“柱体”概念有定义吗?

有些小学数学教师在复习几何体时,把正方体、长方体、圆柱归纳为柱体,并把体积公式归纳为一个统一的柱体体积计算公式V_(柱体)=Sh。而另有一些教师就“柱体”定义提出了异议,认为:1.在初等数学里很难给柱体下个确切定义;2.能够利用柱体公式V_(柱体)=Sh进行计算的一些图形(如图)不是柱体。如果看成是柱体,将会引起概念上的混乱;     

初中化学基本概念复习方法漫谈

初中化学基本概念 ,主要包括五个方面的内容 :①物质的性质与变化 .②物质的分类 .③物质的组成与构成 .④化学用语 .⑤溶液的有关知识 .由于该部分内容涉及面广 ,在教材中分布分散 ,因此给系统复习带来一定困难 .为帮助同学们复习好这部分内容 ,兹介绍以下复习方法 ,供同学们复习时参考 .　　一、明确复习要求 ,掌握复习方法1 复习的要求 .初中化学基本概念的学习要求是 :(1)能运用概念做出正确判断 .如正确判断给定的物质变化属于物理变化还是化学变化 ;正确判断给定的物质属于混合物还是纯净物 ,单质还是化合物等 .(2 )能运用概念解释生…     

了解物质组成懂得物质分类

一、复习目标1.认识物质是由元素组成的,知道元素的简单分类.2.了解混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念,并能依据物质的组成判断一些典型的、常见的物质的类别.3.初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工.二、复习要点(一)物质的组     

初中化学复习指南

初中化学进入复习阶段 ,同学们要明确复习的范围以及要达到的目标 ,避免复习的盲目性和随意性。由于刚接触化学 ,觉得内容繁杂 ,无从下手 ,实际上在复习时 ,抓规律 ,抓联系 ,将知识系统化、条理化、网络化 ,就会将知识变多为少 ,化繁为简。即把分散在各章节的有关内容集中到一起分类 ,找出它们之间的内在联系 ,逐步归纳出一些关系图 ,形成“知识网络” ,便于复习。下面 ,笔者把初中化学知识编织成“知识网” ,并对每一部分的复习加以说明 ,希望对同学们的复习有所帮助。１ 物质组成体系图这些基本概念中 ,有些属于相似或相异的概念 ,如 :分…     

初中化学总复习的几点尝试

指导学生科学地复习既可使学生的智慧得到发挥，把知识转化为能力，又能提高复习效率。近年来我是这样尝试的：首先根据初中化学知识的特点和时限，按类型和系统将教材结构进行调整、重组，分成基本概念和基本原理，元素及其化合物，化学计算和化学实验四个部分，以专题形式从纵横两方面对知识进行分类、迭加、综合和归纳。通过对不概念的揉合，不同类型知识的对比，帮助学生从物质的结构到物质的性质达到触类旁通，掌握应用。一、基本概念和基本原理的复习基本概念和原理是学好化学的基础。复习时要把分散在各章的有关内容集中到一起进行…     

新课程理念下中考化学复习的训练策略

复习是将知识归纳整理,使其系统化、网络化,以便澄清模糊认识,辨析相似内容,探寻物质变化规律。那么如何进行中考复习呢?中考复习一般都是要分阶段地进行:单元复习、分块复习和专题复习,最后做综合试题。为了排除复习的盲目性,使复习既省时又有效,教师必须要精选一些习题,只有通过习题训练才能达到对基础知识的巩固与迁移应     

无机化学总复习知识归纳例析

在化学总复习中,把分散在各章、各节的知识进行总结归纳,使之系统化,形成完整的概念,对于培养和提高学生分析与解决问题的能力,提高复习效率是很有帮助的。现将笔者近年来在无机化学总复习中进行知识归纳的一些实例和做法整理出来,请教于同行。一、用理论知识指导各族元素的复习,通过复习元素及化合物的性质加深对理论知识理解。无机化学部分内容丰富。根据高考复习大纲的要求,大致可归纳为基本概念、物质结构、元素周期律、电离理论、化学平衡、元素及化合物的知识、化学计算和化学实验八个专题。每个专题都可编一些简明扼要的提纲,帮助学生进行复习。例如,元素周期律这一专题,就可按如下图示进行复习。     

