大学生诚信度评价系统设计

大学生诚信度既是其诚信品质的内在反映,又是其诚信态度、诚信行为的外在表现。提高大学生的诚信度,需要诚信教育与诚信管理相结合,即诚信自律与诚信他律相结合。本文通过对大学生不诚信行为的分析和归类,设计出大学生诚信度评价系统,既能有针对性地对大学生的诚信度进行测评,又能引导和激励大学生把诚信内化为自觉意识和追求,是有效提高大学生诚信度的创新举措。     

基于SVM算法的客户诚信度评价模型的研究

针对目前大量的商业活动中对客户诚信度评价方法的欠缺,提出了一种新型的预测模型,即将高斯核函数同SVM算法相结合,在非线性多维特征解空间的环境下,也可做到较为准确的评估．通过实践验证,同以往的预测模型相比较,该算法不论在预测准确性以及泛化能力上都有更为突出的表现．     

浅析如何提升律师的诚信度

全社会都在呼唤诚信,各行各业都面临着诚信危机。行业诚信被视为行业生存与发展之根本。诚信品格有着多维度、多层面的含义,这既是个人道德的准则,又是国家制度的基础,同时,诚信也是商业信用的核心内容。从这个意义上,律师行为的存在与发展必须以内在诚信为基础、以良好道德操守为保证。     

大学生谈恋爱将纳入诚信档案诚信度由电脑评分

“言行当至诚，立世信为基。修合无人见，存心有天知……”这不是古代文人留下的传世名篇，而是即将向全国大学生推广的诚信守则。大学生的诚信度将通过网络软件，根据其日常行为来评判，并与其档案一起伴随一生。     

你的诚信度有多少？

很高兴能在这里跟大家聊天。先来说说童童的事吧,英语考试弄巧成拙,朋友的忙没能帮成,还把自己也搭了进去,的确很郁闷啊!我很同情童童,觉得他是个善良真诚的好孩子,可是给朋友递纸条不是解决问题的好办法。     

测测你的诚信度

诚实是中华民族的传统美德。然而有些谎言总是在不经意间从我们的口中溜出。你是一个诚实的人吗？不妨测试一下哦。     

《构筑预防大学生犯罪机制的探索》

诚信教育作为高校德育的重要内容越来越引起重视。建立大学生诚信度评价体系是深化诚信教育的基础性工作。诚信度评价体系的内容应包括诚信教育规划、诚信度评价的内容、措施、评价过程监督以及建立诚信奖惩机制等。测评内容应包括学生在校期间学习生活的各个方面 :一是学习诚信评价 (包括平时作业、考试、论文等 ) ;二是生活和工作诚信评价 (包括贷款信用、学费、住宿费缴纳、借书、借物、借款信用及困难补助等方面是否有弄虚作假行为 ) ;三是就业诚信评价 (包括自荐书、用不正当竞争手段就业、合同违约等 )。要建立具体的测评指标及权重指…     

提高研究生学术诚信度的对策研究

本文在对研究生群体的学术诚信有关问题进行调查研究的基础之上,对我国研究生的学术诚信现状进行了分析,探析了研究生学术诚信降低的原因,提出了提高研究生学术诚信度的对策。     

提高研究生学术诚信度的对策研究

本文在对研究生群体的学术诚信有关问题进行调查研究的基础之上,对我国研究生的学术诚信现状进行了分析,探析了研究生学术诚信降低的原因,提出了提高研究生学术诚信度的对策.     

如何提高职业资格证书的诚信度

一、严格对技能鉴定机构的认证和考核继续完善职业技能鉴定许可证制度。坚持对技能签定站所实行一年一检查评估，三年复检换证，保持技能鉴定机构建设更加合理，使得实施技能鉴定的制度、场所、设施设备、队伍建设等达到国家职业技能鉴定站（所）的建设标准。劳动行政部门必须对技能鉴定机构进行规范性的监督与检查。二、引入市场竞争机制，实行技能鉴定站（所）招投标管理为确保职业资格证书的市场诚信，就必须从技能鉴定机制上打破常规，引入市场竞争机制，建立新的运行管理机制。一是实行鉴定站（所）招投标管理机制。劳动行政主管部门在…     

