不能只让老板指挥着干

在传统的观念看来,企业教育就是要让“老板”指挥着干。上级一个文件,“老板”要服从,负责教育的基层单位当然要照办。那么,现在为什么提出“不能只让老板指挥着干”的说法。不听“老板”的指挥,企业教育还有出路吗?这是记者在多处企业采访中了解到的企业教育干部、特别是那些企业教育改革比较成功的企业教育干部的一种新观点。听听那些企业教育干部的意见,联系企业教育改革的实践,我认为这种“新观点”还是有道理的。说穿了,“只让老板指挥着干”的企业教育     

不能只让领导指挥着干

＂只让领导指挥着干＂的企业教育是＂等、要、靠＂思想观念依然在起作用,还没有用市场经济的观点来看问题。那么,为什么＂不能只让领导指挥着干＂？我们可以从以下四个方面来看问题：一是,从不同的性质和作用效果来看,企业教育不会也不应该成为企业的中心,因此,它的发展只能靠服     

“减负”，不能只让教育“吃药”

学生减负在怪圈中寻求突围，在今年的两会上，一个由“数学教育”引出的减负话题，将代表和委员的目光再次聚焦到教育所延伸出的系列问题上。     

“减负”，不能只让教育“吃药”

一份提案敲响的警钟 在参加今年政协十届三次会议的委员所提交的4508份提案中，有一份关于“数学教育增效减负”的提案引入关注。     

孩子,我不能只让你“听话”

学习优秀奖、书法奖、厨艺奖……我让学生们申报奖励，孩子们报上来一大堆名称，有两个同学还特意申报了“听话奖”。他们真的是听话的孩子。一个是热心肠，老师布置的任务从来积极完成；一个从不犯事，模样也很乖。但是，我能给予他们听话奖吗？权力掌握在我手中，颁给他们听话奖也只是举手之劳，还可以“倡导”全班听话，我尽可以省心省事。但经过一番考虑，我狠下心来，决定不颁给他们听话奖。传统教育认为“听话就是好孩子”；大人们也总是教育孩子们要听话，否则就训斥和打骂，很少让孩子们表达自己的意见。但许多听话的“好孩子”走上…     

不能只奖给“乖孩子”

我所在的矿区幼儿园,每星期评一次好孩子,评上的得一朵“小红花”。但评好孩子的条件是很全面的,所以每星期得到红花的都是几个“乖孩子”。这样,许多孩子对评红花就不感兴趣了,评小红花的活动就没有起到积极的作用。我认为评小红花不应该订出统一的标准,应根据每个孩子的特点,发现他们的进步或长处时,及时奖励一朵小红花。我班有一个十分好动的幼儿,上课坐不住,还要“挑逗”别的幼儿,我注意发现他的优点来帮助他克服缺点,当他有了一定进步时,我就奖了他一朵红花,并常常提醒他不断发扬优点,从此以后这个孩子的变化很大。     

“爬”着不能作画

课本第 62页 :“当时画师地位很低 ,阎立本见朝臣坐在皇帝身边 ,而他只能爬在池边作画 ,觉得很丢人。”说阎立本“爬”在池边作画 ,似乎与实际情形不符。查《现代汉语词典》 ,“爬”有两种意思 ,一是指人用手和脚一起着地向前移动 ;一是抓着东西往上攀登。无论以何种姿势 ,阎立本均无法正常作画。再查《旧唐书·阎立本传》 ,原来阎立本当时奉命作画 ,是“俯伏池侧 ,手挥丹粉 ,瞻望座宾 ,不胜愧赧。”《新唐书·阎立本传》描述当时情景 ,也同样用了“俯伏”一词。可见阎立本不是“爬在池边作画” ,而是“趴”在池边作画。据《现代汉语词典》 …     

不能只看“银角子”发亮 而要让思想闪光

我最喜欢看电影。从银幕上我不止一次地看到我们的解放军叔叔把挂在胸前的望远镜往眼前一靠,远处敌人的活动就看得一清二楚。我真羡慕。心想:要是能弄到一个望远镜,该多好呀!有了它,山里的野兔、山鸡的活动不也看得一清二楚吗?我越想越爱。这期开学前,我在桃江镇百货大楼的玩具柜里看到有塑料做的望远镜卖。标价每个一块     

家庭教育不能只抓“一半”

近年来,家庭教育越来越受到家长的重视,这是好现象。但是,不少家庭教育却带有很大的片面性,只进行“一半的教育”。     

教育不能只算“经济账”

在留学潮中,越来越多稚嫩的面孔闪现其中,现在把孩子送出国去留学,已成一股热潮。中国与全球化研究中心发布的《中国留学发展报告2012》显示,2010年,中国出国留学生中,高中及以下学历学生占19.8%,而2011年,仅高中生出境学习人数就占中国总留学人     

别干等着“吃一堑”

我们在“吃一堑”前就“多一智”尽量地不犯错误,减少损失,岂不更好!     