氧化还原反应的教学

氧化还原反应是中学化学教材的重点和难点之一。现发表几位教师的教学体会和氧化还原方程式的配平法,以供参考。一、利用图表,讲清概念,找出规律。在教完新课以后的复习阶段,可将氧化还原反应的基本类型、氧化剂和还原剂的相对性等问题图解于下:利用上图可以联系旧知识(原子、离子)复习新知识(氧化还原),由现象(化合价的变化)看到本质(电子得失)。还可利用上、下、左、右的关系归纳氧化还原反应的类型。具体说来,作用有三:     

应用归纳方法提高复习效率

初中化学复习时若能注重从多角度、多方位地进行纵横归纳，使化学知识条理化、系统化、网络化、规律化，就会达到提高复习效率的目的。现根据笔者的教学实践，粗谈一下。     

对比归纳复习有关化学概念

在无机化学中,学了同位素和同素异形体的概念,在有机化学中,又学了同系物和同分异构体的概念。复习时要帮助学生将它们前后进行联系,抓住它们各自的特点,列表归纳比较,再配以练习题。这样,对概念的理解就会更加深刻和巩固。     

初中物理基本概念的复习

物理基础知识是由许许多多概念组成的体系,准确地理解物理基本概念,就能较好地理解和掌握物理基础知识。因此在初中物理的总复习中,必须抓好基本概念的复习。一、概念的分类和分析初中课本出现的物理概念很多,学生往往感到杂乱。如果进行分类,复习起来就会条理清楚。 1.按内容分类这种按章节内容进行分类的方法易被掌握。例:     

物质的性质与变化复习导引

一、复习要求1 常识性介绍 :催化剂 ;爆炸 ;化学反应中的吸热或放热现象 ;溶液的导电性 .2 了解 :物理性质和化学性质 ;氧化反应和还原反应 (包括氧化剂与还原剂、被氧化与被还原物质的判断 ) ;氧化性、还原性 ;燃烧的概念和燃烧的条件 ;缓慢氧化和自燃 ;金属活动性 ;化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应 .3 理解 :物理变化和化学变化 ;质量守恒定律 .二、知识结构物质变化体现决定物理变化 :　　　　　　其他物质的变化化学变化(化学反应 )概念 :　　　　其他物质的变化 (宏观实质 )微观实质 :反应物中的各原子重新组合成其他分子 (…     

“物态变化”考点与考题

物态变化这部分内容,以实验为基础定性地研究物质在固态、液态和气态之间的相互变化过程和变化规律,在复习中应从温度的变化、热量的吸收或放出跟物态变化的关系上进行脱察,建立起物态变化概念,并能对常见的物态变化和应用实例作出简单的分忻。在复习过程中为更好地掌握本部分知识应注意以下几点:     

物质的组成和结构知识归类复习

一、复习要求1 了解　元素涵义 ;离子的概念 ;原子的构成 ;元素与原子及离子与原子的区别和联系。2 理解与应用　分子、原子的概念及相互联系。二、知识结构元素 同类总称 原子共用电子对 分子 构成得失电子 离子 构成构成 纯净物 组成　　三、知识要点归纳1 物质的组成从宏观上讲 ,物质 (纯净物 )是由元素组成的。元素概念 :具有相同核电荷数 (即核内质子数 )的同一类原子 (包括单核离子 )的总称存在形式 以单质形态存在 (如氧气中的氧 )以化合物形态存在 (如水中的氧和氢 )分类稀有气体元素 原子结构特征 :最外层都有 8个 (氦为 2个 )电…     