如何通过学生活动渗透大学生诚信教育

大学生已经接受了高等教育,理应具有较高的素质,但是就目前调查我们发现,大学生的诚信度并不高,出现了很多失信问题,导致这些莘莘学子在社会上的声誉不佳。我国高等教育在教育教学过程中以专业知识教学为主,对于诚信、品行教育存在缺失现象。针对这些情况,高等院校应该采取相关措施提升大学生的诚信度。作者主要从学生活动角度探究提高大学生诚信度的方法,希望对大学生诚信教育起到一定的促进作用。     

试论PISA对大学生评价的启示

针对现行大学生评价存在的不足和缺陷,结合PISA项目的成功经验,科学客观地评价大学生,要树立以大学生可持续发展为核心的评价理念,要突出以大学生创新能力培养为重点评价内容,要构建学生、学校、家长、社会＂四位一体＂的评价主体模式,要强化评价结果的政策分析。     

大学生思想品德评价：解构与重建——档案袋评价在大学生思想品德评价中的应用

大学生思想品德评价是衡量高校思想政治教育质量的关键,是大学生综合素质测评的重要内容。当前大学生思想品德评价是大学生思想政治教育工作中的一个十分薄弱的环节。档案袋评价是一种新的记录学生成长的评价方法,可以真实、深入地再现学生思想品德发展的过程。相对于传统的学生思想品德评价方法,档案袋评价存在诸多优势,可以合理地运用到大学生思想品德测评的过程中。研究从档案袋评价目标的确定、档案袋内容的设计、档案袋评价标准的制定及档案袋的保管和使用等方面分析了档案袋评价在大学生思想品德评价中的应用。     

对大学生评价的辩证思考

从大学生自我评价、大学生群体评价和教育主体评价三种形式进行辩证的分析，对学生评价的标准、目的、作用及评价原则和方法做深入细致的理论分析和研究。     

大学生综合评价体系构建

学生评价是教育评价的一个最基本领域,在教育评价中处于核心地位.随着高等教育改革的深入,现有的大学生综合测评模式已不能满足素质教育的要求.为了避免评价指标设立的主观性、随意性,保证指标设立的科学性,在理论研究和广泛调研的基础上,我们设置和完善了大学生综合评价的具体指标,以此为基础开展问卷调查,获取第一手数据资料,通过统计分析,确定最后的指标及其权重分配,形成最终的大学生综合评价指标体系.     

大学生思想政治道德素质网络评价系统设计的原则

大学生思想政治道德素质网络评价一方面要遵循学生思想政治教育的一般规律。同时还要体现出网络评价的规则，二者共同形成了大学生思想政治道德素质网络评价的基本原则，并构成了我们构建大学生思想政治道德素质甚至是综合素质网络评价的总方向。     

正确评价大学生的价值观念

本文主要从价值取向、价值评价、价值选择和价值创造等方面论述了当代大学生的价值观念,认为大学生的价值观念的主流是好的、健康的、积极向上的,并提出正确评价大学生价值观念应注意的几个问题。     

大学生学业评价改革研究

通过分析我国高校大学生学业评价的现状,发现我国高校大学生学业评价存在以下四方面问题：评价目的缺少发展功能;评价主体以教师为主,缺乏多元化;评价方式单一,难以体现学生真实水平;评价结果的反馈缺乏时效性。据此,提出大学生学业评价改革的建议：明确学业评价的功能;构建多元化的评价主体;运用多样化的评价方式;提高学生对评价结果的利用率。     

大学生思想品德定量评价体系评价与程序

对大学生思想品德中的道德修养，政治态度，学习目的等六个方面通过构建模糊数学模型而设计了一种对大学生思想品德定量评价的方法。     

高职院校大学生网络诚信品质教育探析

网络是我国当代大学生获取信息的重要来源,也是他们参与社会交流的一个主要渠道。从对高职学生问卷调查情况来看,大学生普遍存在网络诚信度低的状况。认真分析高职院校大学生网络诚信度低的原因,探索大学生网络诚信品质教育途径,引导大学生健康上网,树立良好的网络诚信品质,是高校德育工作者的重要任务。