努力创建教书育人新模式

武安市第十中学努力创建教书育人的新模式:立足生本革命,引导学生健康成长；立足课程改革,不断提高教学质量；立足师本革命,促进教师发展.     

课堂育人环境的表征及创设策略

课堂教学改革是课程改革的重头戏,教书育人环境的营造是教师走进新课程中首先要面临的挑战。本文基于对课堂育人环境特征的分析,探讨了五条创设策略,以期对基础教育课程改革有所裨益。     

"以学生发展为本"主动为适应课程改革做准备

基础教育课程改革给广大教师带来慰籍,同时也给广大教师提出更加严峻的考验.我们只有深刻理解领会新课改精神,遵循课改的基本理念,才能有新思想、新视角,才能够创造性地做好教书育人的工作.     

新课改下师德建设剖析与方法探微

新一轮基础教育课程改革实验已在全国范围内深入开展起来.新课程在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.本次课程改革,不仅要提高教师的素质,而且要改变教师习以为常的教学方式、教学行为及育人思想.万事以德为首.教师职业道德素质影响和作用于教师参与改革的效果.因此,以弘扬"志存高远,爱岗敬业,为人师表,教书育人,严谨笃学,与时俱进"(江泽民语)的当代教师职业道德精神的教师职业道德建设也成为当前新课程建设的一项重要内容.     

论高校课程思政与思政课程耦合育人

课程思政改革正具化为高校落实立德树人的生动实践.梳理课程思政内涵、关系、路径方法的多维阐释,指出课程思政与思政课程耦合育人诸多困境,从外部督查敦促、高校自身努力两个维度剖析课程思政与思政课程耦合育人的四个方面的着力点,有助于解决课程思政与思政课程两张皮、独唱独舞、"贴标签"的问题,回归学校教书育人立德树人之本真.     

基础教育新课程进入全面推广阶段 周济指出——抢抓机遇 乘势而上 深化基础教育课程改革

教育部6月16日召开2004年全国基础教育课程改革工怍电视电话会议。教育部部长周济在会上指出，当前基础教育课程改革面临难得的机遇和良好的发展态势。教育系统广大干部师生要抢抓机遇，乘势而上，深化基础教育课程改革。要坚持教书育人、育人为本、德育为首，全面推进素质教育，努力开创基础教育课程改革工作的新局面。     

关于新课程中教师角色定位的思考

我国基础教育课程改革的实施,对教师传统理念提出了严峻挑战。课程改革能否顺利实施,唯有教师不断学习,更新教育观念,提高自身素质,完成角色的重新定位,才能肩负起时代赋予的教书育人的重任。     

士官"实用英语"课程向"课程思政"拓展的途径研究

课堂教学是教书育人的主阵地,如何在军校英语课堂中融入思政元素,筑牢立德树人、为战育人的使命意识是军队英语教学应该关注的问题。分析军队院校士官英语教学实施课程思政的可行性,着重从提升英语教员的思政教学能力、挖掘课程中的思政元素、改革教学方法和手段、拓展第二课堂活动四个方面探讨实施课程思政的具体途径,以期实现课程的协同发展,提升教书育人效果。     

分子生物学教学方法初探

本文主要对分子生物学课程的教学方法进行了探讨,包括教学内容、教学方法及实验教学、教书育人等的改革、优化和实践,以期提高分子生物学的教学质量和教学效果,培养生命科学领域优秀人才,以适应现代生命科学的发展.     

数学教学中的德育渗透

教书育人是我们教师的基本职责．德育渗透是教书育人的重点,也是难点．我国自古就有“文以载道,文道结合”的优良教育传统．各科在教学过程中渗透德育是最基本的途径,数学教学也不例外．在新一轮课程改革     

一流本科课程建设背景下高校经管类专业课程思政改革探讨

思想政治教育应该覆盖高校各门课程,不仅包括思想政治理论课,还应该包括专业课的课程思政教育.在高校经管类专业的课程思政改革中,应从三个方面逐步推进:首先,通过提高经管类教师的课程思政意识、素养、能力,提升专业教师教书育人的能力;其次,培养并提高学生课程思政的参与意识及合作能力,建立积极活跃上进的课程思政课堂氛围;最后,在...     

