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姚建宏 《新语文学习(小学作文)》2003,(6)
漏字谜也叫空格谜,漏字谜的谜面上有一个或几个空格(多以“()”表示)。空格所漏的字都是众所周知的,猜谜时根据漏字所暗示的含义(有时还与它所处的位置等有关)去联想谜底。例如:()鸡起舞摇摇摇(打一成语),谜底为“前所未闻”。谜面为成语“闻鸡起舞”,空格漏掉一个“闻”字,可解作“前”面没有“闻”字。同()同德摇摇摇(打一成语),谜底为“心不在焉”。谜面为成语“同心同德”,空格漏掉一个“心”字,可解作“心”字“不在”。绘()绘()(打一成语),谜底为“不露声色”。谜面为成语“绘声绘色”,没有“声”和“色”二字,可解作“不… 相似文献
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张积清 《中学语文园地(初中版)》2008,(11)
成语是语言中的珠玉,具有一般词语所不能比拟的表意功能,从而成为高考的考查重点.今年,全国大多数省(市)对成语作了考查.下面对这些成语试题做一些简单的分析,以期对2009年考生的备考提供一点帮助. 相似文献
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一、弄清迷彩型成语的多义性 所谓迷彩型成语,是指与今义字面意义容易混淆的成语 (如 1993年题“不刊之论”中“刊”,若单从字面上难以看出成语的褒贬义及整个成语的含义 )。这类成语具有较大的迷惑性,往往容易误写和误用,因此,我们在复习过程中要逐一剖析这些成语的多义性 (本义、引申义及比喻义 ),才能正确使用。 弄清本义,不致误写。近 5年来侧重成语字形考查的是: 1996——插科打浑 (诨 )委屈求全 (曲 )鸠占雀巢 (鹊 ) 1997——针贬时弊 (砭 )纷至踏来 (沓 )不径而走 (胫 ) 1998——人情事故 (世 ) 1… 相似文献
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《高中生之友》2007,(Z3)
语文部分期号页码考点类别刊载月号对应离考弃月月号2(X刀年3月20成语辨析第2题C项江西卷第4题C项2以打年5~6月25成语辨析第三类例词湖北卷第4题D项2以冲年5~6月25成语辨析第四类例词广东卷第2皿C项2(X刀年5~6月25成语辨析第六类例词全国卷皿第19厄A项2仪刀年5~6月25成语辨析第七类例词全国卷n第2题A项溉扣7年5~6月25成语辨析第七类例词山东卷第4皿人项2(X)7年5~6月26成语辨析第9题B项湖南卷第3皿C项2(X刀年5一月2l词语辨析例3江西卷第3题2佣7年5~6月21病句辨析例5山东卷第5肠A项2(X刀年5~6月2l病句辨析例7.江西卷第5题A项2以刀年5~6… 相似文献
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卢卓群 《中学语文(读写新空间)》1982,(10)
成语的语源按形态可分为三类:定形源、雏形源和意形源。现将源于《廉颇蔺相如列传》的成语分类简述如下: 定形源:指这一成语一出现就是这个样子。如『完璧归赵』、『刎颈之交』。这类成语,有的也有变式或简略形式。如『完璧归赵』又作『完璧还国』,省作『归赵』、『璧赵』、『奉赵』、『奉璧』、『璧还』。尽管如此多变,其主要形式仍旧一直被人们使用着。雏形源:指在古文词句中有了这个成语中的几个字,但还没有凝聚在一起;或是初步具备了成语形态,但没有最后形成。如『怒发上冲冠』(怒发冲冠)、『胶柱而鼓瑟』(胶柱鼓瑟)、『奉公如法』(奉公守法)。有的认为『胶柱鼓 相似文献
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张贵元 《中学语文(读写新空间)》1991,(5)
耳闻目睹和耳濡目染是近义成语.本文想将这两个成语作个比较分析.一,产生历史:耳闻目睹:最早见于西汉刘向《说苑·政理》:“夫耳闻之,不如目见之.”其变式有:耳闻目见(南北朝梁) 目见耳闻(宋) 耳闻眼睹(元) 耳闻目击(明) 目击耳闻(明) 目睹耳闻(清) 耳闻目睹(现代)耳濡目染:最早见于唐·韩愈《清河郡公墓碣铭:“目濡耳染,不学以能。”其变式有:目濡耳染(唐) 相似文献
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高考对成语(熟语)的考查要求是:"正确使用成语(熟语)",即能够正确理解成语(熟语)的含义,并正确运用到语境中去.通过解读近几年的高考题我们不难发现常用成语的误用类型有如下几种:望文生义、褒贬不当、对象错位、轻重失当、不合逻辑、语意重复、搭配不当、双重含义. 相似文献
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陆晨阳 《第二课堂(小学)》2008,(3):37-43
2007年高考语文18套试卷共考查了58个熟语(成语52个,俗语4个名句2句),其中有54个为使用正误辨析,有2组(每组2个)为近义成语名句选用。现对其中30个使用错误的熟语和2组近义成语、名句作如下 相似文献
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刘冬青 《五邑大学学报(社会科学版)》2009,11(4):89-93
成语研究是词汇学界的热点,研究得较为充分、成熟,但仍然存在许多分歧。对成语划分的各个流派作系统梳爬,可以发现,成语标准的改进,应从语用上加以规定。 相似文献
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张霖 《新语文学习(小学作文)》2006,(3)
一、给加点字选择正确读音。(6分)飞来横祸(hRng hFng)载人飞船(zAi zSi)一唱一和(hR hF)参差不齐(cQn cEn)狂风怒号(hSo hWo)盛满泥土(shFng chRng)种苗(zhGng zhHng)呢喃(nWn lWn)倒影(dAo dSo)堤岸(tI dU)撩过来(liWo liao)一如既往(yK yU)二、按要求写成语(至少写2个)。(6分)1.写出带有“风”、“雨”这两个字的成语:__________________。2.写出与实现自己理想相关的成语:________________________。3.春天来了,到处充满勃勃生机,望着满眼的春色,你想到的成语有:_____________________________________。三、选词填写。(4分)… 相似文献
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杨凯 《黄冈师范学院学报》2004,24(1):62-64
邓小平同志的作语言通俗易懂,脍炙人口,表现力强,而成语活用就是其中的一个方面。邓小平作中的成语活用现象主要表现为四个方面:换字、仿拟、插入和异化。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2003,(24)
省市(县)学校年级姓名指导老师邮政编码[答题及竞赛说明]客观题答案60%在全年刊物内,40%为百科知识,计120分。其中包括卷面整洁分5分。一、填空题(共11题,每题1分,计11分)1.填写古诗句。(1)明月松间照,()。(2)青海长云暗雪山,()。(3)莫愁前路无知己,()。(4)沾衣欲湿杏花雨,()。2.填成语。(5)填一对反义词:()曲()工、因()得()(6)填成语的近义成语:两袖清风()、危如累卵()(7)填成语的反义成语:洁身自好()、金蝉脱壳()3.填习惯用语。(8)攻无不克———()(9)出其不意———()(10)()———两天晒网(11)()———祸不单行二、选择题(在正确的序号上… 相似文献
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【成语考点解读】课标对成语这一考点的相关要求是:1.正确理解与运用课文中出现的常见成语。2.辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义。3.了解成语的基本含义和所携带的故事意义。4.判断成语使用的正误,辨析常用成语的感情色彩。【考点分类例析】下面以2011年中考题为例,对成语考点作一透视。1.辨别正误型:列出多个成语及其解释,或列出多个句子中成语的运用,让考生辨别字形、词义及其运用的正误。 相似文献
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