足球宝宝评选

我们的偶像别看现在一个个在赛场上虎虎生威,他们小时候不一定多少糗事不为人知呢,如果你非要我掰开手指数个一二三,因为太多太杂,我还真不知从何说起呢。还是让我慢慢来吧,你也静静地听,嘘,千万别让别人知道——     

足球新闻

最"牛"的主教练在西甲的主帅里,瓜迪奥拉可够"牛"的,不仅战绩骄人,而且在球队的管理上颇有一套。他与前任里杰卡尔德完全不同,荷兰人的治队哲学是"无为",一切顺其自然,相信球员可以管理好自己:瓜迪奥拉则是不折不扣的"铁腕",别说缺席训练了,就连迟到都是不能让     

足球新闻

8西甲第21轮再现红牌高潮,在9场比赛中竟然出现8张红牌。1422为了满足将在南非举行的2009年联合会杯和2010年世界杯足球赛的交通需求,南非政府将投入巨资采购1422辆客车,以确保赛事期间运动员、球迷和南非民众的乘车需求。12国际足联主席布拉特近日在巴西圣保罗表示,2014年巴西世界杯的承办城市将为12个。     

中国足球先生最佳教练评选揭晓

上海申花队范志毅及他的教练徐根宝,分别获得了’95“云绅杯”中国足球先生以及最佳教练员称号。 本次评选活动是由中国足协举办、《中国足球报》承办的。活动采用了群众投票办法,共发放选票800万张,回收30万张。上海申花队志毅以86742票的绝对优势当选1995年中国足球先生,徐根宝教练当选为最佳教练员。     

“4158”校园足球联赛促校园足球有序发展

<正>足球运动对增强学生体质、增强学生身心健康、培养学生团队精神等具有积极作用,而校园足球联赛是学校开展校园足球工作过程中的重点工作之一,开展高质量、可推广、能普及、面向全体学生的校园足球联赛能推动校园足球的快速发展。以宁夏回族自治区银川市金凤区第六小学(以下简称第六小学)为例,呈现第六小学不断探索和实践的“4158”校园足球联赛发展模式,其中“4”是指一场完整的足球比赛分为4节,“15”是指每节比赛时间为15min,“8”是指每节比赛每队上场8名学生。     

以赛促学模式在初中足球教学中的应用

足球是一项技术性强且战术多变的体育项目,不仅有利于锻炼学生的身体素质,同样有利于他们形成良好的团结协作意识和竞争意识,创新足球教学模式,提升初中生参与足球训练有效性显得尤为重要。本文基于初中足球教学,重点就如何应用以赛促学模式进行探讨。     

以情促情 以趣引趣 乐享足球——基于游戏的小学足球课程开发与实施

近年来我国新课程教育改革全面发展,在新课改发展理念下,小学足球教学活动开展中,要将足球兴趣培育作为重要教学目标,让学生能保持最大热情参与其中,能乐享足球,为学生技战术水平提升与战术意识强化奠定基础。在小学足球教学过程中,教师要善于抓住学生兴趣爱好与心理特征,对足球游戏合理应用,发挥足球游戏应用价值,保障各类足球活动全面开展。     

2000赛季“中国足球先生”评选

新千年甲Ａ联赛就要拉开帷幕,一番龙腾虎跃就在眼前。应许多热心球迷的呼吁,当代体育特隆重推出２０００赛季“中国足球先生”评选活动。这是一次别开生面的评选,它不是像以往那样由权威人士或记者或媒体选出,而是完全由我们球迷自己选出,可以说您们手中的每一票都将决定最终的人选。 在赛季结束后我们将举行颁奖活动,而您说不定也会在我们中间。好了,现在就拿起您的权利,投出神圣的一系吧！ 下面我给大家详细的谈一谈这次评选的细则：评选标准 １凡是报名参加 ２０００年甲 Ａ联赛的足球运动员（不包括外援）都可以成为参选对象。 …     

以门球比赛促旅游发展

甘肃省成县“西峡杯”老年门球赛在西部大开发、旅游大发展的浪潮中闭幕,在通过门球赛启动旅游业上迈出了可喜的新步伐。成县位于甘肃南部的秦岭北缘,属温带向亚热带过渡地带、气候温和、风光秀丽、旅游资源十分丰富,有甘肃的“西双版纳”和“陇上江南”之称。但由于     

我国职业足球虚假新闻透视

职业足球的虚假新闻违背了新闻规律,一定程度上影响了人们对我国职业足球发展的正确理解。职业足球虚假新闻的成因主要源于思想上的失察、工作中的失误以及道德上的失范,特点是涉及面广,危害程度深。职业足球虚假新闻,无论对新闻受众还是虚假新闻中的当事人,都构成了一种侵权行为。为减少或杜绝职业足球虚假新闻,应该加强职业足球新闻领域的法制、行业制度建设,提高从业人员的职业道德水准。     

中国足球新闻暴力叙事分析

对20余年来我国足球新闻叙事方式进行了概述,提出足球新闻暴力叙事的各种形态及其大众华、浅俗化、娱乐化的多元叙事趋势,并以足球世界杯"解说门"事件为例,以文化叙事理论阐述体育传播中这一典型的文化现象.提出大众文化消费背景下,足球暴力叙事在当代中国体育、媒介与文化的共谋融通中存在的合理性.     

