中考加分新政策出台

海南省中招办透露，今年中考的加分政策有了新规定，在民族乡镇以下（含乡镇）学校任教１０年以上的汉族教师子女将和当地民族考生一样，享受加分政策。据介绍，为鼓励汉族教师到民族偏远地区任教，从今年起，在民族乡镇以下（含乡镇）学校任教１０年以上的汉族教师子女，凭县以上教育行政部门证明，可加３０分（面向全省招生的普通高中除外），市、县（单位）普通中学和职业学校录取时是否加分，加多少，由市、县中招办自定。另外，少数民族聚居地区的少数民族考生加３０分（面向全省招生的普通高中除外），市、县（单位）普通中学和职业学…     

保山市青少年民族团结教育现状调查报告

中小学民族团结教育是实现各民族团结、和睦相处的重要基础。对保山市12所少数民族聚居地学校和民族学校,10所汉族聚居地学校开展民族团结教育的现状进行了调查,结果发现,少数民族聚居地学校和民族学校在民族团结教育目标设置、课程、活动等方面开展了较多的工作,而汉族聚居地学校基本上缺乏明确而具体的民族团结教育。     

边境少数民族青少年国家认同实证研究——以云南金平苗族瑶族傣族自治县为例

在对云南边境地区161名青少年进行调查的基础上,分别探讨了爱国主义教育活动的开展、汉族朋友的数量、语言、文化等因素对边境多民族地区少数民族青少年国家认同的影响,并根据以上分析,从加强义务教育阶段学校思想道德教育,积极推进学校思想教育和爱国主义教育,加大汉语的普及力度,加强边境少数民族学生与汉族学生的社会交往,以及加强边境地区师资队伍建设等方面提出相关的对策和建议。     

开展大学英语合作学习 构建民族高校和谐校园

一引言民族高校是一个特殊的群体,各族学生齐聚一堂,是我国高等教育的重要组成部分。在各少数民族学生与教师之间,少数民族教师与汉族教师之间,少数民族学生与汉族学生之间建立和发展平等、友爱、高尚、和谐的人际关系,形成相互尊     

如何在民族职业学校开展民族团结教育

民族中等职业学校的一项重要工作,就是对学生开展民族团结教育。笔者认为,既要在课堂教学中渗透民族团结教育,使学生加深对党的民族理论和民族政策的认识,又要做好学生的教育管理工作,使"汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开"的思想观念深深扎根于各族学生心中,使各民族"同呼吸,共命     

民族接触促进跨民族互动的心理机制

采用问卷法测量了汉族大学生对少数民族持有的刻板印象程度等变量,分析了民族接触、民族刻板印象、群际焦虑和交往态度相互作用的机制。结果表明:汉族大学生对少数民族持有明显的刻板印象,包括积极刻板印象和消极刻板印象;民族接触能减少消极刻板印象,从而降低群际焦虑,最终改善汉族大学生与少数民族学生的交往态度。因此,广泛创造民族接触的机会,提高接触质量,改变民族之间认知上的偏差,是促进和改善跨民族互动的重要策略。     

提倡民族团结平等 盛赞反抗侵略壮举——南京国民政府时期历史教科书编写旨趣（四）

这一时期大多数历史教科书编写者能以崭新理念正确认识民族关系,尤其是在看待汉族政权和少数民族政权上做到一视同仁;积极肯定了少数民族人民和少数民族政权在中华民族发展壮大过程中的积极贡献,强调在民族复兴中休戚相关以及所共同担负的伟大而光荣的责任;     

以实化校本研修促进教师专业发展的思考

校本研修是教师专业成长的重要平台,作为学校教育教学的管理者,要把校本研修的管理工作从制度、主题、模式等方面进行实化。要出台校本研修机制,形成研修氛围;确立校本研修主题,突出研修重点;固化校本研修模式,保障研修实效。在校本研修过程中,要坚持研修实施策略,强化校本研修在教师培训工作中的地位和作用,重点把校本研修从校本学习、校本教研和校本科研三个方面定位落实,立足学校,立足教师本职岗位,发现和解决问题,切实搞好校本培训,通过固化校本研修模式来保障校本教研的实效。     

夯实“三个对话”模式 深化校本研修活动——基于莽卡满族中心学校教师专业发展型校本研修实践的分析

教师专业发展必须扎根在校本研修这块沃土上才能有生命力,校本研修是教师专业发展的过程体现。本研究旨在深入剖析莽卡满族中心学校校本研修过程中有效助推教师专业素质发展、专业化教师队伍建构和形成的"三个对话"模式,分析这种模式形成的内在动因及其过程,即密切关注教师专业发展的实际问题,通过教师与自己对话、与同行对话,以及理论与实践对话,形成一些值得盘点的经验;同时,通过对这种利于教师专业成长的研修模式与培训机制的分析,关注教师专业发展的实践性与现代性,形成对未来校本研修抛砖引玉式的启发性思考,以期推动校本研修的理论和实践发展。     

