高中生化学自主学习能力现状调查

采用问卷调查法和访谈法探查了高中生化学自主学习能力的现状。调查表明,化学成绩和自主学习能力显著相关,男女学生在自主学习能力上没有显著差异,不同性格和年级的学生自主学习能力呈现显著差异,化学自主学习能力中自我评价方面有待加强。以研究为基础,提出高中生化学自主学习能力现状对教学的三点启示。     

技工院校在化学教学中培养学生自主学习的能力

化学作为一门实践性强的基础学科,教学过程中,不应只注重学生的化学成绩,还应结合技工院校实际状况,注重学生学习能力与创新能力的培养,让学生养成自主学习的能力,本文分析了技工院校的化学教学现状,并探讨了技工院校在化学教学中,培养学生自主学习能力的教学策略。     

浅谈C语言教学中学习动机的养成

C语言作为高校理工科计算机程序设计类基础科目,是学生较难掌握的课程。作者根据实际教学经验,从学习动机角度总结分析了C语言程序设计教学中的一些教学方法,以提高学生自主学习的能力,增强学习兴趣,达到提高成绩的目的,并结合实际进行了说明。     

浅析高中化学教学中学生自主学习能力的培养

在高中教学阶段,学生已经具备一定的独立思考与学习能力,教师可以根据学生的实际能力,着重培养学生自主学习能力。在高中化学教学中,由于学科本身具有一定难度,教师可以通过采用合理的教学方法,引导学生进行自主学习,使学生能够快速掌握化学知识,提高高中化学教学质量。本文就高中化学教学中学生自主学习能力的培养策略进行简要论述。     

培养初中学生化学自主学习能力的策略探索

要在初中化学教学中,培养学生的自主学习能力,需要教师注重激发学生的自主学习兴趣。培养学生良好的自主学习习惯,通过创新教学方法,运用小组合作学习、翻转课堂教学、任务驱动教学等模式,就能较好地培养学生自主学习能力,从而达到提高教学成效,发展学生化学素养的教学目标。     

大学计算机公共基础课精品课程建设的实践与思考

改进大学计算机公共基础课教学的目标应当是更加有助于学生终身学习。要将科学选择教学内容和因才施教相结合,坚持教学内容和教学方法的开放性;教师更应关注学生所经历的学习过程,培养其自主学习能力和创新能力,而不是追求学生高的卷面成绩。本苯阐述了基于这个教学理念的教学内容、教学方法和相应的教学网站。     

核心素养背景下高中生物教学中学生自主学习能力培养研究

文章探讨了在核心素养教育背景下,如何在高中生物教学中培养学生的自主学习能力。通过分析现有教学模式和学生需求,提出了有效的教学方法,旨在促进学生在学科知识习得的同时,培养其自主学习能力。研究发现,采用该教学方法,学生的学科成绩和自主学习能力可以得到显著提升,为高中生物教学提供了新的思路和方法。     

新课标下激发和提高学生学习化学兴趣的方法

新课标要求我们在教学上的培养目标是培养高素质的人才,培养动手能力和理论能力都强的人才.这就需要首先培养起学生对于化学的兴趣,只有这样学生才会自主的学习,才能够提高自身的动手能力.兴趣是最好的老师,当学生对学习化学产生了兴趣,自然就会在学习中用心去感受,这样学生们对化学知识的理解就会更深.一、运用情境教学方法,增加学生的兴趣良好学习习惯的培养不仅仅是利于学生化学成绩     

初中化学课堂如何培养学生的自主学习能力

随着新课程改革的不断深入与发展,越来越多的教师已从传统的教学模式中走出来,对新的教学方法进行了整合与探究,并不断尝试着新的教学模式。初中化学学科与其他学科相比比较复杂,在化学教学实践中培养学生自主学习的能力是提高化学课堂效率的有效方法,提高学生学习化学知识的兴趣和学习效率,同时,在初中课堂上运用自主教学模式进行教学,培养学生自主学习也是新时期教学改革中教学方向之一。     

初中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养策略

目前,教育事业的发展备受关注,对于学生的初中英语,学生家长格外关注学生的英语成绩。因此,中学教师的专业素养和教学方法对于初中学生英语的提高起着关键性的作用。随着教学的改革,教学模式也在不断的改进和完善。本文主要对初中英语课堂教学中学生自主学习能力的培养策略进行分析以及新颖的教学方法的应用,并且通过培养学生自主学习能力应用到初中英语的教学中,让学生能够获得新的知识,从而提高英语成绩以及教学质量。     

