以图象贯穿区域地理复习的全程

翻开一本现代中学地理教材，获得的第一印象一般是大量且占着显著位置的图象。地理图象教材蕴藏着丰富的地理信息和地理技能，与文字材料相比，它具有很强的空间性和综合性，更有利于观察、分析、理解、想象、推理、判断、归纳等教学活动。区域地理内容是近几年来地理高考的重要素材，在课堂上如何对其进行有效的复习，是每个教师必须考虑的。几年的教学经验告诉我，始终以图象为切入点，并以图象贯穿整个区域地理的复习过程，是较为理想与高效的复习方式。     

如何复习区域地理

一、细化区域定位,熟悉区域位置 应对区域地理试题,最担心的是一幅区域地图呈现在面前时,茫然无措,看不出这是什么区域,从解答各类地理试题的过程来看,区域位置就是解题的门槛。因此,必须熟练掌握区域位置,努力做到“心中有图”。如何掌握区域的位置,常用的方法有如下几种。     

区域地理复习指要

区域地理内容丰富、知识量庞大,而不少学生在学习时往往以机械记忆为主。这样,一方面导致学习效率低下,一方面又导致其畏惧心理的产生。笔者总结多年的教学经验,结合高考试题的特点,引导学生在复习区域地理时改进学习方法,抓准基本知识点：依据自然地理和人文地理的基本理论,进行正确的区域问题分析,从而达到了提高学习效率、提升学习能力的目的,收到了事半功倍的效果。下面笔者就进行区域地理复习的有关问题,谈一谈自己的认识和体会。     

如何复习区域地理

区域地理是地理高考的重要组成部分，“掌握我国区域地理特征及差异、掌握《考试说明》中规定的世界区域和国家的地理特征”是《考试说明》中规定的十项能力要求之一。     

中考地理复习策略探析——以区域地理专题复习为例

近年福建省的地理试题多以区域地理结合时事热点来创设情境进行命题,在充分体现课程标准的能力要求的前提下又与学科素养为主导的新课程理念相契合。因此在中考复习中,教师要加强对课程标准的解读,培育学生综合思维。准确理解归纳、分析等逻辑思维培养的要求。     

比较法在区域地理复习中的应用——以区域地理澳大利亚复习课为例

区域地理体现了地理学科的区域性、整体性和综合性特点,是地理学科的基础和重要内容,也是近年高考的重点.而地理比较法是指运用已有地理知识和相关学科知识,对各种地理事物、现象、特征、意义、图表、数据等有价值信息进行科学合理地比较,是一种非常重要而且十分有效的方法.本文结合区域地理澳大利亚复习课教学实践,对如何在区域地理复习中运用比较法,提高复习效率问题进行探讨.     

谈区域地理的复习

重视区域地理复习，是考生获得高分的重要途径。复习区域地理最基本的要求有三个方面：一是掌握区域位置；二是分析区域特征，比较区域差异；三是发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。它们正好反映了学习区域地理的三个不同层次上的要求。     

中国区域地理专题复习

中国区域地理高考试题,主要考查中国区域的定位、特征描述、问题和影响分析、成因和条件分析、提出对策六个方面的能力.其中中国区域定位能力、成因和条件分析能力是重点和难点. 同学们可以用四个"W"复习中国区域地理.四个"W"是:where、what、why、how,具体复习思路是:第一步,中国区域定位准确——where;第二步,熟悉中国各区域的自然和人文地理要素特征和分布规律、掌握各人文地理要素的区位条件——what;第三步,理解中国各区域自然环境要素分布规律和问题的成因——why;第四步,掌握中国各区域发展问题的对策——how.以下通过举例分析中国区域地理的主要复习思路和考点.     

区域地理复习备考策略

高考地理试题非常重视对区域地理的考查，但从高考学生的答题情况看，还存在不少问题，因此区域地理复习应该以能力培养为中心，以考试大纲为指南，以方法掌握为目标，并且应该制订出科学的有针对性的复习策略，才能够使学生通过目的明确、导向准确的复习，达到低耗高效的目的。     

