“休闲教育”势在必行

记得1995年刚刚实行双休日制度时，在北京社科联举办的一次青少年思想品德教育学术研讨会上，我郑重提出：要加强儿童青少年的休闲教育，教孩子学会休闲。当时，一位领导当面就对我的说法提出质疑：“赵教授，这种提法是不是太消极了？对儿童青少年都是提学会劳动、学会自立、学会合作、学会吃苦什么的，教孩子学会休闲，不大妥当吧？”因为彼此很熟，我便直截了当地回应说，     

奇特的“绿卡”

为人师者应该认真审视自己每一天的教育,问一问自己:我的教育到底给了孩子多少幸福的享受和成功的体验?我有没有像对待自己的孩子一样对待他们?我还能为孩子做些什么?自己是否已学会了静心倾听,学会了慎重评价,学会了用教育的智慧唤起孩子的自信,学会了以自身的人格魅力去影响学生?     

“眼神教育”

人们常说眼睛是“心灵之窗”,一个人的喜怒哀乐都可以从眼睛中去发现。我教孩子学会看妈妈的眼睛,从妈妈的眼睛中看出自己做对什么,做错了什么,碰到困难该怎么对待。我把它叫做“眼神教育”。有一次,隔壁邻居家在放电视。当时,我家还没有电视机,孩子想去看,可是邻居家的门关着,进不去。这时,孩子忽闪着大眼睛望着我,轻声说:“我也     

小学生“学会做人”教育及其对策

我国教育家陶行知说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”孩子成人成才,首先要学会做人。联合国教科文组织提出21世纪教育的四大支柱,学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。学会做人是关键和核心,也是教育的终极所指。朱熹把教育分为小学和大学两个阶段,主张小学主要应让孩子学会做事,大学才重在让他们“明其理”。这种认识是有道理的,我们认为,让小学生学会做人就是以他们的社会生活、学习生活为主线,以社会公德、行为规范和法制教育、爱国主义教育、生命教育为主要内容,引导学生学习身边的榜样,了解家乡的风土人情,通过与学生生活密…     

从“学会”走向“会学”之我见

在幼儿园开展的各种教学活动中,传统的教育只注重教师的教,而较少考虑到幼儿的学;在教的过程中更多考虑的是怎样教幼儿学会而较少考虑怎样教幼儿会学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒,但却是两种不同教育观的反映。教幼儿“学会”是着眼于当前,着眼于孩子具体的认知结果,如学会了多少知识,掌握了哪些技能技巧。成人为了达到这一目的,往往十分强调教师的教而忽视儿童自身的学,因而在很大程度上使幼儿失去了主动探索发现的机会,不利于幼儿知识、智力的重新建构。而教幼儿“会学”,则着眼于孩子的未来,即教师引导幼儿去发现、去观察,掌握学习的方法,培养幼儿学习的积极性、探究的精神和解决问题的能力,为以后的学习奠定良好的基础。那么,在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会”到教幼儿“会学”呢？结合多年的幼儿教育活动,笔者认为应从以下几方面人手：一、改变方式。师生共同参与活动     

奇特的“绿卡”

为人师者应该认真审视自己每一天的教育,问一问自己：我的教育到底给了孩子多少幸福的享受和成功的体验？我有没有像对待自己的孩子一样对待他们？我还能为孩子做些什久？自己是否已学会了静心倾听,学会了慎重评价,学会了用教育的智慧唤起孩子的自信,学会了以自身的人格魅力去影响学生？     

“魏书生教育思想”在教学中的应用

魏书生教育思想对我的影响最大的一点是关爱每个学生,所以每当我走进教室面对我的学生时,我都会不由自主地萌发一种信念:他们都能成才!我要教他们做人,教他们学会学习,教他们学会做事,使学生们都成为社会栋梁之才。     

一个农民的教子“秘诀”

这次回老家,遇到一个姓包的农民,他说他的大女儿考上了成都的一所外国语大学。小儿子考上了北京的一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民充满了敬意,问他: “你在教育孩子上有什么好办法呢?”他笑一笑说:“我的办法跟别人不一样,不是我教孩子,而是让孩子教我。”     

