机电专业实践教学探索

多年来,机电专业不断坚持改革和加强实践教学,创建了24个专业功能实验室和相应的校内实习、实训小现场与校外实训基地,逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。     

机电一体化专业实践教学环节改革与探索

深化实践教学改革是发展特色高职教育的关键。作者结合高职机电一体化专业实践教学经验,分析了实践教学现状,提出了构建与理论教学相互配合的实践教学体系。     

机电技术应用专业教学改革的探索

近几年来，在职业教育中，对《机电技术应用》专业的课程设置和实践教学环节进行了一些有益的探索，本介绍了一些主要做法和经验。     

《机电控制工程基础》课程的教学改革与实践探索

主要探讨了机械专业《机电控制工程基础》课程的教学改革与实践,研究了《机电控制工程基础》的教学方法问题,阐明了通过改变教学模式、转变教学思想以及强化实践环节来提高教学效果。     

浅谈机电专业实践性教学改革与实践

为提高职业教育的专业性和突出职业技能培养,围绕机电专业实践性教学环节,我们倡导“先会后懂再提高”的教学理念,从改革实践教学体系入手,按培养符合社会需要的职业能力作为组织教学的出发点、教学过程的主线、质量考核的主要标准,使教改深入每一个教学过程中。在机电专业的实践教学环节中进行了分层教学、理实一体和专业课程周等一系列的改革,提高了实践教学的效果。     

工匠精神融入机电技术专业课程教学的实践

制造业的发展和《中国制造2025》的实施,使得国家对制造业工匠产生大量需求,而具备工匠精神的高技能型人才需求更为急迫。以机电技术专业为例,在明晰工匠精神的内涵维度的基础上,深入探究工匠精神融入机电技术专业课程教学的基本现状,发现存在工匠精神难以融入机电技术专业、机电技术教师实践能力有待提升等问题。随后,借鉴知识学习的逻辑过程,提出工匠精神融入机电技术专业课程教学的模式,以“机床电气系统装调与维修”课程为例,提出工匠精神融入机电技术专业课程教学实践方向。     

高职机电一体化专业课程体系改革实践

我国的高等职业教育不像普通高等教育那样具有较为成熟和完善的课程体系,因此,加强高等职业教育的课程体系建设是目前亟待解决的重要课题。为体现高等职业教育的特征,更好地进行课程的优化整合,在高职机电一体化专业课程体系改革中,应构建包括四大知识平台(文化基础平台、专业大类基础平台、专业基础平台、专业方向平台)的课程体系结构。为使本专业的教学计划能适应社会发展的实际,应开设     

高等职业院校实践教学改革之探索——我校毕业设计改革的思路与实践

本文总结了我校机电一体化专业近年来在毕业设计中所进行的改革，提出了实践证明是行之有效的几项措施。     

中职机电类专业实践教学评价方法的探索与实践

运用了"一条主线、三个层面"专业技术应用能力培养体系,对实践教学评价实施过程中具体的操作形式、评价方法、评价标准进行了探索与实践.     

中职机电类专业实践教学评价方法的探索与实践

运用了“一条主线、三个层面”专业技术应用能力培养体系,对实践教学评价实施过程中具体的操作形式、评价方法、评价标准进行了探索与实践。     

高职机电专业课程教学改革探究

沈阳航空职业技术学院机电专业课程教学改革的方法是,在单一课程的教材建设、教学方法、教学设计以及教学手段改革的基础上,力求统一教学模式,既有利于教师开展教学,又使学生从不断地适应不同教师的教学形式的磨合中解放出来,便于学生学习知识和技能,并获得一定的社会能力。     

以实践为导向的高职机电一体化专业教学改革

高职机电专业的教学方式是以实践为导向,理论与实训相结合,提高学生动手能力和创新精神相结合。通过“校企合作”“工学结合”等多种形式实现企业实践基地建设。随着社会经济发展对人才培养模式提出的更高要求,高校应积极调整课程结构设置,加强专业师资队伍建设,并要注重学生的综合素质教育以及职业素养教育,促进学生就业,适应时代变化趋势。     

营销专业实践教学改革与探索

营销专业实践教学是培养市场营销专业高技能应用型人才的重要环节。作者指出了营销专业实践中存在的问题,探索改革措施,并简述了改革体会。     

职业院校机电专业实践教学体系建设的实践与研究

根据系统科学的理论,教学体系可以分为理论教学体系和实践教学体系两大部分。实践教学体系主要由实践教学的教学基地、课程标准、课程内容、课程实施、课程评价及课程管理等环节构成,是实践教学活动各要素构成的有机联系的总体。本文主要围绕机电类专业实践教学体系中的教学基地、课程建设、课程实施等方面作了阐述。     

“互联网+”背景下高职网络专业课程实践教学改革与探索

随着我国高等职业教育的不断发展,如何改革和提高实践教学质量是职业教育发展必须要面对的问题。"互联网+"行动计划的提出使得网络人才的需求更加旺盛。文章针对高职网络专业课程实践教学过程中存在的问题,通过构建"互联网+"环境下全新的教学模式,并将这一教学模式进行实践和应用,从而优化和提高当前的教学质量和水平,符合高职院校网络专业课程实践教学改革的初衷,使人才质量有所增强。     

中等职业学校机电实践教学改革浅析

中等职业教育以社会需求为目标,以实践动手能力的培养为主线,所学知识、技术技能具有岗位针对性。其实践教学环节必须直接为培养学生的创新精神和职业能力服务,教会学生如何做好本专业的工作,成为具有良好素质的生产第一线的工人,因此实践教学是职业教育的重要环节。     

自动化专业实践教学改革的思考与探索

应用型本科院校教学改革的目的是培养出具有较强工程实践能力和竞争能力的应用型技术人才,提高人才培养质量的关键是提高实践教学质量。本文针对目前自动化专业实践教学中存在的问题,结合本专业人才培养目标,对实践教学进行改革与探索。     

技术基础课实践教学的研究与改革

该文针对机电专业培养实践能力中教学环节存在的问题，以机电专业的核心技术基础课《单片机原理与接口技术》为改革试点课程，探索了机电专业实践环节的教学新模式，并给出了一些具体实施办法。     

风景园林专业课程CAI教学改革的探索与实践

介绍了我校风景园林专业主要课程开展CAI教学改革试验的基本思路、理论探讨和组织实施。并分析其实践效果．