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据中国心理学会对全国22个省市的青少年心理健康的一项调查显示,我国有3000万青少年处于亚健康状态。约有13%的青少年存在明显的心理行为问题,其中中小学生的心理和行为障碍患病率为21.6%到32%。心理健康是指个人生活、学习、工作上所表现出来的心理适应性与和谐状态。联合国卫生组织对健康的定义是:"健康不但是没有身体缺陷和疾病,还要有完整的生理心理状态和社会适应能力。"由此可见,人的健康包括身体健康和心理健康。 相似文献
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随着全社会对人的心理健康问题的重视,心理健康教育在中小学也越来越受到重视。有资料表明,许多成年人心理不健康的根源在于他们青少年时期的心理偏差。抓好青少年的心理健康教育,对培养有健全人格的人,具有重要意义。 但我们同样看到,在青少年心理健康教育上,目前的教育方法还远远不能适应学校发展的需要。这主要有下列一些问题:青少年心理健康的讨论,多于青年心理障碍的实际治疗;把青少年心理疾病当作生理疾病来治 相似文献
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青少年是人生发展的特殊时期,其情绪和心理发展都有他们的特殊性。自20世纪90年代,学业情绪已被教育、心理领域所关注,相关研究表明,学业情绪是影响青少年心理健康发展的重要因素之一,采用适当的情绪调节方法维持积极情绪,改变预防消极情绪能促进青少年心理的健康发展。 相似文献
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心理健康是人健康的内在基础。中职院校的学生,多为青少年,在校就读的时间段,不仅要学习一定的专业技能,还要历经他们心理逐渐发展完善的关键时间点。从青少年到青年这个阶段,是一个人心智成长的极为重要的阶段。本人经多年计算机教育教学和班主任工作的经验总结发现, 相似文献
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促进青少年学生的身体健康和心理健康,是学校教育的主要任务之一。重视青少年学生心理抑郁症的防治,是提高青少年学生心理健康的重要内容之一。但是,恰恰相反,目前我们社会、学校和家庭却很少重视青少年学生心理抑郁症的防治,造成一些青少年学生心理不健康发展。青少... 相似文献
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青少年是人生发展的特殊时期,其情绪和心理发展都有他们的特殊性.自20世纪90年代,学业情绪已被教育、心理领域所关注,相关研究表明,学业情绪是影响青少年心理健康发展的重要因素之一,采用适当的情绪调节方法维持积极情绪,改变预防消极情绪能促进青少年心理的健康发展. 相似文献
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健康是指一个人生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。心理健康,近几年来已经成为教育的重中之重。随着社会的关注度提升,青少年心理教育已经呈现了良好的态势,但是幼儿、儿童在心理健康教育的关注却还没有得到显著提升。本篇主要从"诱导"这个角度切入,从"认同感""爱""进心"三个方面谈谈幼儿园教师在心理健康教育方面的心得。 相似文献
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孙文亮 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
青少年健康成长不仅体现在生理健康上,还要从心理健康和社会适应能力等方面综合考察.没有心理的健康,又哪来生理的健康呢?没有健康的心理,社会适应能力怎会好?青少年的健康成长离不开心理的健康. 相似文献
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当前,针对青少年进行心理健康教育,必须以科学的心理作指导,采取符合青少年心理发展规律的教育方法和教育手段。根据当前青少年心理状况及其表现特点,作为广大教育工作者应该做好以下几个方面的工作:一、充分认识心理健康教育在青少年教育中的地位和作用心理健康是青少年教育的大课题。健康的心理既是学生全面发展的基础和条件,又是防止心理疾患的重要法宝。纵观一些品德欠佳和具有违法犯罪行为的青少年,其心理特点多表现为精神空虚,是非观念不清,缺乏自制力,动机水平低下,……这些心理失衡现象,都是在心理健康问题上遭到不良影… 相似文献
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徐杰 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):68
健康的心理在现实生活和工作中逐渐被人们所重视,特别是青少年的心理健康问题更引起人们的关注。因此,学校体育教学应该重视对青少年心理健康的培养,使之更加热爱生活,有一个健康向上的人生态度。 相似文献
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张宇 《吉林广播电视大学学报》2002,(4)
青年学生违法犯罪案件增多,原因是多方面的,其中一个易被忽视的原因是青少年情感自控力和意志力差。本文从心理健康的角度,用心理分析的方式论述了青少年情感自控力和意志力的培养。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2017,(28):33-33
杨博雅,毕业于华东师范大学心理学专业。硕士研究生。任教于昆明师范专科学校附属中学。全球教师奖(Global Teacher Prize)中国唯一入围前十的教师,哈佛社会创新种子社区青年领袖,英国玛丽斯特普国际组织2013年青年先锋,联合国教科文组织家长培训师资,国家二级心理咨询师,国家中级沙盘游戏治疗师。自2012年起,深耕青少年心理健康领域。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
心理健康是一个人健康的重要指标。如今,青少年心理健康问题很常见,学生在人格上的矛盾日益凸显,这是学生长期不关注自己心理健康的结果。从某种程度上讲,心理状态的健康实际上比身体健康更重要。因此对于青少年来说,不仅要锻炼身体以使体格强健,还要注重心理的变化与动态,并进行适当调整。围绕青少年心理健康问题探讨,共分为三个部分,第一部分主要从明确心理健康的重要性以及心理健康的标准入手;第二部分主要讨论心理健康水平的提升方法,为学生提供解决具体问题的方法;第三部分为结论部分,总结全文,提出作者观点与立场。 相似文献
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李培艳 《中国基础教育研究》2007,3(12):156-157
心理健康同身体健康一样重要,光有身体健康而没有心理健康,那不是真正的健康。青少年的心理不健康或存在障碍,不仅会影响青少年的正常成长,而且还会导致犯罪,酿成悲剧。因此,应加强对青少年的心理健康教育。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将80年代以来的“心理教育”、“心理品质教育”统一为“心理健康教育”,并指出了心理健康教育的目的:“加强学生心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。”今年2月1日,江总书记在关于教育问题的谈话中指出了“现在一些学生的课业负担太重,心理压力很大,这不利于青少年的健康成长,也容易产生其他方面的问题。”可见,加强青少年健康教育是关系到培养“四有”新人的大问题,必须引起我们的高度重视。 产生学生心理不健康… 相似文献