小学语文教学中学生阅读素养培养策略分析

阅读是小学语文重要教学内容,对发展学生思维能力、增强学生人文素养具有促进意义。受到传统教育理念的影响,学生阅读兴趣不高,阅读素养培养不佳。而以培养学生阅读素养为导向的小学语文教学,是对传统教育的一种补充,有助于激发学生阅读兴趣,进而提升小学语文阅读教学质量。对此,本文着重分析小学语文教学中学生阅读素养培养的意义,提出小学语文教学中学生阅读素养培养的策略。     

如何培养小学中高年级学生的阅读能力

阅读能力的培养是处于小学中高年级学生的学习重点,小学语文教师应当制订相应的教学计划,给学生设计适当的阅读训练,使学生能够进行发散思考,培养学生形成以阅读能力为基础的审美体系,促进学生养成良好的阅读习惯,最终提升阅读能力。文章在简要分析当前小学中高年级学生阅读能力现状的基础上,突出了培养小学中高年级学生阅读能力的重要意义,提出关于切实培养与提高小学中高年级学生阅读能力的对策。     

小学“群文阅读”策略初探

群文阅读是目前小学语文教学中一种新兴的阅读方式,是对学生阅读能力培养的一种重要策略。本文分析了目前小学语文阅读现状,介绍了群文阅读方式与目的,提出群文阅读策略,要求教师在阅读过程中以身作则,用丰富的语言去感染学生,使学生在阅读的过程中感受到乐趣,教以学生正确的阅读方式,引导学生自主阅读,促进学生在阅读中自发感悟,旨在优化小学语文阅读教学方式,提升小学语文阅读教学效果。     

小学低年级学生阅读习惯的培养

对小学生而言良好的阅读习惯对他们未来的学习是非常重要的。小学低年级是学习阅读的起步阶段,在这一阶段培养学生的阅读习惯是至关重要的。因此小学语文教师在教学中要重视学生阅读习惯的培养,采取有效措施激发学生阅读兴趣,引导学生形成良好的阅读习惯。分析了小学低年级学生阅读习惯培养的重要性,提出了培养小学低年级学生阅读习惯的策略。     

小学语文教学中对学生阅读兴趣的培养策略研究

建立兴趣的最佳阶段就是在小学,小学语文是基础教育的必须科目,而阅读是小学语文中最为重要的基础,如何激发学生语文阅读的兴趣,提升学生语文阅读的积极性,是所有小学语文教师共同关心和关注的问题。我们应当先找到学生特点,分析学生的学情,了解学生的需求,让学生在阅读中找到乐趣,进而激发学生的阅读兴趣。     

小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养

小学语文阅读教学的重要目标是教授学生正确的阅读方法,培养学生自主阅读习惯。自主阅读是学生在有效的指导下,采取自主学习方法开展阅读活动,并且在活动中收获知识与成长。加强对学生自主阅读能力的培养,不仅是学生发展的需要,同时也是小学语文课程改革的需要。对此,以小学语文部编版教材内容为研究对象,分析小学语文阅读教学的现状,提出小学语文阅读教学中学生自主阅读习惯培养的策略。     

探究小学语文阅读教学模式

在小学语文教学中,阅读是培养学生综合学习能力的重要途径。但是阅读在小学语文教学中既是一个重点也是一个难点。在小学语文教学中培养学生的阅读能力,既可以丰富学生的知识,也可以提高学生的素养,也有利于提升学生的综合语文素养。所以在小学语文教学中,教师应注重学生阅读能力的培养,提高阅读教学效率。     

浅谈小学语文如何有效提高阅读

阅读在学习的过程中能起到很重要的作用。在小学语文中阅读也是一个重要的教学重点,在小学语文教学中要不断地提高学生的阅读能力。小学语文教学中阅读的有效开展可以促进学生的阅读能力和提高学生的阅读兴趣。     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

在小学学科体系中,小学语文占有重要的地位,是小学教育的主干学科。如今的社会是人才的社会,而阅读能力是人才必须具备的能力之一。由此,培养学生阅读能力成为小学语文教学中必不可少的教学内容。着重从激发学生阅读兴趣、教授学生阅读方法,以及营造良好阅读环境三个方面进行探究。     

小学语文教学中培养学生阅读能力的教学方法

小学语文教学中,学生的阅读教学是重点教学内容,阅读是学生语文教材中的一个重要组成部分。教师对学生语文课程的教学,首先应该培养学生的阅读能力,提高学生的阅读水平,促进学生写作能力的提高,从而提高学生的语文成绩,培养小学生的阅读能力,可以为学生进入高年级的语文学习奠定基础。本文概括了小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性,以及对小学语文教学中培养学生阅读能力的教学方法进行了分析。     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

