
邓小平关于教育“三个面向”的重要指示对于师范专科教育的教育教学改革具有十分重要的指导作用。本文以“三个面向”为指导方针,具体论述了师范专科教育如何面向现代化、现向世界和面向未来的有关问题。 相似文献