城郊初中“以赛促学,以赛促教”教育教学模式的构建--以足球教学为例

针对城郊初中“以赛促学,以赛促教”教育教学模式构建的方法进行分析,以足球教学为例,通过实践调查研究的方法,探究适合于城郊初中学生的足球学习模式,持续提升足球教学的质量,使学生在比赛中学习,在比赛中进步。     

足球发展简史

进入19世纪足球兴旺发展。1900年,足球比赛首次在奥运会上露面,因奥运会上规定只允许业余运动员参加,故选派参加队不多,且不能代表国家队水平,故只作为表演项目。1902年,场地各线改变较大,将原“球门线”“罚球区域”“罚球线”,修改成延用至今的球门区、罚球区、罚球点。1904年5月21日在巴黎成立国际足球联合会,由法国、比利时、丹麦、荷兰、西班牙;瑞士、瑞典七个国家足球协会创立。英国当时不参加,几经协商,至1906年达成协议,同意英国联邦参加四个协会,即英格兰、苏格兰、爱尔兰、威尔士。此后,英国在国际足联一直占有四个席位,世界杯赛也参     

足球发展简史

1946年,第二次世界大战结束后,英国足协重新加入国际足联,对促进足球运动发展起着重要作用。1948年,因第二次世界大战中断了十二年的奥运会恢复,中国曾组足球队参加。1950年,世界足球锦标赛恢复,在巴西举行第四届比赛。当乌拉圭队和巴西队进行决赛时,观众达20余万,创观众最高纪录。由于争夺激烈,粗野犯规较多,每场比赛只准11人参赛,     

足球发展简史

三、现代足球运动诞生 1863年10月26日,伦敦周围地区的11个俱乐部代表、各队队长和学校代表在伦敦女王大街共济会酒家举行联席会议,讨论足球比赛的种种问题,大家认为有必要建立一个有权威性的组织,把全国足球运动开展起来,于是组成了英格兰足球协会。因此,人们把这一天作为现代足球诞生日。协会的第一项任务就是制定比赛规则。由于各抒己见,讨论陷入僵局,最后争论焦点是可否用手问题,以F·W·甘贝尔为代表的少数俱乐部坚持手脚并用,认为足球比赛应在争夺中进行,场上双方激烈争夺才是足球运动。表决结果13比4,手脚并用规则未被通过,甘贝尔愤怒离开会     

足球发展简史

编者的话: 今天本刊发表福建省体工大队鄂伯尔先生的《足球发展简史》,目的是使广大球迷进一步了解中国足球的过去、现在和未来,激励球迷朋友以更高的激情投入到这项倍受人们喜爱的运动之中。全文分六大部分,今先刊发第一篇:《古代足球起源》。     

足球发展简史

足球不断发展,各队你追我赶,相互提高。世界杯足球赛历届冠军如下:1930年首届冠军乌拉圭队、1934年意大利队、1938年意大利队、1950年乌拉圭队、1954年匈牙利队、1958年巴西队、1962年巴西队、1966年英格兰队、1970年巴西队、1974年德国队、1978年阿根廷队、1982年意大利队、1986年阿根廷队、1990年德国队、1994年巴西队。1998年第16届世界杯赛将在法国举行,这届亚洲有3.5个出线名额,大洋洲有0.5个名额,即亚洲第四名与大洋洲第一名,以主客场方式进行比赛,胜者出线,参加杯赛。2002年第十七届世界杯赛,将在     

足球发展简史

足球成了世界上最受欢迎的运动项目,普及最广、影响最大、具有高超的球艺,受到广大球迷的喜爱,并引起国家元首和高级官员的兴趣与关怀。如1958年第六届世界杯赛,由巴西队与瑞典队争夺冠军,瑞典国王亲临球场助战,在激动人心的比赛中,他忘记了自己国王的身份,情不自禁地加入了球迷啦啦队,并成了队长,为瑞典队呐喊助威。当巴西队第一次获得冠军,总统菲格雷多高兴万分,宣布全国放假三天以示庆贺,除发给队员奖金