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王舜卿 《南昌教育学院学报》2012,(1):121-122
物理探究式教学是一种以培养学生探究性学习能力为主要目的新型教学方法,是一种以科学探究为主导模式的实验性教学,这种新型的教学方法能够最大程度的激发学生的探索热情,能够在很大程度上与物理教学相契合,使学生能够自觉的探索物理学科的奥秘,培养学生学习物理的主动性和积极性。本文从中学物理的探究性教学出发,阐述其在实施过程中应当注意的问题,并为探究性教学的顺利展开提供有效的实施途径,以便能够为以后相关教学研究提供理论基础。 相似文献
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当前,探究式教学已经成为包括初中化学在内的课程改革的一大趋势。在初中化学课堂中开展探究式教学,能够有效培养学生的问题意识,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的自主探究和学习能力,完善学生化学知识结构,让学生全面掌握科学方法,培养他们的科学态度和科学价值观。 相似文献
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探究式教学是一种以探究合作为学习形式的新的教学方式,在培养学生合作能力、创新能力及合作能力方面,探究式教学具有毋庸置疑的优势。作者首先阐述了探究式教学需遵循的两大原则,其次介绍了探究式教学的一般教学步骤及各个步骤中需要注意的问题。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要 (试行 )》明确提出要改变学生的学习方式 ,倡导自主学习、合作学习和探究学习。《全日制义务教育生物课程标准 (实验稿 )》已把科学探究列为具体内容标准的一个主题 ,并贯穿于其它主题之中。而反思高中生物学教育 ,就会发现充斥我们头脑的仍然是一种偏执的知识本位教学观 :过于注重知识的传授 ,忽视或冷漠学生的主动探索。在教学中不是建立假说 ,而是验证假说 ;不是寻找定律 ,而是学习定律。生物学教育不只是大量知识的凝聚 ,还应该是一个产生知识的探索过程。在探索知识产生的过程中 ,掌握概念和原理 ,体验科学探究… 相似文献
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问题是思维的核心,一切探究和创新都是围绕问题展开的。探究性问题具有挑战性、针对性、层次性、广泛性等特点。在中学物理探究式教学中,教师可借助实验创设问题情景,引发认知冲突产生问题,利用错误的前概念诱发问题,在思辨中提出问题,在联系实际中发现问题,激发学生的探究欲望,培养勇于置疑的科学态度和提出问题的能力。 相似文献
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孙长治 《中国科教创新导刊》2010,(33):65-65
以学生为本,是现代课程教学的核心。新课程改革,提倡创新多种有效的教学模式进行教学。探究式学习,是培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体。高中政治教学中实施探究式教学,是学生在教师指导下的一种主体性的发现质疑、探究认知和互动评价过程,是创造性的学习体验活动。政治教学中巧妙地运用探究式教学方式,有利于推动现代高中政治课堂教学的深化。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,培养学生的探究学习能力成了教学重点。数学探究式教学真正以学生为主体,能够提高学生的数学素养及数学能力,对学生未来的发展有着积极的作用。本文以高中数学教学为例,分析开展探究式教学的具体策略。 相似文献
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谈探究式教学过程建构性特征 总被引:2,自引:0,他引:2
近年,我国兴起以探究式教学方式为主的教学改革热潮,正是在这种教学理念下,为适应学校培养高素质人才的时代要求所做的必然选择。本文讨论的是物理学科教学过程中实施的那种较为广义的探究性学习,并用建构主义教学理念,探讨探究式教学过程各环节的建构性教学特征。1 探究式学习要用探索未知的方法去建 相似文献
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探究式教学作为一种现代教学模式,是用探索未知的方法来帮助学生建构知识。探究式教学的基本过程包括:提出问题,作出假设,实验探究,归纳结论。就探究式教学的含义、操作、思考与评价等方面进行了阐述。 相似文献
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探究式教学注重学生习得知识的同时更重视能力的培养,完成从重视结果向重视过程的转变。建构模型是引导学生进行探究学习的有效工具,使学生更容易掌握知识的规律。 相似文献
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新教材呼唤探究式教学。鉴于目前对课堂探究式教学的实质认识依然存在偏颇,本文从数学课堂探究式教学的基本过程、教学目标、教学策略进行系统分析。 相似文献
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徐军 《中国科教创新导刊》2008,(30)
本文首先论述了高校健美操探究式教学的必要性;继而分析了高校健美操教学中探究式教学的特点;最后提出了高校健美操探究式教学的具体策略,以期对我国高校健美操探究式教学有所帮助。 相似文献
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