利用现代教学手段提高大学生英语口语水平研究与探素

通过运用现代教学手段对大学生的英语口语进行测试和分析,指出了大学生在英语口语方面存在的问题;提出利用现代教学手段为英文电影配音以及复述英文电影情节来提高大学生英语口语水平的具体方法及注意事项。     

英文电影在大学英语口语教学中的应用

根据英文电影的特点和我国大学生目前的英语口语现状,具体阐述了英文电影在英语口语教学中的应用,利用英文电影教学应该注意的问题和应该遵循的原则。     

浅析英文电影在大学英语教学中的应用

口语教学是大学英语教学的重要组成部分。大学生即将面临工作,并在工作中运用所学到的知识。英语的运用更多的是运用口语。如何更好的提高学生的口语能力是大学英语教学的重要教学方向。英文电影对于大学生英语口语能力的提高有着重要的促进作用。本文主要是在输入、输出理论的基础上阐述了英文电影在大学英语口语教学中的重要作用。     

英文原声电影在大学英语口语教学中的应用

随着时代的发展,原声电影已成为一种更加便捷的外语教学资料.通过分析英文原声电影在大学英语口语教学中应用的可行性,着重探讨英文原声电影与传统的英语口语课本对比的优势,进一步指出教师在利用英文原声电影进行大学英语口语教学时应该采用的教学策略.     

英文电影在大学英语口语教学中的应用研究

英文电影对英语口语教学来说是一种很重要的资源,能够为英语学习创造良好的环境,对提高学生口语训练的积极性有很大的帮助。教师利用英文电影进行口语教学时要选择合适的影片、了解电影的历史文化背景,从而促进大学生的口语水平。     

原版英文电影在大学英语口语教学中的应用研究

电影是重要的语言载体和文化桥梁,作为一种辅助性的教学方式,原版英文电影的赏析在大学英语口语教学中起到很重要的作用。原版英文电影能够为英语口语学习提供良好的语境,展现文化的魅力,为英语口语的教学提供了很好的条件。富含吸引力的原版英文电影能激发学生的积极性,有效地提高教学质量,取得更好的教学成果。     

英文电影在大学英语口语教学中的应用研究

英语电影作为一种重要的教学资源,有其独特的优势,能营造真实的英语语言学习环境,激发学生的学习积极性和口语训练热情。利用英文电影进行大学英语口语教学,应重视影片的选择及课堂上灵活多样的教学活动,使其切实有效促进大学生的英语口语水平。     

原版英文电影在高职英语口语教学中的应用研究

如何提高学生的英语口语表达能力是高职院校面临的一大难题,本文主要分析了目前高职英语口语教学的现状,并指出了原版英语电影在高职英语口语教学中的意义及优势,提出了原版英文电影在高职英语口语教学中的应用。     

刍议英文电影在大学英语教学中的应用

英文原声电影具有地道的英语口语表达和真实的语言环境,以及丰富的文化资源,有利于帮助学生了解英语国家的文化,开拓学生的知识视野,促进学生学习英语的积极性,把英文电影用在大学英语课堂教学中已逐渐成为提高大学英语教学质量的重要手段.本文主要分析英文电影应用在大学英语教学中的优势及作用,并提出将英文电影应用到大学英语教学中的途径.     

英语原声电影在高职英语口语教学中的应用

随着经济和科技的迅猛发展,流行文化对当代大学生产生了非常重要的影响。作为文化载体的英文原声电影在带给学生视听方面的享受和冲击的同时,也激发了他们对学习英语的兴趣以及调动起他们要说一口流利英语的主观愿望。本文探讨了原声电影相比于传统的英语音像资料的优势,和如何利用原声电影优化高职英语口语教学。指出把原声电影运用到高职英语口语教学中时可能遇到的问题,提出笔者的见解。以期对越来越关注学生交际能力的中国高职英语口语教学有所帮助。     

英语选修课——把英语电影运用到口语实践课的探索与思考

正前言英文电影作为一种综合艺术不仅具有娱乐功能,而且还具有教学功能。中国逐渐开放的对外政策对英语口语能力提出了更高要求。传统的英语教学模式制约着英语口语交际能力的培养。蕴涵丰富口语学习资源的英文电影成为培养英语口语交际策略的最佳途径。笔者借学校提供的选修课平台,把英语电影融入英语口语教学中,期望能够迅速提高广大学生英语口语交际能力。一、口语实践课开设的依据及授课目标语言的功能在于交际,随着中国国际地位逐日上升,与     