让 “优化大师”听指挥

前两天整理系统时,为了彻底地清理垃圾文件,我突发奇想,在安全模式下打开了“Windows优化大师”。没想到“大师”的“身材”太臃肿了,安全模式下640×480的分辨率根本无法显示它的全貌。位于“大师”底部的“系统清理维护”按钮看都看不到,更别说选中了。这该怎么办呢?这是我头一次碰到鼠标“标长莫及”的情况呢。难道因为这点小困难就退却吗?那肯定不行,一定会有办法解决这个问题的。安全模式下分辨     

让学术带头人成为“老板”

改革开放以来，许多中国人摇身一变成为老板，洋房、汽车，应有尽有，羡煞了刚刚抬头看世界的１０亿中国老百姓，以至于老板渐成为时尚，街头巷尾，也往往老板相呼，而应者则笑容可拘，欣然而自得，仿佛出一下子尊贵了许多。而最近几年，随着人们对老板的进一步深入理解，大家不再像前些年那样老板长而短地胡乱称呼一气，以显老土和粗俗，有时甚至成为一种对那些还没有成为老板的普通百姓的讽刺和挖苦。但在每个人心中，却早已把老板融入了日常生活，着实成为人们一种忖度别人实力和地位的象征。似乎所有中国人都暗里明里趋之若鹜地争做起老…     

看“水浒”不能只看“热闹”

最近电视里正在热播一部电视剧,相信你一定也在看——它就是《新水浒传》。我和伙伴们都喜欢看这部电视剧,每看完一集,我们就要聚在一起讨论讨论。娃娃同学说,看这部电视剧真是过瘾,那打打杀杀的场景真是太     

不能只进行“一半的教育”

现在的父母都很重视家庭教育,教育的势头一浪高过一浪,这是社会进步的好现象。但是,不少的家庭教育带有很大的片面性,突出的表现就是只进行“一半的教育”。“一半的教育”就是说不是全面的教育。不全面的教育会使孩子的身心发展畸形,如不及时纠正,很可能会出现生理或心理的疾病。“一半的教育”表现在哪些方面呢? 第一,只抓智育,忽视德育有的父母把家庭教育单纯地理解为家庭智育。他们只抓孩子的智     

不能只进行“一半的教育”

儿童的早期教育和做其他事情一样,“开头”十分重要,良好的开端是成功的一半,而错误的开端便是失败的先导。早期教育上的偏差,会在孩子身上留下非常深刻的“烙印”,很可能终生都难以抹去。然而,由于许多家长“望子成龙”心切.急迫的心情使得不少人“饥不择食,慌不择路”,盲目地实施早期家庭教育。误认为“抓早期教育总比不抓好”。在这种思想指导下,有不少的家长对孩子进行早期教育片面性很大,没有实施完整的教育,而只进行“一半的教育”。“顾此失彼”“重此轻彼”,正自觉不自觉地引导孩子朝着畸形的方向发展。我们知道,儿童的身心素质是一     

殴打学生不能只“停课反省”

陕西扶风县城关镇新店小学二年级学生乐乐在午间休息时和同学玩水枪,误击了正在课间巡视的数学老师罗老师。罗老师认为是学生故意袭击,用笤帚殴打乐乐。乐乐称"老师把笤帚把儿都打烂了。"目前学校已经对殴打学生的老师做出"停课反省"的处理决定。(2013年3月3日《华商报》)《中华人民共和国治安管理条例》第二条规定:侵犯公民人身权利,依照《刑法》     

特色课程不能只考虑“特色”

广东省某中学在市教育局举行的中学特色课程评审活动中申报了"为世之光——香梅计划"特色课程。按照校方的解释,因为该校自建校起有长达81年的女校历史,且有感于当前女孩应有的品德和技能的淡化,故学校计划设立两个"女子班",针对女性的特点开设家政、烹饪、财务、礼仪、交往等课程,培     

期待着“一个都不能少”

备受关注的新义务教育法将于今年9月1日起正式实施。新修订的义务教育法处处体现科学发展观，始终贯彻以人为本、推进教育公平、促进均衡发展、最大限度保障更多孩子接受更好的义务教育的指导思想。如新义务教育法第十二条：“地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”第二十二条：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。