论中学生语文自学能力的培养

当前知识经济社会,向人们提出了终身学习的要求。人的一生,都需要具备自觉主动学习的精神和能力。青少年阶段语文自学能力的培养,是中学教学的重中之重。因为,青少年时期是奠定一个人综合素质的重要时期,另一方面语文是其他学科的基础,学好语文,有利于更好地学习其他学科,有利于提高学生的素质。因此,中学阶段培养较强的语文自学能力至关重要。     

浅谈如何在小学语文教学中确立学生的主体地位

语文是基础教育的重要课程,也是学好其他学科的基础课程,通过语文教学培养的语文素养的高低直接影响其他学科的学习,甚至影响人的终身发展,因此学好小学语文这门基础学科有非常重要的意义,大量的实践证明,要学好小学语文这门课程,首先要解决的是发挥学生主体地位的问题,发挥学生主体地位,调动学生的学习积极性,是学好语文课、提高语文素养的前提。就如何在小学语文教学中调动和确立学生的主体地位进行论述。     

谈小学生语文自学能力的培养

小学语文教学给予我们广大教师巨大的任务.我们要从小就培养学生学习语文的方法.语文这门学科是我们学习的基础,也是学好其他学科的基础.学好语文可以提高学生的思想道德品质和文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人,都有着十分重要意义.我们要让学生学会自学,把语文学习带到生活中去,让学生无时无刻都在学习语文.下面笔者就该如果培养小学生的语文自学能力做了简单的阐述.     

浅谈小学语文教学中自学能力的培养

语文是一门综合性、基础性学科,同时也是一门艺术学科,是小学生学好其他课程的基础。通过分析小学语文教学现状和小学生自学能力的培养意义,从而提出了小学生自学能力的培养措施。     

语文教学中如何培养学生的自学能力

《初中语文教学大纲》明确指出：“语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。”要使语文发挥其应有的作用,就要把培养学生自学能力作为语文教学的主要目标。自学能力是指一个人运用已有知识、经验对未曾接触过的新材料独立吸收和表达的能力。自学能力是一个人获取新知识、掌握新技能最重要的能力,它对学生的语文学习和其他科目的学习,乃至将来的工作和继续学习都有积极的作用,没有自学能力可能造成学生素质上的终生缺陷,从而影响一生的学习和工作。     

语文学习与“导学”教法

在每个人的一生中接受学校教育的时间十分有限。因此，大中专院校教学应重视“导学”教法，从而引导受教育者由学校课堂学习向未来终身的自我学习顺利过渡。语文是一门工具性、基础性学科，掌握语文学习方法、培养语文自学能力不仅有助于语文的终身学习，也有助于其它学科的自学。     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

当前,随着课程改革的进一步深入,培养学生的自主学习能力已越来越得到广大教师的重视。有从曾统计过,一个人一生的时间所需要的知识,在校期间所学知识仅占三分之一左右,还有三分之二的时间需要走出学校以后不断地自学获得,正所谓“活到老,学到老”。由此可见,一个人要想适应社会,必须具有较强的自学能力。现代社会,具有自学能力是一个人的基本能力之一。语文是百科之母,培养学生自学能力对于学好语文乃至学好其它学科至关重要。     

小学生自学能力的培养

<正>小学阶段的语文是基础教育的一门主要课程,是基础的基础,而掌握读书方法,具备自学能力,养成良好的习惯可以说是语文教学的根本任务。小学语文教师不可能也没有能力把所学的知识都教给学生,许多知识都要靠学生自学。语文课培养学生的自学能力,不只是为了学好语文学科,也是为学好其他学科奠     

浅析如何从预习入手培养学生的自学能力

小学教育是打基础阶段,应当重视培养学生的自学能力。自学能力的强弱,在相当程度上决定着获得知识的多少和取得成就的大小。新课标教学大纲也指出：“要激发学生学习语文的兴趣,培养正确的学习态度和良好的学习习惯,指导他们掌握基本的语文学习方法,并鼓励他们采用适合自己的方法学习,逐步提高他们的自学能力。”所以,学好语文的关键还在于培养学生的自学能力。     

让小学语文自学之花开放

语文是学习和工作的基础工具,是学习各门学科的基础。学好语文,不但对学好其他学科十分必要,而且对于提高学生的思想道德品质和文化素质有着重要意义。发挥教师的主导作用,以学生为主体,以语文文字训练为主线,"授之以渔",培养学生的自学能力。     

