浅谈园林绿色植保

文章简述了绿色园林植保思想．该理论符合可持续发展的要求，是生态园林系统的一个重要组成部分。     

疫情防控常态化下园林苗圃学实践教学在线设计探究

实践教学在应用技能型人才培养过程中发挥着重要作用。疫情防控常态化下,线上线下混合教学模式的应用将是高校教学新常态,线上教学设计在实践教学环节中占有举足轻重的地位。如何开展具有科学性、趣味性、应用性的在线教学设计,是每一位高校教师在提高教学质量时面临的新课题。文章以园林苗圃学实践课程的在线教学设计为例,探索线上线下混合教学模式下,利用信息化技术、现代教育技术等诠释新时代高校教育改革新方法、新模式、新理念等,为进一步提高实践类课程的教学质量提供新思路。     

园林技术专业“园林测量技术”课程教学探讨

在园林技术专业的课程体系中,“园林测量技术”课程占有重要地位。根据“园林测量技术”课程的教学内容,从测站教学法、情境教学法、现场教学法、以“赛”促“学”法四个方面探讨研究性教学方法,有助于培养学生的动手操作能力,提高“园林测量技术”课程的教学质量。     

无公害蔬菜病虫害防治技术

经过多年研究，在防治蔬菜病虫的过程中．摸索出了一套无公害蔬菜病虫害防治办法．第一，要杜绝高残留、高毒农药的使用，从源头上截断对蔬菜的污染，合理使用生物源农药；第二，选用抗病虫品种，为不用农药、少用农药打下坚实的基础；第三，合理利用农业技术手段、物理手段、生物手段防虫治病。     

浅谈可持续发展下城市节约型园林建设

随着城市经济建设的快速发展,许多部门在城市园林绿化中,违背了科学发展规律,严重破坏了生态环境,无形中浪费了大量的能源、资源,阻碍了经济社会的发展及人们生存环境的改善。为缓解资源、能源日益紧缺的状况,必须加快资源节约型、环境友好型城市的建设,创建和谐社会,促进经济可持续发展。     

浅议园林养护管理工作

园林养护管理是处于园林工程后期阶段的一项工作,它强调实效,力求达到实用与美观的统一。一般单位在园林建设过程中往往比较重视前期的准备和施工工作,而忽视后期的养护管理工作,使设计者的设计意图不能很好地体现,甚至不能达到预期的绿化效果。当前绿化养护管理中存在许多问题,认识加强园林绿化养护管理工作的重要性,掌握养护管理的技术及措施,意识到养护管理的重要性是提升园林景观效果的关键。     

谈谈我国古典园林的景观修复

中国古典园林是世界文化遗产中的珍品.修复其园林景观,必须仔细品味造园者之设计的匠心,体会其造物之神韵,做到修旧如旧.只有这样,才能真正体现不同园林的不同精神风貌,达到修复与保护的目的.     

淮北地区小麦病虫害的发生及综合防控技术

根据小麦不同生育期发生的病虫种类,以目标病虫作为主攻对象,兼治其它虫害。以农业防治为基础,发挥自然控制作用的因素,辅之以化学防治,协调好生物防治与化学防治的矛盾,对各种防治措施系统分析,本着安全、经济、有效、简化的原则,选择集成配套措施,综合治理,即可收到较好的防治效果.     

满洲里市边境防护林主要病虫鼠害的发生情况及防治措施

本对满洲里市的地理位置与自然条件进行了简要介绍,同时笔自1989年至2000年对该地区林木病虫鼠的种类、发生情况、防治措施、鸟类天敌的种类等进行了调查研究.提出了防治意见.     

中国园林与日本园林的比较分析

中国园林与日本园林由于受到各自地理条件和历史文化的影响,形成了各自不同的风格,在结构布局、山水设置和思想意境方面都各不相同,对中日园林的异同进行比较分析,对于我国园林的设计理念和技术方面给了一些启示.     

VR技术在园林教学中的应用

VR技术是现代发展迅猛的一项新型技术,也是将来各行各业利用发展最为突出的、极有潜力的一项新型技术。由于其特有的感官虚拟现实,在很多领域已经发挥了重大作用。但该项技术在园林学科方面的发展还处于初级阶段,本文简单介绍了VR技术如何运用于园林教学,以及在园林教学中所发挥的重要作用。     

园林关键施工技术的探究

园林施工技术是现在园林行业探讨十分热烈的一个课题,如何保质保量地完成整个园林项目是每一个园林人的出发点.探讨园林施工过程中的关键技术有利于施工人员更好地掌握园林开发技巧,保证园林竣工的质量,让园林富有文化气息以及地方特色.本文从园林关键施工技术中的四个阶段进行分析,为我国的园林事业发展打下了基础.     

传统园林造景手法在现代园林的应用

通过对中131古典园林造园艺术的的简要总结和反思,从造园的设计规划角度提出了如何真正发扬"古为今用"扬弃思想的某些认识观点和技术方法、建议.     

开封县无公害菜花标准化生产技术

菜花又名花椰菜,为一年生十字花科植物,其色泽美观,肉质细嫩、味甘鲜美,具有抗癌防癌、清化血管等作用,是人们日常所喜爱的食物之一.本文从环境要求、种子选择、播种育苗、定植、田间管理和采收送货等方面进行了规范和指导.     

高职园林技术专业人才培养目标探讨

高职园林技术专业人才培养目标对本专业人才的培养起着指导性作用,同时也指导本专业课程的开设及课程体系的建立,所以根据社会的需求,准确定位专业人才培养目标非常重要。     

略论中国古典园林中的公共园林

本文运用学术界对城市公共空间,城市游憩空间的讨论,来探讨中国古典园林中的公共园林。指出中国古典园林中的公共园林,比西方同概念同性质的园林,早几个世纪。并且由于这些公共园林的开放性、外向性迥异于皇家园林、私家园林的特点,更应该受到学术界的重视。     

客家园林探究

客家园林是客家文化重要的表现载体。客家地区社会环境是园林景观形成的制约因素。客家聚落景观中山、水、植物、建筑四要素的构成是客家园林形成的物质基础。客家园林形成于南宋时期,从属于区域古典园林,是中国古典私家园林的一个派生体系,包括存在于客家地区或者在客家住地之外的,以客家文化理念为指导思想、具有客家文化特色的,供人们聚集、游憩、观赏的园林。     

园林专业《园林树木学》教学改革探索

《园林树木学》是园林专业的主干课程之一,针对其存在的理论与实践脱节、教学内容重复、教学方法和手段单一等问题,必须修订教学大纲,调整教学和改进教学内容,深化课程教学模式与方法,切实加强实践教学,改革考核方式和完善成绩评价办法。