我们的“躲猫猫”

4月2日是世界自闭症日——让星星的孩子不再独自闪烁,全社会对自闭症儿童的关注越来越多。我园作为自闭症幼儿及其他智障幼儿康复教育机构,参加了由专家引领开展的“自闭症儿童康复训练”课题研究。这一课题充分体现了“医教结合”的理念,并收获了成功的案例。游戏“躲猫猫”是其中一个。我们向大家作个介绍,走进星星的孩子的世界。     

在“易”和“不易”中行走

<正>作为壮亚芬的导师,我看过多个她的课例,听过几次她的报告,读过不少她的文章,给我感触最深的是她始终挨着孩子,和孩子同步,用生命演绎着自己的语文教育理想,用情感书写着自己对儿童世界的理解。正如她近年来提炼出的教学主张"易语文",便是基于儿童生命成长的需求,把语文的智慧、语文的魅力、语文的生命溶于儿童的成长,以儿童的视野诠释语文的本真意义。记忆犹新的是她在开始着手总结自己的教     

孩子需要“雪中送炭”式的爱与支持

目前,以人为本、支持儿童的幼儿教育理念已日渐深入人心,得到了广大幼教工作者和幼儿家长的认可与赞同,他们并以此作为教育准则,来指导自己的教育实践。但是,在实际的家庭生活和幼儿园教学实践中,却存在着好多教育理念与教育实践相背离的现象:镜头一:当孩子终于学会了走路,蹒跚着奔向父母的怀抱时,父母激动地带着喜悦的泪花,亲吻着孩子说:"宝贝,我爱你!"当孩子弹出一首动听的歌曲,跳出一支精彩的舞蹈,画出一幅美妙的画作,父母满心欢喜.     

“学会输”关乎孩子的命运

<正>"我的孩子怎能输?我的孩子要样样都强!"试问:这是不是很多家长的真实想法?关心愈切,心也愈急,结果家长和孩子往往都会输不起。在这样的环境里,孩子往往只被教如何去赢,却不知道怎样面对输。然而,面对挫折是人生重要一课,如何让孩子在输的时候、平凡的时候,收获美好,考验着我们的教育。教会孩子从追求赢到学会输人在顺风顺水的时候,你往往看不出他的差别。只有遇到挫败时,才能看出人     

“财商教育”到底意味着啥?

正真正的财商教育,是致力于帮助孩子学会掌控资源,学习统筹安排,学会延时满足,以达致人生的幸福。零花钱,不过是方法中的一种。这是个时不时就会被拿出来讨论一下的问题,而我之所以想到说它,是因为最近有个做儿童财商教育的公益机构来找我聊天。他们想询问不同的家庭都是如何跟孩子谈"钱"的,这不禁让我陷入了深深的沉思。我们家基本上没跟孩子谈过钱,以至于他进入小学一年级后学习"钱币单位"总是会弄错,比如一个铅笔盒"20分"、     

“糖衣”里要不要裹“药丸”

一次公开活动,一位教师在“谢谢你”的主题活动背景下组织了一个文学活动“雪孩子”,引导孩子反复欣赏、谈论,一点点挖掘故事的主题——友爱、奉献、学会感谢。在教师的启发下,有的孩子说出了“雪孩子有一颗美丽善良的心”“小兔心里非常感谢雪孩子”之类的话。活动结束后,有教师提出了“活动说教成分太重”“文学活动不能教”等看法。这位有着多年教学经验的教师十分困惑,提出了一连串的问题:“文学活动究竟该怎样组织?是不是念一遍故事就可以了?”“文学活动怎样为主题活动服务?”“不帮助儿童提升,他们能明白文学作品的内涵吗?”您如何看待这一问题?如果是您,您会怎么做?     

