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"活动"是当代课堂教学的共同追求,"活动化"教学自基础教育课程改革以来就备受关注,教师的课程观和教学观也因此发生了相应的变化。基于此,笔者提出小班环境数学"活动化"教学的基本理念与小班环境开展数学课堂实践活动的实施策略,并阐述了小班环境下数学"活动化"教学的显著成效。 相似文献
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"看图讲述"是幼儿园里最基本的语言活动形式之一,包括拼图讲述、图画讲述、简述场景等形式,实质是利用具体形象的图示画面激活幼儿记忆中的信息,促使幼儿对信息进行加工处理,进而在教师的引导下感知、理解和表达图片信息。 相似文献
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活动是当代课堂教学的共同追求,活动化教学自基础教育课程改革以来就备受关注,教师的课程观和教学观也因此发生了相应的变化。基于此,笔者提出小班环境数学活动化教学的基本理念与小班环境开展数学课堂实践活动的实施策略,并阐述了小班环境下数学活动化教学的显著成效。 相似文献
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小班化教育为实施素质教育创造了一个崭新而又广阔的空间,它能让学生充分享受多种教育资源,增加接受教育的机会,从而促使每一位学生全面而富有个性地发展。在小班教育中,由于学生数额的减少,可以使每位学生都能得到教师的关爱,增加师生互动、生生互动的机会。通过教与学的互动,发掘学生健康向上的主体意识。教师要当好参谋、指导员、咨询员,为学生的自主发展搭设舞台、架起桥梁。因此,建立和谐、平等、良好的师生关系是实现这一目标的前提和保证。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在农村小学,生源出现了正常减少,25人以下的班级越来越多,小班额教学成了各个农村小学面临的新课题。在小班额教学中,教师从课桌的摆放和教室的布置做起,增加师生的交往密度,构建和谐轻松的课堂氛围,再辅以分层教学分类指导的教学手段、优化班级管理,就能良好地改善传统课堂的弊端,顺势而为,抓住机遇,为农村教育的发展提供新契机。 相似文献
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结合当前幼儿园小班教学的情况,针对幼儿园小班教学存在的问题进行分析,并提出了情境教学中应该保障幼儿学习兴趣和学习积极性的提升,重视培养幼儿良好的生活习惯以及乐观的性格,帮助幼儿树立正确的人生观、价值观以及世界观。 相似文献
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如何达到更好的互动教学效果,真正实施素质教育,一直是很多教育工作者探讨的一个话题。本人结合自己在高职高专教学当中的实践,从课件制作、讲解内容;讲解时间、言词表达,语气语调、感染效果等方面针对互动式教学来谈谈自己的一些体会与思考,希望能够给从教学的角度给高校的人才培养一点帮助。 相似文献
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徐洋法 《浙江教育学院学报》2006,(1):75-80
新课程背景下,分类走班教学倡导尊重学生个体差异,遵循学生个性发展。它按照主体性、掌握性、动态性和发展性等四个原则,采取立体授课和分类导教等不同措施,实施有差异的教学,促使学生在原有基础上得到程度不同的提高和发展。分类走班教学实践主要从组织管理策略、课堂教学策略、评估策略和教师发展策略等四方面展开。 相似文献
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师专"两课"教学要处理好几个矛盾和关系内容多与课时少的矛盾,"两课"必修与兴趣不高的矛盾,学习与考试的矛盾;厚与薄的关系,学习内容与培养能力、提高素质的关系,课堂学习与关心时事政治的关系,主体与主导的关系,原理与体系的关系. 相似文献
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本文分析了大规模班级英语授课的弊端,介绍了国外大规模班级外语教学的三种模式,并结合我国大学英语教学实际,提出了改进教学的几点措施. 相似文献
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符丽萍 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):101-102
1999年各高校扩招以来,师资力量的短缺致使目前我国大学英语教学普遍采取在多媒体环境下进行大学英语大班授课的形式。本文着重论述了多媒体环境下进行大学英语大班授课中所出现的问题,并进一步探讨了一些在这种环境下提高解决问题的有效途径。 相似文献
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建构主义视角下的大学英语多媒体大班教学 总被引:2,自引:1,他引:1
何再三 《湖南第一师范学报》2010,10(2):84-87
大学英语采用大班教学模式已成为一种趋势。然而,随着班级规模的不断扩大,传统的大班教学模式的弊端逐渐凸现出来,不利于教师教学活动的开展和学生的知识建构。多媒体辅助英语大班教学,作为一种全新的教学方法,已成为大学英语教学改革的主要突破口,尤其当多媒体辅助教学吸收了建构主义作为其理论指导后,更能有效提高大班教学效果。 相似文献
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大学英语大班教学是目前地方高校英语教学采用的主要方式,结合地方高校英语教学中教师、学生及师生关系等方面存在的现状及问题,探求教师在教学水平、师生关系及培养学生学习能力方面采取的对策,从而提高大班英语教学效率。 相似文献
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李锴 《中国现代教育装备》2011,(17):108-109,118
为了提高IT类教学质量和IT类毕业生在本专业的就业率,分析IT培训相对高校教育的优势和劣势,高校引入社会IT培训模式。建议高校教育在实践课程中引入这种模式,既能够扬长避短,以灵活的分配制度、最新的教学内容、科学安排课时、优良的师资在IT教学上发挥更大作用。 相似文献