合作学习在高中化学中的应用

新课改强调的是培养学生合作、交流的自主学习能力,在化学方面注重培养学生的应用、计算和探究能力,从而为今后的化学研究打下良好的基础。但受到应试教育的影响,现在大部分老师还是把学生的成绩放在首要地位,一些高中老师依旧采用"满堂灌"的形式,以此让学生记住更多知识点,殊不知这样的教学方法存在很大的欠缺。高中阶段的学生可塑性比较强,这时候老师可以尝试运用合作学习方式激发学生的学习兴趣,借此减轻学生的学习压力,本文就此问题进行分析。     

C++教学中关于学习兴趣的培养

C 语言作为高校计算机专业程序设计类基础科目,是学生较难掌握的课程,尤其是对于刚进校的大一学生.传统教学过分注重语法知识的讲解,很难激发学生对编程的兴趣.笔者根据实际教学经验,总结分析了C 语言教学中的一些教学方法,以提高学生自主学习的能力,增强学习兴趣,锻炼编程能力和创新思维,达到提高成绩的目的,并结合实际进行了说明.     

地方高师院校化学专业英语教学改革与实践

文章简述了地方高等师范学院化学专业英语的教学目标、内容,探讨了化学专业英语的教学方法,提出了以学生为本的教学理念,精选教学内容和探索教学方法,重点培养学生的学习兴趣和自主学习能力,讲理论、重实践。     

关于自主与引导教学模式在初中化学教学中的研究和实践

随着高中新课程教学改革的逐步深入,教学过程对教学方法的要求也在不断提高。化学是一门与日常生活息息相关的学科,对学生的影响重大,初中阶段是大多数学生接触化学学科的开端,因此具有十分重要的基础作用。为了让学生能够更好地学习化学、并在化学中领悟到更深的感受,情境式自主与引导相结合的教学方法得到广泛应用。在教师的引导下,学生进行自主学习,将进一步推动培养创新型、实用型人才。自主学习是新课程改革中提倡的教学方式,而自主的精神更是促进人类文明不断前进发展的重要动力。文章主要分析一些当下在初中化学教学中出现的问题,进一步的探究教师引导学生进行自主学习化学的策略。     

高中化学教学探究

高中的化学教学是理科学习中很重要的一部分,在大力提倡素质教育的前提下,如何教导学生通过合理高效的教学方法去学习化学,同时在这个过程中取得优异的成绩,是老师和学生一致想达到的效果。于是探究高中化学的教学方法显得尤为必要,只有采取合理的教学方法才能够让学生在学习的过程中取得理想的效果,进一步地增强学习的积极性,这在很大的程度上促进了素质教育的大力改革,本文将针对目前化学教学中存在的问题探究新的化学教学方法,力争在这个过程中培养学生的能力,在化学的教与学中实现能力与成绩的双丰收。     

地方高师院校化学专业英语教学改革与实践

文章简述了地方高等师范学院化学专业英语的教学目标、内容,探讨了化学专业英语的教学方法,提出了以学生为本的教学理念,精选教学内容和探索教学方法,重点培养学生的学习兴趣和自主学习能力,讲理论、重实践.     

农村高中生英语自主学习能力的培养策略

高中英语作为一门基础必修课,在学生的学业中占据重要地位。培养学生自主学习能力是提高英语教学成绩的重要途径,为此,要针对学生的实际情况采用恰当的教学方法,构建良好的学习环境,充分调动学生自主学习的积极性。     

初中英语探究教学法的有效运用

英语教学的深化改革对于初中英语教学提出了更为严格的教学要求,也提出了更为全面的教学目标。传统的教学方法已经与时代脱轨,无法满足英语教学的要求和学生学习的需要。而探究式教学方法以学生为本,引导学生通过探索和思考自主学习英语,不仅能够提高学生的英语成绩,还能够培养学生自主学习的能力。     

有效培养学生在化学学习中发现问题的能力

新课程背景下,化学教学要培养学生发现知识,探索知识的能力,不能把学生当作接受知识的容器.在高中化学新课程的教学中,教师要大力倡导学生自主学习,发挥他们探索知识的能力.学生具备了自主学生能力后,才能具有终身发展的能力.而学生在学习过程中,具备发现问题的能力,是各种自主学习的基础.因此,在化学教学中,引导学生积极的发现问题、提出问题,是培养学生自主学习能力的关键.本文就在高中化学教学中如何有效地培养学生发现问题、提出问题的能力进行了阐述,供大家参考.     

探索小学语文课堂教学效率的提升策略

在当今教育改革的大力推动下,已经有越来越多的教师将自主和探究当做自身的全新教学目标。小学阶段是学生学习和发展的基础,语文学科又是所有学生系统性学习的基础学科,所以小学语文教师在开展教学工作时应当以学生为主体,培养学生的自主学习和探究能力,教师才用多元化的、有效的教学方法来提高课堂教学效率。教师应当摒弃传统的应试教育体系下的教学模式,运用现代化的教学理念,提高教学效率,提升学生的语文成绩。