基于云计算的优质教育资源共享平台设计

教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志,教育信息化工作的一项重要内容是优质教育资源的共享,是实现教育目标和教育公平的重要保障和有效途径。本文通过对优质教育资源共享平台进行系统规划,对其构建模式、业务流程和关键技术做了初步探讨,旨在构建一个适合在基础教育中推广应用的基于云计算的优质教育资源共享平台。     

基于云计算的城乡教育资源共享系统研究

文章在分析了云计算及其技术优势的基础上,研究设计了基于云计算的城乡教育资源共享系统,并详细讨论了云计算服务层的主要实现方法和系统中移动Agent的设计。该系统能充分地将城乡各地的优质教育资源集中起来,并由云服务端自动管理,最大限度地实现资源共享,将有助于解决我国城乡教育资源分布不均和资源共享程度低等问题,从而提高我国教育信息化的水平。另外,系统引入了智能分词技术和移动Agent技术,使系统更具有智能性,为用户提供个性化服务,动态调整并呈现教育资源检索内容,提高了系统的易用性和交互性。     

基于云计算的优质教育资源共享平台设计

教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志,教育信息化工作的一项重要内容是优质教育资源的共享,是实现教育目标和教育公平的重要保障和有效途径。本文通过对优质教育资源共享平台进行系统规划,对其构建模式、业务流程和关键技术做了初步探讨,旨在构建一个适合在基础教育中推广应用的基于云计算的优质教育资源共享平台。     

高校数字教育资源共享模式研究

如何实现高校数字教育资源的有效共享,是高校数字教育资源共建共享及应用研究的重要内容。通过对三种资源共享的控制模式的比较分析,提出了适合于异地、异构环境下资源共享的集中分布式资源共享的控制模式。借鉴现代制造企业的资源共享运营方式,提出基于资源共享代理和核心资源库的高校数字教育资源的集中分布式资源共享模式,以期为我国高校的数字教育资源有效共享提供参考。     

基于云计算的数字教育资源共享平台的研究

云计算技术是一种基于互联网的计算方式,它的出现为研究数字教育资源共享平台提供了新的视角,研究基于云计算的数字教育资源共享平台具有重要意义,能够解决我国数字教育资源建设中存在的问题,扩大优质数字教育资源覆盖面,逐步缩小区域、城乡、校际差距,促进教育均衡发展。文章对基于云计算的数字教育资源共享平台进行了探索,设计基于云计算的数字教育资源共享平台雏形,期望能够给云计算教育应用研究者提供借鉴和参考。     

云计算环境下的区域性高校实验教学资源共享

当前高校实验教学资源存在着软硬件重复购置与共享利用率低的问题,大型精密仪器等优质实验教学资源在不同高校之间分配极不均衡。综合分析了云计算技术对于资源共享的应用优势,提出了云计算环境下区域性高校实验教学资源共享的原则。论述了通过建立区域性高校实验教学资源云服务中心,共享区域内各高校的大型精密仪器设备、实验服务器、实验教学软件等软硬件资源。最后指出,有必要组建区域性高校云计算资源共享联合会,以协调各高校在实验教学资源共享方面的利益。     

基于云计算的高校教育资源管理系统研究

针对当前高校教育建设的现状,结合云计算的特点,构建一个基于云计算的高校教育资源管理系统,并给出相应系统编程模式,为解决各高校教育资源共享效率低、区域不平衡等方面的问题提供参考,为高校教育资源的有效利用提出建议。     

探讨开放教育数字化资源共享机制

现代开放教育资源运动是由美国麻省理工学院的开放课件项目推动的,我国开放教育的数字化学习资源中心建设是在国际开放教育资源的背景下全面开展的,其建设状况处于相对滞后的状态。要根据实际情况,考虑人力资源、计算机及网络软、硬件资源等各个因素的密切关系开展建设。数字化资源中心建设的主要内容是资源库建设、课程建设等;数字化资源中心的评价分为两个方面:功能实现和技术保障。结合信息共享及相关理论,通过分析目前开放教育存在的问题和影响因素,提出如何提高开放教育数字化教育资源共享的具体措施,同时构建一个相对完整的开放教育数字化教育资源共享机制,以更好地实施现代远程开放教育。     

基于云计算的数字图书馆资源虚拟化与云服务应用探究——以高校图书馆为例

目前数字资源已经成为现代高校图书馆馆藏资源的重要组成部分,系统分析了当今高校在数字资源建设过程存在的困局,提出利用云计算技术搭建图书馆数字资源云服务平台,在进行可行性研究的基础上设计出图书馆云服务平台应用模型,同时探述高校图书馆数字资源云建设的应用方向以及体系建设问题。     

河南省高校园区教育资源共享研究

针对河南省高等教育资源紧缺现状,为有效整合河南省高校教育资源,以省内高校园区教育资源开发和共享为目标,提出了构建高校园区教育资源共享系统方案、高校园区群网络教育系统方案,建立资源共享网络管理制度,完善管理监督体制。     