怎样突出“校本研修”的有效性

教师的“校本研修”是在学校中，为了学校、基于学校的研修，是在学校教育教学实践中，教师专业成长的过程性研修。     

元散曲情变作品中的“泼妇”形象

元散曲中的情变作品突破了传统诗歌的弃妇诗模式,展现了一副副的＂泼妇＂百态图。而这些与蒙古族游牧文化注入后人们的妇女观、婚恋观、道德价值观的变化分不开。     

泉州市售牛奶中抗生素残留的分析

为了解和比较泉州市市售生牛奶及消毒纯牛奶中抗生素残留情况，从泉州市不同区域及两个奶牛场采集生牛奶150份．几大超市采购消毒纯牛奶100份．按国家标准GB／T4789．27-2003，采用TTC法进行检测，检测出生牛奶中阳性27份，可疑15份，阳性率18％，可疑率10％；国产消毒纯牛奶75份，阳性14份，阳性率18．7％；进口纯牛奶25份，阳性0份，阳性率0％，调查结果显示，本市产的生牛奶中抗生素残留阳性率比国产消毒纯牛奶高，牛奶中抗生素残留的情况仍较为严重，应引起广大消费者的注意，并倡议政府部门应加强对食品安全的管理和执行力度，以尽快改善此现状。     

后殖民主义语境下英语在中国的发展

后殖民主义时期是英美等轴心英语国家向边缘或落后国家进行语言、文化渗透的时期。以该历史时期为背景,考察英语在中国的语言殖民、文化扩张及后殖民英语在中国的教育模式与培养目标。     

海南琼中县湾岭地区四眼斑水龟（Sacalia quadriocellata）栖息地野生维管植物资源

对琼中县湾岭地区四眼斑水龟（Sacalia quadriocellata）栖息地野生维管植物物种的调查，发现共有维管植物100科193属241种，其中蕨类植物14科15属17种；双子叶植物68科143属178种；单子叶植物18科35属46种；无裸子植物．按其经济价值划分，药用植物有125种，观赏植物46种，用材植物31种，蜜源植物28种，纤维植物27种，野生果树21种．对其资源特点进行分析，并对其资源的保护和可持续利用提出了初步建议．     

当前南疆三地州农村文化建设存在问题的三维解析

近几年,南疆三地州农村文化建设取得了一定的成绩,但依然存在诸多问题。如若这些问题不能得到及时解决,将会阻碍南疆三地州新农村建设及新型农民的培养。提出了从政府、组织、农民三个角度切入分析存在诸多问题的主要原因,希望通过此分析为进一步加强南疆三地州农村文化建设提出新思路和新对策奠定基础。     

西部高校计算机基础课程教学改革研究

针对当前我国计算机教育的普及,学生计算机基础的个性差异,采用新的教学模式有利于提高学生的学习兴趣,从而提高计算机基础课程的教学质量。     

唐宋变革视野下的唐西州、沙州的乡村制度演变

20世纪以来,学者们从文化、政治、阶级、阶层、经济、婚姻等不同角度入手,试图对唐宋时期社会变迁作出＂知微见著＂的分析概括,取得了一些令人瞩目的成果。而从地方行政建制和基层组织形态的角度去研究更是一种行之有效的方法,敦煌、吐鲁番出土文书中的相关资料对这一研究提供了新的视角。     

Involvement of heads of departments in strategic planning in schools in the Pinetown District

ABSTRACT

Strategic planning is crucial in facilitating sustainable development of schools. It enables schools to survive and cope with changes and challenges from government policies and market forces. There is broad agreement that all stakeholders need to be part of school strategic planning. In response to the lack of evidence suggesting stakeholders’ involvement – specifically that of Heads of Department (HOD) – in strategic planning in schools, and its value in ensuring that all stakeholders execute their duties, HODs’ experiences regarding their involvement in strategic planning were explored. Qualitative research was undertaken and semi-structured interviews were employed to generate data. The study reveals that the HODs were involved in some form of planning but there is no evidence suggesting their participation in substantive issues on strategic planning. Further, the study reveals that transparency-driven leadership and collaboration are key factors to ensure HODs’ participation in strategic planning. The findings suggest that the involvement of HODs is crucial towards improving teaching and learning.     

语篇框架下的英文写作教学

通过语篇理论来构建在语篇框架下如何进行英文写作教学,进而使学生了解语法之外的不同语篇思维模式．提出了对英文写作教学的新思路和新方法。     

美国教育发展的借鉴

成功的教育借鉴是美国快速成为世界教育强国的重要原因之一。作为文化传播的一种形式,美国的教育借鉴在各个历史时期呈现出不同的特征。从移植模仿到创新超越,美国的教育博采众家之长,为我所用。美国教育借鉴的经验无疑将对我国今天的教育发展提供有益的启示,也有助于提升我们对教育借鉴的理论认识。