职工培训促进了团结锅炉厂的发展

<正> 哈尔滨市太平区团结锅炉厂是1978年建厂的,全厂职工120人,建筑面积一千六百二十平方米,其中生产厂房面积八百平方米,是一个生产小型锅炉的乡办企业。这个厂生产的五种型号十七种规格的产品中,其中有三种型号十一种规格的产品是他们自己设计的。特别是环保式热水锅炉,经热工测试,各项技术指标全部达到设计要求,经国家商标局定为“三新牌”,发给注册商标证书,得到法律承认,年产值达250万元。在办厂初期,职工都是从各个生产队抽调来的,技术力量比较薄弱,生产只能靠几个有实际经验的技工领着干活。一切都是手工操作,生产出来的产品质量次、价钱高,难以销售。因此,业务员在外面订货非常困     

勇于开拓闯新路

海丰县海城镇中心小学校长施志坚,兼任汕尾市思想品德研究会副会长。他从教２０多年,治学严谨,勇于开拓,大胆探索新时期德育工作的途径,构建了“以德育为龙头,以艺术教育为特色,全面提高教育质量”的办学路子。他严于律己,带头搞教育科研。他撰写的《浅谈新时期学校德育工作》、《城镇小学实施素质教育的途径、方法及存在问题与对策》等文章,对全面实施素质教育具有一定的推广价值,在省、市刊物发表并在学术会上交流。施志坚多次获省、市、县表彰,１９９７年被授予“广东省职业道德建设百佳个人”称号,１９９８年荣获“全国优秀…     

创新制度闯新路

东北是块得天独厚的宝地。白山黑水之间,沃原千里,资源丰富。东北人朴实勤劳,拥有大量优秀的科技研究人员和技术工人。东北的工业基地被称为“共和国的长子”,曾经为奠定国家工业基础作出了杰出的历史贡献。可是,经济改革以来,东北落后了。原来并不贫穷的东北慢慢变得和西部一样,成了“救济户”。难以想像,怎么东北会捧着金碗讨饭吃,“沦落”到了要振兴的地步?     

踏平坎坷闯新路

他一生历经过富裕与贫穷、安稳与流亡的生活;他的学说因神秘而受到世俗的偏见和毁誉,.也受到朋友的冷落;他顶住了世俗的压力,炽热地大胆地去开拓那片荒漠,走进心理分析学的殿堂.其影响不仅超出心理学的范围,而且涉及文学、社会科学的各个领域;他创立的心理分析学说最终为人们接受和承认。他是谁?他就是19世纪末20世纪初奥地利著名心理分析学鼻祖弗     

农村初中闯新路

农村初中闯新路□紫实往昔窘境位于老虎屯的瓦房店市第３５中学，是一所典型的农村普通初中，１４个村、２５０００人口向它提供着稳定的农家子弟生源。１９８５年前，跟其它大多数农村中学一样，被一只无形的手捆绑在升学竞争的战车苦苦挣扎这一年的三个统计数字令了震惊...     

北京铁路分局职工培训又获硕果

在4月15日召开的北京市第十届工人技术比武表彰大会上,北京分局获得“优秀组织单位奖”,授予锦旗一面。承德机务段司机王余海、孙金才、苏利明、温福仁、关宏达获得北京市工人技术状元称号,赵军等10人获得北京市工人技术能手称号。经市教委评审,分局“QPCJ钢轨铝热焊培训项目”获得北京市优秀培训项目成果二等奖,“6502电气集中技能培训项目”和“T21/2次列车乘务员培训项目”获得三等奖。为此,北京市教委奖励分局笔记本电脑一台、台式电脑二台。北京铁路分局职工培训又获硕果$北京分局职工教育分处     

打破旧框框 大胆闯新路

这次到龙胜办学朝农大试点班,我被分配到江底中学搞教育革命实践。为了全面贯彻党的教育方针和毛主席的《五·七指示》,培养农村三大革命运动急需的人材,把学校办成无产阶级专政的工具,我在当地党委和大试点班党总支领导下,遵照毛主席关于“改茧旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法”,“学制要缩短。课程设置要精简。教材要彻底改革,有的首先删繁就简”的教导,对中学物理课的教学进行了初步改革实践,取得了一些效果。     

跨省联合办学闯新路

仙桃市财贸职业中专学校始建于1976年,在办学近二十年的历程中,学校经历了创业——发展——回落——再发展的过程。而以廖启均同志为首的新领导班子,则是在学校已背上几十万元外债,生源紧张(1992年仅招生90名),上级要断奶(1993年、1994年每年只拨款3万元),一部份教职工思想很不稳定的严峻形势下,担起学校这幅重担的。面临极为困难的局面,他们毫不畏惧和气馁,在上级党委的支持下,满怀信心地开始了艰辛的办学实践。     

台儿庄职中德育闯新路

台儿庄职中德育闯新路本刊讯：进一步加强学校德育建设，本学期以来，台儿庄职业中专坚持以爱国主义为主旋律，努力拓宽德育工作新思路，从德，智，体，美，劳等五个方面对全校三个年级，２４个班，１００多名学生进行德育评估，实行量化积分，作为评定先进班集体，优秀班...     

