俄罗斯初等职业教育发展概述

俄罗斯是个工业化程度较高巨十分重视职业教育的国家。９０年代,俄罗斯在终身教育思想的指导下,对其职业教育体系进行了调整和完善,将职业教育划分为四个层次：初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育和高校后职业教育。初等职业教育作为职业教育体系中的初始环节,在发展过程中经历了许多困难,也取得了一定的成绩。最近几年俄罗斯各级政府及其职教管理机关采取的一系列措施,对于初等职业教育学校走出困境和保证初等职业教育的健康发展起了重要作用。 一、初等职业教育发展概貌 初等职业教育是俄罗斯职业教育多级结构中的第一个层次…     

普京强调俄罗斯的教育优先发展战略

2004年5月26日，俄罗斯总统普京在莫斯科克里姆林宫向俄罗斯联邦会议做国情咨文报告。这是普京连任后的第一次国情咨文，因此它实际上是对其四年任期所取得的成绩的总结，也是对未来四年国家政策的解释。在国情咨文中，普京强调发展国家教育是俄罗斯实现现代化过程中要完成的一项重要任务，这决定了教育的优先发展政策：     

职业教育应加强学生心理素质教育

在职业教育工作的具体实践中,常常存在着片面追求学生的理论文化教育和专业技术技能教育,忽视了学生心理素质的发展,使之进入社会,特别是参加工作以后,对于如何正确认识自己的工作性质和工作环境,准确评价自己的业务素质和业务能力,适应社会、适应工作造成了一定的困难。如何加强学生的素质教育尤其是心理素质的教育,进一步提高教育教学质量,培养学生更好地适应社会需要,就成为职业教育面临的重要课题。一、加强学生择业能力的指导     

科学化管理 高质量育人：记山东省淄博市张店第一职业中专

山东省淄博市张店第一职业中专————国家级重点职业学校,自１９８６年创办以来,在激烈的竞争中,学校规模不断扩大,由初期的两个专业１２个教学班,６００名学生,发展到十余个专业４５个教学班,在校生３２００人（业余在校生１０００人）。学校已向社会输送近５０００名合格毕业生,完成１５０００人次以上的成人学历教育和短期培训。在校园占地不足３０亩的特殊情况下,创下了高的师生比和高的办学效益。近两年已有１６０名优秀生对口升入大专院校,使学校成为齐鲁大地上引人注目的职教人才的摇篮。其成功的经验何在?带着这个问题,记者走访了…     

职业教育应加强管理目标导向

管理是一个组织能够正常运转，提高工作绩效的最主要手段。目标管理是美国著名管理学家德鲁克提出的，它强调“自我控制”。把这一管理模式引入我们职业教育的管理中十分必要，对推动职业教育的改革与发展有较大的促进作用。     

职业培训同工业部门的要求相结合：值得借鉴的澳大利亚职业教育模式

澳大利亚已经拥有相当发达的职业教育体系,据统计,１９９６年全澳１５－６４岁人口群中,有２０％接受过职业培训,１９９８年全澳攻读职业技术课程的人超过１２０万。在不断改革的进程中构建的"职业技术培训工作同工业部门的要求相结合"的模式,既是澳大利亚职业教育最显著的特点,也是澳大利亚职业教育蓬勃发展最直接的动因。经过对维多利亚州、南澳州等部分地区职业教育初步的考察,我们以为澳大利亚促进职业教育与经济发展紧密结合的以下做法和经验值得学习和借鉴。一、崇尚促进职业教育同经济发展要求紧密结合的教育理念。"职业教育…     

加强职业教育的档案工作

目前,职业技术教育档案工作存在一些不容忽视的问题,主要表现在:一是缺乏符合实际情况的法规文件作指导,难以达到统一规范、科学管理的要求。高等学校的档案工作有一系列文件,如《高等学校档案实体分类法》、《高等学校档案工作规范》,针对职业学校的档案工作却没有明文规定。二是管理工作体制不顺。目前,职业技术教育档案管理往往由行业管理,像蚌埠工艺美术学校就由市档案局管理。但是,作为行政管理机关的市档案局只能履行行业宏观指导的职责,行业内各单位情况千差万别,很难进行科学的指导和监督。三是各职业技术教育学校档案工作发展不平…     

加强职业教育师资队伍建设的思考

职业教育在将科学技术转变为现实生产力、促进经济与社会的发展以及提高劳动者素质、实现智力物化等方面发挥了举足轻重的作用。当前,为了适应21世纪经济和社会发展的需要,我国加快了职教改革的步伐。但在改革的过程中遇到了诸多亟待解决的问题:如经费的投入,完整职业教育体系的确立,合理层次类型的构建等等。笔者认为建立一支结构合理、有较高素质的职教师资队伍是职教改革的关键所在。一、师资现状改革开放以来,随着我国职业教育事业的迅速发展,职教师资队伍建设取得了显著成绩。1. 师资队伍的数量有了较大的发展到1999年底,全国中等职业…     

新加坡职业教育分析及其启示

一、新加坡的职业教育 新加坡的成功因素很多．但最主要的是大力开发人力资源，培养出大量的高级技术工人及管理人才．这其中职业技术教育是功不可没的。新加坡实施科教兴国战略。发展职业技术教育有很多成功的经验。     

职业教育概念界定

职业是人追求生存意义的外在行为表现.教育立场中的"技术"包含三个不可分割的组成部分:符号标准、逻辑形式和意义性.职业教育是以"职业"和"技术"知识再生产为中介的人的生存意义实现过程.     