“教”应由“学”而调整

<正>有一位叫卡罗尔的女士经常向她的朋友提及她教自己的狗说话的事。有一天,她的几位朋友提出要看看那只会说话的狗。于是,卡罗尔把那条狗带到了朋友跟前,对狗说:"说话。"狗大声地喘气并摇摇尾巴。卡罗尔又说:"说话。"狗还是大声地喘气又摇尾巴。朋友们都大笑不已,说卡罗尔的狗并不会说话。卡罗尔的回答是:"我一直在教我的狗说话,但它却一直学不会。"这个小故事引发了我对教学的思考:当教师的"教"远离儿童的"学"时,该怎么办?"教育要适应儿童天性的     

一个农民的教子“秘诀”

这次回老家,遇到一个姓包的农民,他的大女儿考上了成都一所外国语大学,儿子考上了北京一所理工大学。我立刻就对这位黑黑瘦瘦但却显得很精神的农民充满了敬意,问他:你在教育孩子上有什么好办法呢?”他笑一笑说:我的办法跟别人不一样,不是我教孩子,而是让孩子教我。”他说:小时候家里穷得供不起我读书,要指望我教孩子,那只能是笑话,但如果我不管他们,由着他们瞎混,又不甘心。后来想了个办法,等他们上学读书的时候,我就开始跟着他们一起学。他们每天从学校回来,我都让他们把老师讲的跟我讲一遍,然后他们在那里做作业,我也在旁边做作业,我弄不…     

第五届“邮储银行·海西杯”全国青少年主题书画大赛(幼儿组)通知

正福建教育杂志社、福建省教育学会、《中国教育报》福建记者站联合主办中国邮政储蓄银行福建省分行冠名赞助习近平总书记提出实现伟大复兴的中国梦的号召,为中华民族的未来指明道路。其实,不仅成人有中国梦,幼儿心中也有对未来的自己、未来的生活、未来的世界的梦想。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力……"因此,让幼儿放飞梦想,让幼儿自由表达梦想,就显得至关重要。本届大赛以"我梦见____"为主题,倡导幼儿认真观察生活,自由畅想未来。大赛本着"充分挖掘青少年美术潜能,促进青少年书画教     

美国户外休闲教育及其启示--以美国汽车露营发展为例

汽车露营是美国人重要的休闲活动和户外运动,对美国国民经济发展起着举足轻重的作用。基于美国汽车露营发展现状,分析美国户外休闲教育的发展,探讨美国户外休闲教育对中国发展露营产业的启示,即加大休闲活动的推广力度,鼓励人们尤其是儿童及青少年积极参与户外运动,对公众进行户外休闲教育,从儿童抓起,让孩子从小就爱上户外运动,使他们成年后更乐于参与户外运动,促进其身心健康成长。     

体育课堂教学“四部曲”

我常常思考着一个问题:拿什么来吸引你,我的学生。我没有闪亮的眸子、青春的容颜,但希望我的信念——做个有个性的老师,能构建属于我自己的充满活力的体育课堂。在提倡学生个性张扬的今天,时代要求教师不仅要用自己的知识去教育学生,还必须用自己的人格魅力去感召学生。体育教育的改革,对体育教师各方面的素质提出了更高的要求。在课堂教学中我作了以下尝试:一、敞开心扉“爱”学生高尔基说“谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”不管你是教哪门课的教师,还是哪一类型的教师,始终要求教师首先必须要爱学生。热爱学生是…     

寻找春天

开栏语:“学会休闲”专栏的宗旨是帮助家长、教师指导孩子们学会休闲。在实行双休日的今天，休闲是孩子们生活中的大事。对孩子来说，休闲绝非消极地打发时光，而是轻松、快乐而有意义的另一种教育，以家庭、社会、大自然为“课堂”的更为厂阔的学校。孩子们的素质也要在休闲生活中得到培养和提高。休闲也要学习，学与不学大不一样。本刊新辟“学会休闲”这个栏目，既要请各界专家讲道理，教方法，提供资料，又要刊登家长、教师、辅导员帮助、指导孩子学会休闲的经验和体会。欢迎各界人士和广大读者赐稿。来稿请在信封上注明“学会休闲”。主持人/张先翱