电学实验题分类分析与启示

电学实验是学习电学知识的基础，是研究电学问题的主要方法之一，是理解和掌握电学概念、规律不可缺少的环节，也是中考考察的重要内容之一。中考中常见的电学实验题及其特点如下：     

初中电学常见前概念及引导策略

电学概念是初中物理概念教学的一个重要版块.也是初中物理的重点和难点.笔者通过对学生学习电学时所表现出来的问题进行研究,发现,学生头脑中存在大量的电学前概念.这些前概念大多是片面的甚至是错误的,它们对学生学习电学概念造成了严重的影响,所以,在教学中,物理教师应该对学生前概念的形成原因有所认识,并加以正确引导.从根本上消除学生学习电学的障碍.     

中考电学实验题的类型

电学实验是学习电学的基础,是研究电学问题的主要方法之一,是理解和掌握电学概念、规律不可缺少的环节,也是中考考察的重要内容.根据近几年的中考电学实验题的特点,可以把电学实验题归纳为以下几类题型.     

电学作图题

电学作图题是电学知识的基础题,同时也是考试的常见题型.它既可以考查同学们对物理概念和规律的理解程度,又可以考查同学们把抽象的物理语言转化为直观的物理图像的能力.作图时,既要美观大方,又要严谨科学,既不能死搬硬套凭经验解     

高中物理电学概念教学应用类比法需谨慎

类比法在高中物理电学概念教学中运用普遍,本文例举了类比法的运用及使用条件,以期教学过程中能更好地发挥其教学作用。1.引言物理学科中电学的概念抽象难理解,教师在电学概念的教学中为了便于学生理解,往往把抽象的电学概念形象化、具体化,在这个过程中经常运用一些物理方法,比如观察法,实验法,类比法,归纳法,转换法,积累法,等效替代法,控制变量法,模型法等等。类比法是电学概念教学中最常用的方法之一。类比在《现代汉语词典》中的定义是依据两种     

概念“电阻”

物理概念是学习和研究物理知识的重要工具之一,一个物理概念的形成是正确理解该概念的关键. 纵观初中物理的力学、热学、电学等几类概念中,其中较难以形成和理解的当数电学概念.因为电学许多概念难以有直观的表面印象,敌而形成上有无据可依、无言可发的感觉,因此难以直接形成.正是针对这个问题,人们建立了一些直观的模型来形成概念. 例如:电流概念的形成     

对国外学生形成电学概念的研究

本文介绍和分析了国外关于学生电学概念发展的研究,总结了国外学生对电学概念的理解情况和存在的思维模型,以期对我国中学物理教学有所启示.     

关于初中物理“电压”的教学

电压是初中电学中的重要概念之一,是学习和理解其他电学概念和规律的基础。但是,电压的概念比较抽象,学生难以理解。这是因为:“电压”无法用直观方法加以演示;电压概念本身的内涵较深,在不具备电场和电场力做功等知识时,要理解电压、把握其本质是不可能的。因而,电压教学是初中电学教学的难点之一。     

电学概念的“顾名思义”教学法

怎样对电学概念进行教学呢?通过多年的教学实践经验,笔者提出了电学概念教学中的"顾名思义"教学法:顾:看;义:意义、含义,即从名称想到所包含的意义。具体理念就是:根据电学概念的名称直接思考它的涵义,对概念中的名词和术语进行深入研究和探索,得出其如此命名的原因从而把握住电学概念的本质与规律,达到理解与掌握的目的。     

浅谈转化法在物理教学中的应用

在我们的物理学习中,许多学生在学习物理这门学科后,都有这样一个共同的认识,认为物理学概念抽象,难以去理解物理学当中所蕴含的一些物理意义。一些物理过程较为繁琐,因此掌握有效研究物理问题的方法就显得尤为重要,而通常使用到的方法有:控制变量法、对比法、等效替代法、推理法、转化法等。今天笔者将着重探讨转化法在中学物理教学中的应用研究,从物理学的声学、能量、电学几个方面去探讨转化法在物理教学中的实际运用,知道转化法在物理教学中带来的轻松便利,并逐步认识到转化法对我们的物理课程学习和物理实验大有裨益。     