培养学生的语文自学能力之我见

语文是学习和工作的基础工具,是学习各门学科的基础。学好语文．不但对学好其他学科十分必要,且对于提高学生的思想道德品质和文化素质．培养新一代的接班人,有着重要意义。然而要真正把语文学好,单靠课堂上的45分钟,是远远不够的。因此,培养学生自学语文的能力,在经济全球化呼唤多功能人才的今天显得尤其重要。培养学生自学能力如此重要,那么如何来培养这种能力呢？     

浅谈如何学好小学语文

语文的学习能力是学好其他学科的基础,也是一门重要的人文社会学科更是人与人之间沟通、交流的工具。现实生活中,语文学得好,其他学科也一定很优秀。我们常常用一个人能说会写的能力来衡量或者评价一个人文学素养的高低。那么,学好语文,尤其小学阶段的语文学习就更为重要了。     

浅谈小学语文自学能力的培养

正自学能力是学生借助原有的知识与技能背景,能够独立学习新知识、培养新技能的能力。自学能力是当前社会终生学习能力和可持续发展能力的重要组成部分,只有具备了自学能力,才能实现终身学习,也才能实现自身和社会的可持续发展。在小学语文课程中培养自学能力是提高语文素养、掌握语言驾驭能力的重要途径,无论对小学语文课程学习还是对其他课程学习都是有好处的。     

从习惯入手，提高学生的语文素养

“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。”（语文课程标准）而小学语文教学的主要任务应该是培养学生良好的学习习惯。良好学习习惯的养成又有助于提高学生的语文素养。因此,语文教学中应重视学生的学习习惯的培养,以全面提高学生的语文素养。     

语文自学指导之我见

语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。目前,随着语文新课程标准的推行及高考制度的改革,语文学科引起了学生和教育者的重视。改善现在的语文教学状况,成了广大语文教学工作者的当务之急和义不容辞的责任。要提高语文教学的实效。我认为一个最重要的环节就是要注重对学生的自学指导,“授之以鱼,更要授之以渔”,培养他们的自学习惯和自学能力,只有会学习的人,才会成为学习的主人,这就要求我们在教学过程中要突出三个“转变”。     

浅谈怎样培养小学语文学习的好习惯

小学语文是非常重要的一门基础性学科,对刚刚接受义务教育的小学生来讲养成学习语文的好习惯就尤为的重要。语文是我们学习汉语的重要途径,是我们接触其他学科的垫脚石,只有学好语文才能更好地学习其他学科,所以对小学生来讲,养成一个好的学习习惯是非常重要的。本文从小学语文学习习惯的内涵、培养措施、应注意的问题等方面展开了论述,希望对同行有所启发和帮助。     

小学语文教学中学生自学能力的培养策略

苏霍姆林斯基曾说：“小学的主要任务就是教会儿童去使用工具．一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。”苏霍姆林斯基说的“这个工具”就是学习的方法,即自学能力。可见．小学生语文自学能力的培养对于激发儿童的主体意识、增强儿童的学习能力和提高儿童的学习效率等均具有极其重要的意义。下面谈一谈在小学语文教学中培养学生自学能力的策略。     

如何培养学生小学语文的学习方法及自学能力

培养小学学生拥有良好的自学能力及学习方法,对于小学语文教育极为重要;自学能力的培养不但有利于小学各个学科的学习,也有利于提高学生的综合知识能力及综合素质;小学素质教育不断的深化,教师在向学生传递知识的过程中,更应注重教学方法,培养学生的学习兴趣及主动获取知识的能力,培养能力是核心,搞好学习是重点,这也是小学语文教育的核心归宿.以下几方面是本文对小学语文学习方法及自学能力的分析与总结.     

语文教学中学生创新能力培养刍议

小学语文是一门特殊的学科，是所有学科的基础，学好小学语文是学好其他学科的唯一途径。从小学语文学科性质和教学目标来看，让学生积极主动参与学习的全过程，并在学习的过程中挖掘学生的创新潜质，培养创新能力，应该是当前小学语文课堂教学改革的必然走向，也是彻底改变语文教学高耗低效现状的必由之路。     

运用“三步法”提升小学生语文自学能力

语文是小学阶段的重要学科,小学语文教学是小学教育中的重要内容。为深入推进教育改革,促进素质教育落地,提升学生的综合素质,培养学生的自学能力日益成为了一项重要任务。科学有效地培养学生的自学能力,不仅能够激发学生的语文学习兴趣,提升其语言能力,还能帮助学生拓宽知识视野,进而提升学生的综合能力。为此,文章从在小学语文教学中运用“三步法”的重要意义以及运用“三步法”的具体步骤入手,对如何运用“三步法”提升小学生语文自学能力进行了简要探析。