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作为英语教学中的重点与难点,英语写作能力的培养,一定要从初中阶段开始。英语的写作水平直接关系到学生的英语掌握能力。因此,教师要加强对学生英语写作能力的培养,以提高学生的英语应用水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(11)
英语写作能力的培养对小学生英语水平的提升有着重要的意义。因此小学英语教学过程中要重视学生英语写作能力的提高,培养学生写作兴趣。本文就提高学生英语写作水平和语言表达能力提出几点建议。 相似文献
3.
王春燕 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
英语作为主科之一,在中考中占有重要地位。而作文在英语中的比重也是很大的,这就要求必须注重英语写作能力的培养。写作能力作为一种英语的基本技能,是要得到重视的,而许多学生却忽视了写作能力,相对于其他方面来说,写作能力是比较薄弱的环节。这就需要加强和提高这方面的能力,写作能力作为一种基本的英语素养,是学生英语学习能力的体现,所以培养写作能力就变得尤为重要。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2014,(32)
在小学的英语学习中,要重视学生写作能力的培养。因为英语写作是学生英语水平的具体体现,不仅反映了小学生的英语掌握情况,而且能为以后的英语学习打下坚实的基础。本文就如何培养小学生的英语写作能力和技巧做了简单分析。 相似文献
5.
英语写作能力是学生英语语言运用能力和思维能力的综合体现。培养学生的英语写作能力是初中特别是九年级英语教学的重点之一,更是学生英语学习中的一个难点。英语写作教学要贯穿到英语日常教学中去,从单词、短语到句子、语段乃至篇章结构,日积月累,让学生在不断的积累和训练中提高英语的写作能力。 相似文献
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吴丽卿 《中国校外教育(理论)》2007,(2):100
英语《新课标》要求学生具备一定的英语书面表达能力,即能使用简单的英语进行简单的书面表达。这就要求了英语老师在教学过程中要担负起培养学生写作能力的职责。本文从创设语境、巧设问题、开展讨论等方面,论述了如何培养学生的写作能力。 相似文献
8.
英语写作是高中英语学习的重要组成部分,学生写作能力的高低直接反映着其英语语言综合运用的能力。要提高学生的英语写作能力,就要培养学生养成良好的学习习惯。只有坚持不懈,持之以恒,才能写出准确、地道、规范的英语文章。 相似文献
9.
英语写作能力是学生英语综合能力的表现,也是提升英语素养的基础。高中英语写作教学中存在写作素材单一,学生学习兴趣较低以及缺乏英语写作个性等问题,阻碍了学生英语写作能力的发展和提升。高中英语教师在写作教学中要逐渐革新观念,注重激发学生的写作兴趣,拓宽写作题材,培养高中学生英语写作个性,提高学生的英语写作能力和高中英语教学质量。 相似文献
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初中生的英语作文水平可以很好地提现其书面语言表达能力,且新课标要求教师培养学生的写作能力,使学生可以较好地用英语进行作文写作。现实情况是教师对写作教学不太重视,学生对英语写作有畏难心理,学生的英语写作水平普遍不高。目前亟需解决初中生英语写作教学中存在的问题,帮助学生培养写作兴趣,提高其写作能力。与此同时,老师的教学观念需要转变,要加强对英语写作的教学指导,帮助学生更好地进行英语写作。本文以此为背景,对初中生英语写作能力的培养与提升谈论了笔者自己的一些看法。 相似文献
11.
高职教育教学肩负培养“实用型”专门人才的重任。,因此,英语教学必须突出学生的写作能力的培养。传统的英语写作教学,一是难提高学生的实用写作能力,二是抑制了学习兴趣,致使英语写作教学效果不明显。所以,要对英语写作教学进行改革。 相似文献
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作者提出要引导学生通过阅读积累写作所需要的材料,并分层次地培养学生的英语写作能力,主要采取采取提示复述法、模仿写作法、情境写作法等,旨在提高学生的英语写作能力。 相似文献
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黄尚宏 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(6):5-5
英语写作能力的培养是当前初中英语教学的一项重要任务,写作成了检测英语综介能力的重要手段之一。在教学活动巾,教师要从学生的实际出发,循序渐进,采用多种写作训练方法,培养学生的英语写作能力,下面就自己在教学中的一些经验作一些探讨。 相似文献
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写作能力的培养,是高中英语教学中的弱点和难点。要提高学生写作能力,可以指导学生通过阅读收集信息,同时可以采取提示复述法、模仿写作法、情境写作法等形式,分层次地对学生英语写作能力进行培养。 相似文献
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当今社会对于高中生的写作能力要求日益增高,因此要加强高中生的英语写作能力,通过以下几方面进行提高:注重学生基础培养、注重学生听说培养、注重限时训练培养、注重写作习惯培养、注重学生课后评改。 相似文献
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写作能力的培养,是高中英语教学中的弱点和难点.要提高学生写作能力,可以指导学生通过阅读收集信息,同时可以采取提示复述法、模仿写作法、情境写作法等形式,分层次地对学生英语写作能力进行培养. 相似文献
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资云南 《太原大学教育学院学报》2013,(4):80-82
在英语写作教学的过程中,国内的教学者经常会面临如何处理好英语写作知识的教授和英语写作能力的培养的问题.要解决这个问题,必须认识到英语写作知识的必要性和英语写作能力的重要性,同时也要认识到写作知识转化为写作能力的可能性,只有处理好这些关系,才能真正让学生学会英语写作. 相似文献
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