在复习中提高数学思维能力

复习课上往往重知识点罗列,重教师带着学生整理,重大量机械地练习及讲解,以为学生听懂了,会做了,概念理清了,就万事大吉。很少引导学生去思考、应用、归纳与提升,即不能把各部分知识进行归纳整理,以达到巩固提高、融会贯通,发展思维的目的。因此,要重视在复习中提高学生的数学思维能力。一、在"理"中突出学生思维的发展     

掌握学习方法 提高学习能力

学习知识重要,掌握学习知识的方法更重要。科学的物理学习方法包括预习、听课、整理、应用(作业)、复习总结等。大量事实表明:做好课前预习是学好物理的前提;主动高效地听课是学好物理的关键;及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念,将知识转化为能力,从而形成技能技巧的重要途径;善于复习、归纳和总结,能使所学知识触类旁通;适当阅读科普     

如何有效地上好小学数学复习课

<正>复习课是学生唤起对旧知的回忆,头脑中呈现知识的内在联系,是学生系统梳理和归纳知识点的重要途径。怎样上好复习课,让复习课真正起到巩固新知,深化提高,发展能力的作用。我们不能把复习课上成练习课进行简单的枯燥的重复练习,这样机械的周而复始的练习校对、再练习再校对,这样的课会严重打击学生学习数学的兴趣,也会降低复习的效率。我们应该从学生的实际出发,在学生已有的知识基础上对本一阶段的内容进行梳理、归纳、分类、对比、提高、拓展。利用多种课堂组织形式(动手操作、合作交流等)对已有知识进行再加工、再提高、再学习。让复习课真正成为复习一个点就学会一个面,学会一个面就明白一个体的"思维体操课"。     

厚积者远发,蓄硕者用充——提升高三数学复习课效能的思考与实践

在高三数学复习阶段,笔者发现学生在数学学习中的“奇特”现象:一听(老师讲解)就懂,一看(参考解答)就会,一做(练习或试卷)就错.这是什么原因呢?让在讲台上挥汗如雨的老师深感沮丧和困惑.有果必有因,因在哪里?且看当前高三数学复习课教学的基本表现:以教师讲为主,学生参与较少;以教辅为主,基本忽略教材;以知识归纳、结论应用为主,少了对相关概念、结论产生过程的追忆,就不言而喻了.如何提升高三数学复习课效能,让高三数学课成为学生永恒的记忆,本文结合自己的教学实践,谈一些做法与体会.     

溶液知识小结与典型题析

一、复习目标1.认识溶解现象,知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂.2.了解饱和溶液和溶解度的含义.3.了解结晶现象,能说出一些常见乳化现象.4.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化,初步学会利用溶解度曲线查找有关物质的溶解度.5.了解溶液在生产、生活中的重要作用.二、复习要点(一)溶液的概念、组成与特征1.概念:物质分散到另一种物质里,形成的混合物,叫做溶液.2.组成:溶质和溶剂.溶剂:.溶质:.要注意的是,溶质和溶剂是对溶液而言的,单独的一种物质不能叫做溶质或溶剂.溶质和溶剂的确定:(1)当固体、气体溶于液体时,固体和…     

生物学资源库在高考复习中的应用

在校园网络中 ,生物学资源库是由网上的共享资源和生物科组教师多年来进行计算机辅助教学探索过程中所积累下来的精粹共同构成的 ,它包括课件素材、完整课件、教案、题库、概念、文摘等。将这些资源进行整理编辑 ,形成高考专栏 (包含考试说明、概念、原理检索、复习指南、疑难解答、同步课程等 ) ,应用于复习过程 ,则有助于高三学生自主学习 ,使其能力提高得更快更强。1　用于高考复习的导航1.1　明确测试目标 ,复习有的放矢　进入复习阶段 ,有些学生会觉得迷惘 ,不知复习什么 ?怎样复习 ?这就需要生物学资源库中的《考试说明》作向导。高考…