浅谈小学英语复习课教学

复习课是整个英语教学环节中十分重要的环节,在复习课教学中教师要注重遵循复习课的基本原则,把握复习课教学的基本环节,这样才能有理、有序、有效地上好每一节复习课。     

新课标下小学英语复习课教学初探

结合新课标提出的相关理念和具体目标,笔者认为英语教学要达到这些目标必须要牢固掌握知识点、构建知识体系,努力将听、说、读、写多方面结合起来,要注重方法的指导和乐趣的激发。现笔者结合近期关于小学英语复习课的教学,谈谈新课标下英语课的复习方法。     

浅谈小学英语复习课

复习在整个学习活动中是个十分重要的环节，如何上好复习课一直是老师们关心的问题。但在平时，只要一提复习课，人们会想到老师不辞辛苦地出题、判题，把自己投入到题海里。这样的工作方法使得老师疲惫不堪，效果却不尽如人意。于是抱怨学生不够投入，不够聪明。对于学生来说，这种做法会使他们失去兴趣，厌烦学习，甚至放弃这门功课。针对以上种种现象，我尝试了一些新的方法，效果不错。     

浅谈如何上好小学英语复习课

小学英语复习课能帮助学生巩固已学语言知识,建立语言知识间的联系,使得语言知识和语言技能系统化、条理化,并最终达到提高学生综合语言运用能力的目的。如何才能上好小学英语复习课呢？笔者认为可以从以下几点着手。     

浅谈小学英语复习课

在英语教学过程中,教师只有激励学生学习兴趣,才能使学生积极学习,掌握英语知识,在日常交流中,培养运用英语的能力,发展学生的智力和个性。可我在实习和这段教学经验中发现,老师们多在教授新课时能够注意到给学生创造一个充满乐趣的氛围,到了复习阶段就又回到应试教育的老路上去了。那么如何使小学英语复习课上得如同新课般有新意呢？     

别样的英语复习课

又是一节英语复习课:单词听写——语法讲解——考点剖析——习题精练。教师滔滔不绝,分秒必争;学生端坐静听,不慌不忙;课堂气氛沉闷,学生消极被动,复习效果不容乐观。课后,征询意见,学生闪烁其辞。学生的态度,沉闷的课堂气氛以及不尽人意的效果,促使我反省深思:如何上好英语     

如何上好小学英语复习课

复习对学生巩固、深化基础知识,消除疑难是极为重要的,同时对教师弥补教学中的欠缺,提高教学质量也是不可缺少的环节。但是真正上好复习课并不是轻而易举的事,如果不认真安排,不精心设计,就达不到预期的效果。     

微课在小学英语复习教学中的应用研究

复习是英语学习中的重要一环,但实际英语复习教学中存在课时不足和不能满足学生个性化复习需求等问题.微课作为一种重要的教学资源,不仅可以提高学生对英语复习的兴趣,还能最大化地利用学生学习的时间和空间,提高英语复习的效率.因此,文章探究了微课在小学英语复习教学中的应用,以期提升学生的英语综合能力,增强英语复习的教学实效.     

小学英语复习课教学探微

英语是一门语言实践课,要将学生学得的语言知识转化为语言能力不是靠讲出来的,而是靠练出来的。复习就是对学生初步学得的英语知识和运用英语的能力,进行及时的反复刺激,以便在头脑中树立较牢固的印象。复习课是外语教学的重要组成部分。     

小学英语复习课的有效教学

在小学英语教学中,复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习把学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到假设理解、灵活运用的目的。复习的效率和效果在很大程度上取决于复习方法是否正确。     

小学英语复习课的思考

小学英语复习课的教学目标主要是对重点内容进行重组再现,总结运用所学的语言知识和技能,使旧知识得到引申、扩展,相关知识在运用中得到融会贯通。复习课的内容是所学习单元的单词、词组、句型、语法、交际用语等的融合与提高,但并不是简单的重复,而是在新的情景中再现。复习课的任何教学活动都应为学生获得语言知识、培养语言技能而服务。只有精心设计有效的教学活动,在活动中充分运用语言,才能提高课堂效率,发展学生的语用能力。     

小学英语单元复习课的教学设计策略

随着英语课程的普及,小学英语教育受到的关注度在普遍提升。基于小学英语教学开展分析讨论相应的策略,这对于教学实效提升意义显著。就目前的分析来看,为了让学生对英语内容有完整的体系认知,强调单元复习非常必要,而要提高单元复习效果,需要强调针对单元复习的教学设计。文章分析小学英语单元复习课的教学设计策略,旨在为教学实践提供指导与帮助。     

如何上好小学英语复习课

复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节,"温故而知新",如何上好复习课一直是老师们关心的问题,如果复习这一环节做得好,教学效果一定不错。在小学英语课堂教学中上好复习课涉及多方面因素,教师要采取有效措施,促进师生在复习课中达到共赢。     

小学英语复习课的教学实践与思考

开展小学英语复习课的教学可以从以下四个方面实施:制定整体复习目标,培养学习能力;合理设计教学活动,灵动思维品质;深度融合主题绘本,发展语言能力;开展持续性评价,培养文化意识,从而有效推动小学英语复习课的教学,促进学生英语学科核心素养的提升.     

浅谈如何上好小学英语复习课

温故而知新，复习是英语教学重要的一个环节．是学习的继续。好的复习可达到巩固所学知识，并能对学过的内容进行综合、归类，找到它们的联系，从而达到运用语言的能力。因此．如何上好复习课一直是老师们关心的问题．如果复习这一环节做得好，一定会有显著的教学效果。     

小学英语复习课的总结经验谈

复习课是为学生梳理、总结、巩固一段时间的学习内容所设置的课程,在整个教学中占有重要地位。本文笔者从明确小学英语复习课的基本任务出发,总结了小学英语复习课上所需要注意的问题,并提出了两个常见的学习方法。     

提高小学英语复习课课堂效率

孔子曾说过,学,重在“温故知新”。“温故”,是指对已学知识的复习和巩固;“知新”,是指在掌握旧知识的基础上学好新知识。根据科学家对人类遗忘曲线的研究发现,人对所学知识不进行及时复习,相隔时间越长,遗忘率就越高。     

小学英语复习课之情趣教学漫谈

复习在小学英语学习活动中是一个十分重要的环节,是提高教学效果关键的一步.根据小学生的好奇心强、模仿性强、生性好动、有意持续时间相对较短的年龄特点并通过营造氛围,创设语境,快节奏,游戏,多媒体教学等来进行复习课情趣教学.