高校教育资源共享博弈分析

由于参与教育资源共享的高校间收益的差异,往往出现实力弱的高校热衷于与其他高校资源共享,而实力强的高校对此并不积极的现象。通过实力不对称博弈模型分析,得到结论:1"赶超点"前,教育资源共享对于实力弱的高校的教育实力提升是显著的。实力强的高校愿意与实力弱的高校合作。2高校应主要自我提升教育实力。     

美国高等学校教育资源共享研究

在高等教育大众化时代,各高等学校如何通过资源共享提高办学效率,进而实现效率与质量的双赢是目前亟待研究的问题。美国作为世界超级教育大国在高等学校资源共享方面积累了先进经验。本文分析了美国高校教育资源共享的主要实践,从制度建设、组织管理以及技术保障这三个方面总结了其资源共享的主要经验,同时也从高校共享合作的灵活性、自主性,知识产权以及降低成本等问题阐释了美国高校资源共享所存在的主要问题。     

大学城艺术教育资源共享之研究——以南京仙林大学城为例

资源共享是大学城建设的核心,艺术作为一种独特、稀缺的教育资源,对大学的人才培养与校园文化建设意义重大。本文以仙林大学城为例,分析了大学城艺术教育资源共享存在的问题:高校对艺术教育重视程度不够,缺乏共享意识,且共享制度不完善,缺乏保障。最后,本文对大学城艺术教育资源共享的实施提出了建议:落实管理运作机构、构建制度保障;建立共享资源库;共建大学城校园文化。     

区域性数字化教育资源共享途径研究

文章通过界定区域性数字化教育资源的相关概念,分析区域性数字化教育资源的基本原则以及应用的标准化,提出构建区域性数字化教育资源共享的具体内容,并对区域性数字化教育资源共享途径的战略思路进行系统的阐述。     

云计算在教育信息资源共享中的应用

云计算带来的服务整合与按需供给大大提高了当前计算资源的利用率,降低服务的能耗量,更好地解决信息处理成本、海量数据管理、信息安全等问题。结合当前教育信息化中注重技术在教学中的应用与整舍的问题,提出了在学校之间通过云计算模式共同构筑信息共享空间,构建教育云,实现教育信息资源的共建与共享,提高高校的资源共享效率。     

基于云计算的数字化教学资源共享机制实践

互联网的高速发展助推了教育信息化,尽管各高校基本都建立了形式多样、内容丰富的数字化教学资源,但彼此独立,形成信息孤岛,资源应用实效性不高。云计算是一种全新的计算模型,适用于教学资源共享的数据密集型应用。本文提出基于云计算的数字化教学资源共享架构,建立"国家——区域——高校"三级教育云,国家——区域为公有云,高校为私有云,将私有云资源汇聚到共有云,向社会公众提供服务,彼此间通过RESTful Web Service通讯,并给出基于微信公共服务的应用实例。     

基于云计算的高校教研资源共享探讨

传统高校教研资源管理体制存在一些弊端,影响了高校之间教研资源的整合与共享。以教学信息云服务为平台,可以设计基于云计算的高校教研资源共享构架及开发模式。实践表明,云计算体系将有助于高校整合教研资源,改进现有的教学模式;能促进科研力量的联合,推动产学研结合。云计算技术应用到高校教研资源共享是大势所趋,必将对高校的教学与科研管理信息化产生深远的影响和变革。     

基于云计算的区域高校教学资源共享

文章通过对当前高校教学资源共享服务现状的研究,结合云计算技术的特点,提出了区域高校基于软硬件资源共享的UTRS-Cloud,重点分析了UTRS-Cloud教学资源存储云的构建和通用资源管理平台的实现。     

基于云计算的高校信息资源共享体系构建与机制研究

针对目前各高校间信息资源的封闭性强和共享性差的缺陷,结合云计算的基本理论及其体系结构,提出高校信息资源共享体系架构,并结合信息资源管理技术和云计算技术,给出了云计算技术对高校信息资源共享产生的影响。该体系架构从高校间信息资源共享整体进行设计,能有效提高云平台下信息资源共享的集成性、可维护性,并完善了信息资源共享管理机制。     

基于云计算的远程教学资源建设模式——以浙江开放大学为例

云计算已成为信息技术的第三次革命,使远程学习者学习真正进入无缝学习的时代,对解决现代远程教育资源在共享、共建和应用等方面问题,具有重要的价值和意义.本文从云计算与远程教学资源建设的关系入手,简述了云计算的定义、体系结构及技术与服务层次,分析了云计算应用于远程教学资源建设的意义,提出了基于云计算的浙江开放大学远程教学资源建设模式,并从模式的逻辑架构、内容架构、建设主体、运用行为模型、评价机制等五个方面进行了阐述.