勤工俭学闯新路 严格管理创效益

我校勤工俭学起步较早,20世纪七八十年代,曾兴办矽钢片车间、面包厂等,但因为投资少、利润低,先后倒闭关门,勤工俭学工作一度停滞。2001年,我们认识到,学校不但要抓好教育,也要发展好校园经济。为此,学校在毫不放松教育教学的情况下,对勤工俭学予以高度重视,先后多次组织干部教师到勤工俭学工作开展得好的学校、企业参观学习,对学校现有勤工俭学项目逐项调研,努力摸清市场发展潜力,选择好的合作伙伴,同时,对每个勤工俭学项目实行灵活多样的管理模式,做到能包则包,能租则租,竞价经营,严格管理。经过一系列改革和重组,学校勤工俭学工作日趋升温,经营收入逐年上升。到     

自强闯新路 创新造辉煌

天津天钢集团有限公司是国家重点钢铁企业 ,在改革进入攻坚阶段 ,发展处于关键时期的当口 ,把工作的着眼点放在依靠科技进步 ,加强企业管理 ,提高队伍素质上 ,加大职工教育培训工作的力度 ,并在培训观念、培训内容、培训方法、培训机制上大胆创新 ,通过创造性的实践活动 ,不断提升了培训工作水平 ,提高了培训工作在企业中的贡献率 ,为企业的生存发展拓宽了空间。一、观念创新 ,达成共识公司各级领导及全体职工站在企业求生存、谋改善的高度来认识培训工作 ,公司上下协调一致 ,同心同德地推行着年初职代会和教育培训工作会议提出的“教育培训…     

抓住机遇闯新路深化改革绘宏图

福建龙华职业中专是一所省级重点职业中专学校,曾获福州市农村示范职业中学称号。近年来,在党的改革开放方针指引下,依托福清经济发展的宏观背景,抓住机遇,深化内部改革,成功地走出一条有当地特色的办学新路。一、分析专业发展趋势,调整专业设置职业技术教育的专业...     

中等职业教育：摆脱困境闯新路

改革开放２０多年来 ,我国的中等职业学校获得很大发展 ,到１９９９年全国已达２１２９９所 ,在校生达１４１７ .５１万人 ,占全国高中阶段教育在校生总数的５６ .４ % ;历年来共培养了４０００多万名高素质的劳动者 ,既满足了经济建设对各类初、中级技术人才的需要 ,又缓解了普通高中招生的压力 ,为社会的稳定做出了较大的贡献。然而 ,近几年来 ,在经济结构调整引起的“就业难”普通高校扩招所引起的“普高热”的双重挤压下 ,中等职业教育的招生连续几年比普通高中的招生比例下降。尤其是到了１９９９年后 ,全国中等职业教育的招生工作遇到…     

她为素质教育改革闯新路

陈云仙,安徽省淮南师范学校附属小学校长,中学高级教师,特级教师。在她领导的学校里,近几年积极探索实施素质教育的途径,在深化教育改革,提高教育质量方面,取得了显著的成绩。1986年被评为全国教育系统劳动模范,并被授予“人民成师奖章”,1989年被评为全国德育先进工作者。     

深化改革 闯成人中专办学新路

深化改革闯成人中专办学新路□山西省城乡建设职工中等专业学校我校自１９８６年创建以来，在省建委、省市教委的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，深化教育改革，强化各项管理，逐步步入了“长”、“短”结合，以“长”求稳，以“短”搞活，多形式、多层次、多渠道的办...     

乘批林批孔东风 闯考试改革新路

在批林批孔运动的推动下,我们年级组上学期末进行了考试改革的尝试,初步尝到了甜头。     

科学实验闯新路 革命路上永不停

在全国农业学大寨会议精神的鼓舞下,一个农业学大寨、普及大寨县的伟大革命运动正在蓬勃展开。全国亿万人民象大寨昔阳那样,以阶级斗争为纲,坚持毛主席的革命路线,发扬革命加拼命的精神,与天斗,与地斗,与阶级敌人斗,农业生产迅猛发展,耕作制度不断改革,复种指数逐渐提高,出现了许多新套套,也提出了许多新问     

更新观念闯新路改革兴校促发展

国家经贸委成都经理学院是国家经贸委决定，由原中国企业管理成都培训中心正式更名而成立，这是我国改革开放以来，国家引进国外先进管理经验和方法建立的最早的主要培训中心之一，曾直接承担中国和加拿大两国政府之间合作项目。学院先后为省内外企业培养和培训了5万多名高、中级管理人才。由于在教育和培训上都办出了特色，办出了水平，有较高的社会信誉，1997年先后被教育部授予“优秀院校”称号，被国家经贸委授予“优秀培训中心”。1997年以来，学院根据企业培训由“卖方”市场转变为“买方”市场的新形势，重点抓了三件事：即发展方向…     

美姑县小学教育“闯新路”

美姑县小学教育“闯新路”据７９年至８２年的统计，美姑县读完小学六年级的学生，最高年份为２１％，最低年份为５．６％，平均流失率在９０％以上。小学生惊人的流失，致使初中生源枯竭，招生根本无选择余地，甚至有些完中几年内无法再招生，只得自然停办，这就是美姑县...     

勇于探索闯新路,深化改革创效益

建立优质高效的后勤服务保障体系,进一步发挥学校后勤“服务、管理、育人、经营”的功能,我校在后勤管理体制的改革和运行机制的转换方面,进行了积极有效的探索。在内强素质、外塑形象、优质服务、优化队伍和优美环境建设等方面取得长足的进步。1.改革管理体制,形成“小机关、多实体”模式高校后勤社会化,就是要将高校后勤服务纳入社会主义市场经济体制,形成社会承担为主的多元化、全方位支撑的市场化、社会化的高校后勤服务保障体系。其内容主要包含两个方面,一是依托社会力量和社会资源为学校承担和提供后勤服务;二是将校内后勤机构逐步转化为自主经营、独立核算、自负