试论职业教育中的创新教育

职业教育中的创新教育,其内容包括:创新意识、创新精神、创新人格、创新能力等的培养和创业教育。职业教育中的创新教育,有赖于职业教育创新。职业教育创新包括:观念创新、管理创新、模式创新和评价创新。     

海峡两岸职业教育合作发展的策略研究

台湾的职业技术教育具有世界先进水平,对大陆职业教育发展具有重要的借鉴意义.而两岸职业教育合作发展具有巨大的潜力和发展空间,推进海峡两岸职业教育合作交流的策略是按照地域选择的梯度开展、中介组织的稳步选择、合作内容的全面深化.     

制度创新：解决我国职业教育问题的关节点

我国现代意义上的职业教育，是在改革开放后由经济建设中心地位的确立而发展起来的，主要以培养经济建设需要的大量中初级应用型人才为目的。因此，其发展模式是有计划、大规模的学校形态的职业教育。这一模式为百废待兴的中国经济培养了大批建设人才，有效地缓解了人才匮乏的矛盾。同时也在一定意义上为社会的稳定，为满足人民群众对教育的需求，为教育体制的改革和教育的规范化建设作出了贡献。但随着社会的不断发展变化和矛盾重心的转移，我国的职业教育出现了许许多多的现实问题，诸如高等教育扩招后的生源问题；人民群众对高级别、高质量教育的需求与职业学校办学条件较差、层次较低之间的矛盾；毕业生就业难与高素质人才缺乏同时并存的矛盾；市场的多变性与学校培养周期较长之间的矛盾；终身教育、……     

关于提高我国职业教育质量的建议

一个国家的社会与经济发展程度与其教育发展程度之间应该是一种相互影响的辩证关系.作为各国教育子系统之一的职业技术教育系统也必然因各国的社会和经济发达程序不同而各异,我国在经过了三十年来特别是本世纪以来的快速发展,全球最大规模的职业教育体系在我国已经基本建设成形,同时发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节.由于不同的职业教育发展战略定位决定着不同的职业教育体系的设计思路,因此如何发展职业教育显得及为重要.     

以市场为导向重塑农村职业教育

出现“民工荒”现象的原因并不是农村劳动力数量少,而是其技能素质低,根源在于农村职业教育不能适应我国市场经济发展的需要。只有以市场为导向,创新农村职业教育模式,才能加快农村劳动力转移的步伐,缓解“民工荒”问题。     

德国职业教育拾零

职业教育面临新的挑战进入９０年代,德国始终摆脱不了高失业和经济低增长的压力,失业率高达１５%,原东德地区则高达２２%以上。就职业教育而言,每年新的培训合同数量,从１９８５年的６９７万下降到１９９５年的４５万（指原西德地区）。高失业问题市场全球化,信息产业化,特别是１９８９年东西德统一,使今天德国职业教育面临的问题比以往任何时候都多。传统工业急剧萎缩,而信息技术、生物技术和环境保护技术成为新的经济增长点。经济结构和产业结构的变化,迫使提供适当劳力资源的职业教育发生了相应的变化。这些变化有:１商品市场发生了深刻…     

加强津泰职业教育合作

本刊讯应教育部邀请,泰国副总理兼教育部长蓬贴·帖甘扎纳率代表团一行10人于2013印5月22日至27日来华访问,蓬贴·帖甘扎纳副总理在华期间,于5月24日莅津访谈天津职业技术师范大学,此行是蓬贴·帖甘扎纳副总理一行在天津访问的唯一一站,     

标准化与职业教育

本文通过分析标准化与职业教育的关系，说明标准化在发展职业教育、培养适用人才中的推动作用，并提出在职业教育中引入标准化。     

新加坡职业教育分析及其启示

一、新加坡的职业教育 新加坡的成功因素很多，但最主要的是大力开发人力资源，培养出大量的高级技术工人及管理人才，这其中职业技术教育是功不可没的。新加坡实施科教兴国战略，发展职业技术教育有很多成功的经验。     

抓住机遇 明确思路 大力推进职业教育的改革与发展

近几年来，临沂市各级都非常重视职业教育工作，市、县区都成立了高规格的领导小组，加强了组织协调，努力营造职业教育发展的良好环境。临沭、费县、蒙阴、沂水、莒南、兰山等县区统筹规划各类职业教育资源，组成了职业技术教育中心，其它县区均成立了一处规模较大的职业中专。目前全市28处中等职业学校中，国家级重点学校8所，省级重点4所。为解决职业学校招生难的问题，各县区从实际出发，