《中国现代文学史》基础课程教学改革刍议

“中国现代文学史”课程从国内外发展现状及趋势看，从课程设置、教材内容、教学方法方面看，改革势在必行。改革教学的一条新路是：以新教材体系建设为龙头，将教师的主导作用与学生的主体作用切实结合起来，切实履行教书育人的神圣职责。     

浅谈化学课堂教学中问题情境的构建

课堂教学是实施课程改革的最终着落点,也是教书育人的主阵地.新课程改革要求以人为本,教师在教学中把重点放在揭示知识形成的过程上,暴露思维过程,让学生通过感知→概括→应用的思维过程去解决问题,掌握规律,使学生的思维在教学过程中得到训练,既增长知识又发展能力.在中学化学课堂课教学     

谈高校教书育人的三种课程

教书育人是精雕细刻的工作,是塑造人的事业,是心灵和心灵的对白。一个教师教育学生,应该如同琴师操琴一样,触动着学生的心弦。教书育人的重要性无庸置疑,但是究竟应该怎样教书育人,在我们高等院校却是一个有待另辟蹊径的问题。高校教书育人的途径虽然多种多样,但我们认为,归纳起来,不外乎有三种课程,即:正式课程、非正式课程和隐蔽课程。     

新课程下语文阅读教学如何创新

特级教师是我国中小学教师队伍中最优秀的代表 ,是学科教育领域的杰出人才。当前的基础教育课程改革中 ,他们教书育人的经验是基础教育的宝贵财富。因此 ,我们约请了浙江省第八批特级教师中的部分老师 ,就“课程改革和学科教学创新”这一论题各抒己见 ,以期对广大教师有所启示。     

高中物理探究性教学研究

高中物理是基础教育中的一门重要课程,我国义务教育阶段物理课程标准明确提出将科学探究作为课程改革的突破口,探究式教学已成为我国基础教育改革的热点问题,有必要对物理教学新模式的构建进行探究与实践,从而达到教书育人的目地。     

初中语文教学更应渗透人文教育

初中语文课堂教学,不仅仅局限于传教文章遣词造句、段落结构、修辞与写法等方面,只是让学生获得基础知识这浅层面的教育,而应比其他课程承载更多人文熏陶.不管课堂教学如何改革,我们的语文课堂都应注重人文教育的渗透,培养学生优良的个人修为,从而达到"教书育人"的根本目的.     

考改:课改的钥匙

全国各地的课程改革正如水如荼地开展,可至今难见实质性的突破,主要原因在于考试制度的配套改革没有跟上.要想真正达到课改的目的,必须从考改人手,只有利用好考试指挥棒的作用,才能使学校教育走上健康的教书育人的轨道.关于考改,我想可以从以下几方面进行思考.     

成功教育理念下中专思想政治教书育人教学方法探讨

教书育人是思想政治教育的首要任务,中专的教育教学对中专生的价值塑造有着极为重要的作用,直接影响着学生的价值观、人生观以及社会观的构建方式.中专学校为学生开设的思想政治教育课程对学生综合素质的提升,对教书育人素材的挖掘,都没有凸显出来.因此,主要结合成功教育理念以及教书育人的目的,就现阶段中专思想政治教书育人的教学效率谈...     

课程思政与思政课程的对接与协同

思想品德的培养靠仅思政课程显得单薄,教书育人需要课程与思政的紧密配合,因此思政课程与课程思政协同育人尤其重要.从课程和教师入手,在思政课程中求创新,在课程思政中求融合,为立德树人的事业不断创造佳绩.