小学语文阅读是学习所有学科的基础,没有基础阅读能力,就很难理解一段文字所要表达的意思。因此,培养小学生阅读能力是小学语文阶段教学的重要内容之一。本文对小学语文教学中学生阅读能力的现状和培养学生阅读能力的重要性作了简要阐述,从而为小学语文教学中学生阅读能力的提高提出了几点建议。     

探索小学语文深度阅读教学的方法

小学阶段是培养学生良好阅读习惯的黄金时期,在小学语文教学中教师需要加强对学生阅读能力的培养,在阅读训练中教会学生深度阅读的正确方法,逐步提高学生的语文素养。     

试论小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力

小学语文是学生学习语文基础知识以及掌握语文阅读能力的重要课程。小学语文的阅读学习为学生长期的语文阅读学习奠定了基础。阅读,便于学生了解全面的语文知识,便于学生增强语文阅读能力,便于学生丰富阅读情感。如何发挥小学语文教师的有效作用,如何创新阅读教学的教学模式,如何扩大学生的阅读数量,都是小学语文教师阅读教学中思考的问题。就小学阶段语文阅读教学的现状及意义进行了分析,提出了相应的改善建议和措施,希望可以有效推动小学语文阅读教学有序发展,高效提升学生的语文阅读能力。     

新课程背景下小学语文阅读课堂教学探究

<正>阅读是小学语文教学的重要组成部分,同时也是学生生活中必不可少的。通过阅读学生能够增长知识,通过阅读学生能够掌握更多的字,通过阅读学生能够积累写作素材等。可以说,阅读是小学语文教学的核心内容。在传统的小学语文阅读教学中,教师往往单一讲授,引导学生阅读文本内容,之后进行分段、解析、总结。一节课下来,教师是讲得兴致勃勃,学生听得则是     

“阅读”与“悦读”——谈小学语文自主性阅读能力培养策略

在小学教学阶段,语文是一门较为特殊的学科,不仅是一门基础学科,更是学生在日常生活中需要使用的语言学科,而学生的自主阅读能力会影响学生的学习理解能力,对于学生的综合文学素养也有一定的影响,因此,在小学语文教学中,教师必须注重学生自主阅读能力的培养。但是目前在小学教学中教师只要求学生阅读课内素材,学生的阅读范围十分有限,并且没有对学生的阅读方法展开积极的引导,所以很难激发学生的阅读兴趣,而学生的阅读兴趣是自主阅读的主要动力,如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣,提升自主阅读能力就成为当前小学教师需要解决的主要问题。     

自主阅读 尽享文学饕餮盛宴——浅谈小学中高年级学生自主阅读能力的培养

阅读是语文学科学习的最主要方式,自主阅读是学生探究语文世界、畅游精彩文学海洋的关键途径。小学中高年级学生具备了一定的阅读素质,迫切希望自主阅读,更需要教师采取针对性的教学。本文首先介绍了自主阅读能力的内涵与特征,其次总结培养小学中高年级学生自主阅读能力的意义,最后深入论述了小学中高年级语文教师如何培养学生的自主阅读能力。     

小学语文教学要注重阅读

正阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。拓展多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。笔者结合教学实践,就小学语文阅读教学进行了探讨。一、更新教学观念,确立学生阅读的主体地位《语文课程标准》明确指出:"学生是学习的主体,教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者、也是阅读中的对话者之一"。因此,作为一名教师,在阅读教学中,要更新观念,要确立学生阅读的主体地位,要给学生充足阅读文本的时间,让学生在阅读过程中自行发现,自我建构,让学生自     

如何在阅读教学中培养小学生的阅读能力

阅读教育是小学语文教学中重要的一部分,语文教学中的阅读部分是提高小学语文综合素质的重中之重,因此,语文教师要注重小学生语文自主阅读能力的培养。一些小学语文教师对阅读策略教学不够重视,而且没有深入研究阅读策略教学,不懂如何引导学生阅读。本文探讨小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力。     

浅议小学中高年级语文阅读能力的提升

<正>阅读是小学中高年级语文教学的重要内容,提高语文阅读能力也是其重要任务。因此,在小学语文教学中,教师要将提高学生的阅读能力列入教学计划,并通过大量阅读训练,促使学生的思维发展,陶冶情操,进而培养审美情趣,提高阅读能力。一、小学中高年级语文阅读能力的现状阅读能力固然重要,但在现实中,学生阅读还存     

谈小学语文自主性阅读能力的培养

小学语文是小学教学中非常重要的一门学科,也是学生所有学科学习的基础。而小学语文教学中,阅读作为重点、难点,对学生的学习以及思维发展和自主性有非常重要的影响。随着我国"以人为本"教育理念的提出和实施,小学语文阅读教学中越来越注重学生自主性阅读能力的培养。本文阐述小学语文自主性阅读的优势和意义,分析小学语文阅读中遇到的问题,并进一步探究小学语文自主性阅读能力的培养。