高考区域地理复习策略

一、加强区域定位训练,培养空间定位能力区域定位是学习区域地理的第一道门槛,也是解开区域地理试题的钥匙。近几年高考试题对区域位置的要求越来越高,区域图的比例尺有逐渐放大的趋势。如2010年浙江高考文综卷第5~6题(图1),此题组以经纬度及河流形态,对学生的空间定位能力进行考查,如果不能准确地判读4地的区域位置,就很难调用当地农业地理特征知识分析其主要经济作物类型。为使学生能越过这一门槛,平时复习教学中教师要始终做到运用地图认识区域,通过读、填、绘图等训练,把"建立空间概念"作为学习区域地理最基本的意识,紧紧抓住区域地图这一龙头。     

也谈区域地理复习

<正>高中地理复习中,区域地理是基础也是关键,只有熟练掌握区域地理知识,才能为复习地理打下扎实基础。如何搞好区域地理的复习,以下便是我在复习区域地理过程中的一些做法。一、整合课标,因材施教高三复习区域地理这一块时,需要把高中"必须3"与初中教材有机结合,结合的这个度需要教师把握。如果侧重于初中教材,就会造成学生的浅层次复习,能力提高不足,如果侧重高中"必修3"就会造成知识体系不全面。区域地理复习的总体     

世界区域地理专题复习

地域性和综合性是地理学科的重要特征,而区域地理则集中体现地理学这两个基本特点,从近几年各省区高考试题看,世界区域地理备受关注.通过对高考试题的分析,可以明确命题的思路和方法,把握命题的趋势,有助于制订世界区域地理的复习策略. 例如2012年北京文综卷的一组选择题以热点——伦敦奥运会的发生区域为背景,考查同学们运用自然地理和人文地理的基本原理,分析区域地理的现象和成因的能力.同学们要同时具备初中区域地理基础知识和高中地理系统知识,包括伦敦和北京纬度位置、海陆位置的比较、海洋性和大陆性气候特征的区别、两地降水量大小以及季节分配情况、正午太阳高度和昼夜长短的差异,还有板块的划分、珊瑚礁的生长环境、英国的地形和河流的水文特征、沿岸洋流的流向及洋流对气候和渔场的影响等,才能回答好这道题.     

区域地理高效复习策略

地理高考关注区域特征及成因的考查,高考地理试题主要以区域地图为载体来考查学生的各种能力,区域地理的高效复习有赖于"定、比、联、挖、综、模、推、说"八个方面。     

科学高效复习区域地理

区域地理是地理学科体系的重要组成部分，从近几年的高考命题考点及分值可以看出，区域地理在高考中占据着突出的地位。如何轻松突破区域地理难点，科学高效地应对区域地理复习，需要注意以下几点：     

突出区域地理的复习策略

区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”,区域地理鲜明地体现了地理学科的区域性、整体性和综合性的特点,是地理学科的基础和重要内容,也是近年高考的重点。高考以综合能力考查为主,而区域地理知识为高考试题提供了背景材料,它有机地联系有关的社会热点和焦点问题,将课本知识融入到分析、解决实际问题中去,体现了高考能力考察的主旨。因此,搞好区域地理的复习是高考制胜的关键。     

对区域地理的复习建议

区域地理内容是近几年来地理高考组卷的重要素材。特别是许多能力要求的体现,常反映在对基础知识的思考和运用上,其中有很多是以区域地理内容为载体,所以对区域地理要全面系统地复习,并不是机械地重复一遍已学过的初中课本,而应该重视对旧知识的加工、整理、重组和联系,并巩固在图像或图表上,从而使知识得到升华、能力得到提升。对区域地理的复习,应注意哪些方面呢?     

谈区域地理的复习策略

区域地理体现了地理学科的区域性特点,是地理学科的基础。区域是地理高考考查的出发点和归宿,所有的地理知识都要落实到一定的空间区域上,而所有的人类活动也必将发生在一定的区域内。因此,区域地理自始至终都是高考命题所借助的平台。区域地理复习策略:图文结合,从自然到人文,构建区域地理知识体系,抓住区域特征,掌握区域问题,关注社会热点、焦点,构建区域地理学习模式。     

地理高考“区域地理”复习策略

区域地理的复习是地理高考复习的基础。为了突破区域地理的瓶颈,在复习中,必须深入研究地理高考中区域地理的考查特点和高考试题的发展趋势。既要有足够的耐心和教力,又要有一定的方法和技巧。准确地认定某个区域的地理位置是学习区域地理的基础也是答好高考试题的关键。复习区域地理应在了解区域的地理事实和现象基础上抓住该区域的最突出特征,分析区域内部的自然要素之间、人文要素之间以及自然要素和人文要素之间的关系。立足地理关注社会热点,关注环境与可持续发展。