“三步六字”法解电学计算题

电学计算既是初中物理的重点,也是难点.要迅速、准确、灵活地解答电学计算题,不仅要依靠对所学电学概念和规律的深刻理解,更要依靠正确的科学方法,现介绍一种解电学计算题的方法——“三步六字”法. 第一步——审题.审题:一是写出已知什么,求什么?特别要注意挖掘隐含条件,扫除解     

物理模型和中学物理教学

物理研究中为了描述物质及其运动规律。常将研究对象加以抽象,以突出物质的基本特征及其运动的基本规律,得到物理模型,如力学中的质点、刚体,热学中的理想气体,电学中的点电荷,光学中的光线等,均是从真实中抽象出的物理模型。事实上可以说中学物理的基本概念和规律都是在一定的物理模型基础上建立的。物理模型的重要不仅在于概念和规律的     

类比法在初中物理电学教学中的应用分析

在初中阶段物理教学过程当中,电学部分是其中一项重要内容,电学部分知识点在概念上具有一定抽象性,并且有众多公式。因而,这就对学生学习带来了一定影响,需要教师在电学教学中采用正确方法。本文对类比法在电学教学中的应用进行了深入分析,促进学生在电学知识点学习过程中产生浓厚兴趣。     

三种仪器一台戏

电流表、电压表、滑动变阻器是电学中的基本实验仪器.针对这三种电学仪器,要求掌握的知识如下:电流表和电压表的作用、电路符号、量程、最小刻度值、使用规则、滑动变阻器的使用方法及其在电路中的作用等.中考题中考查三种仪器的试题大致有以下几种.     

中学电动势概念的教学

电动势是电学中的一个重要概念,在教学中应使学生深刻理解电动势的物理含义和弄清与电势差,路端电压概念的关系,并能进行灵活运.     

浅谈初中物理电学概念规律的学习

初中物理电学知识中的概念和规律,学生能够直接感知的不是很多,有相当一部分比较抽象,初学电学知识的学生不易理解把握.如:电流、电压、电阻、电功、电功率、电热六个重要电学物理量,是由概念、字母、单位、公式等描述的,然而,电学物理量概念的概括性强,描述的语言抽象,学生感觉难学,感到难记,容易混淆,特别是电学规律把多处相关的物理量联系后,学生不容易把握,如欧姆定律及其变形式,I=U/R,R=U/I;再如电功率公式P=IU,P=U2/R,P=I2R单从数学的角度来看,P=U2/R反映出电功率P与电阻R与反比,而P=I2R则表明电功率P与电阻R成正比,如何把握?     

电压概念的类比解析

电压概念是初中电学教与学的重点,而电学概念的建立又是难点。怎样突破这个难点是电学学习的关键。由于电压概念比较抽象,要涉及到一些没有学过的知识,这样对于初学电学的同学来说难以认识和理解,不容易掌握。所以在初中阶段,可采用与水压进行类比的方法形象地     

对物理电学中几个易混淆概念的辨析

建立正确、明晰的物理概念在电学教学中尤为重要。因为电学知识不如力学那样直观,对电学中的概念及规律的理解和掌握,更多要靠学生的逻辑思维能力和想象力。经常有学生反映：在课堂上听得很明白,可是在课后做习题时觉得困难,特别是对选择、判断类型的题目更是难以确定正确答案。笔者认为,其主要原因是对基本概念理解不深、     

电路图象问题的求解策略探讨

电路图象问题要求依据图象中的信息,应用电学知识与电路规律通过学数学知识,对其进行整理、分析、加工和处理.这类问题在不仅考查学生灵活运用电学概念、规律与原理解决简单问题的能力基础知识的基础上,而且考查了学生对图象信息的识别与分析能力,培养学生的科学探究能力.本文通过对例题详解,以图达到找到解决这类问题的一般方法.     

实验探究《欧姆定律》教案

教材分析欧姆定律是电学中的基本定律,也是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点知识.在本节内容中,包含控制变量的物理研究方法和使用仪器仪表探索物理规律的思维过程,适于学生探索研究,因此在新课程标准中确定为科学探究课.