浅论看原版电影对大学生英语学习的意义

在教育手段多样化的背景下,不同国家对于教育的改革与探索也呈现出多样性的特点,从不同角度推进课程模式改革与优化,外语教学模式也逐步趋于多样化,对于激发大学生的学习兴趣,提升教学效率起到了重要作用。进行英语学习时,原版英文电影发挥着不可替代的作用,电影中的文字及影像资料能够渗透非常重要的信息,从而营造出不一样的英语学习氛围,让学习人员的主动性和创造性得到有效调动,学习兴趣不断提高。本文阐述了看原版电影对英语学习的意义,指出看英文电影能够激发大学生学习英语的主动性,有利于英语口语水平的全面提升,让大学生更易于接触到比较前沿的英语文化背景。结合广大大学生英语学习现状提出了利用英文原版电影促进英语学习的建议,强调要选择合适的电影,合理安排学习环节,为广大英语大学生提供理论借鉴。     

互动式英语口语教学在英文电影赏析课程中的运用

基于建构主义的互动式英语教学理论认为"情景"、"合作"、"会话"和"意义建构"是学习的四大要素,而英文电影是创设英语学习真实情境的有效手段,所以在互动式英语口语教学中按照学习语言知识——模仿——讨论——重复观看四个具体环节对英文电影进行赏析不仅能够使学生在轻松愉快的环境中丰富自己的英语语言知识,提升英语口语表达水平,而且能够培养学生的跨文化意识,发散思维和创新思维。     

英文电影在初中英语教学中的应用

电影是人生的艺术在线更是现实生活的缩影,通过在初中英语教学中应用英文电影导入教学,不仅可以很好地利用英文电影的生活化角度加强学生对英文词汇以及英文常用语句积累,提高学生的英语口语交际能力,而且还可以很好地让学生对英文电影进行反思。落实学生的情感教育,使学生能够在英文电影的影响下得到人生的启发,以此来提高学生的英语核心素养。     

走近英语电影，体味口语世界——浅析如何将英语电影与大学生口语教学相结合

英语口语熟练程度是衡量一个人英语水平的重要标准,尤其是对于大学生来讲,在掌握一定词汇和语法的基础上,如何提升英语口语能力,显得至关重要。如今,大学对于学生英语的教学也愈加重视,很多教师开始将英语电影引进课堂。本文将围绕"英语电影"和"大学生口语教学"而展开,重点分析英语电影对大学生口语教学有哪些积极的促进作用,并站在教师的角度分析如何运用英语电影提升大学生口语水平。     

浅谈英文电影在高中英语教学中的应用

随着科学技术的发展,多媒体教学在高中英语教学中已经广泛地应用,各种新颖的教学手段已被应用到课堂上。其中利用英文电影进行英语教学将会成为高中英语教育中一种重要的方法,在长期的英语教学中,传统的英语教学模式已经不适应现代英语教学的要求,英文电影则成为英语教学中一种有效的教学手段。本文将从利用英文电影进行英语教学的优势和如何在高中英语教学中应用英文电影两部分来进行简单的探讨,希望能为我国高中英语教学的发展提供一些借鉴。     

英文原版电影:提升大学生听说能力的有效载体

电影是人生的再现、文化的浓缩。借助原版英文电影,为大学生营造一个情景真实生动、语言原汁原味、对白纯正地道的西方文化语境,正日益成为当今大学英语教学的重要手段。为确保实现英文电影教学的目的性和有效性,教师应在电影题材选择、教学方案设计、电影播放过程掌控方面精心准备、做足功课。     

英文原声电影在口语教学中的应用

英文原声电影教学是一种行之有效的教学方式,它丰富了教学内容,为学生营造了真实的情景和语言环境,促使学生更加积极地参与课堂活动,激发了学生的英语学习兴趣。在课堂教学中,教师应根据教学内容精心挑选电影素材、设计课堂活动,使电影成为英语口语教学的重要资源和手段,达到有效提高学生口语交际能力的目的。     

英文电影中的互动策略与大学英语口语教学

如何最大限度地发挥英文电影在大学英语课堂中的作用是大学英语教师不断探索和关注的问题。本文针对师范类大学生的英语口语学习动机,对部分电影对白选段进行互动策略分析;再通过问卷调查和SPSS数据分析得出结果:此类互动策略分析能有效提高受试学生口语互动能力,而且口语考试成绩及教学试讲成绩与三种策略显著相关。     

英文电影配音与口语教学浅析

＂语言模仿＂是学习语言的重要途径,而＂英文电影配音＂就是语言模仿的特殊形式,也是帮助英语口语学习者收效最快的手段和方法,因为它融视、听、说、演于一体。通过在电影中模仿各个角色,给英语学习者提供了一个身临其境的语言环境,尤其是一部好电影更能刺激他们对语言学习的兴趣。因此,借助多媒体开展的＂英文电影配音＂将是口语教学和口语学习非常有效的辅助工具。