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党的十八大报告将文化建设的五位一体总体布局提到前所未有的高度,高校在推进文化强国建设方面有着特有的优势,要在文化强国建设中发挥应有的作用。在高校文化建设方面,高校学科竞赛文化以一种独特的竞赛文化,占据重要的一席之地。高校要培育学科竞赛文化,应结合自身特色,采取健全激励机制、建设专业指导教师队伍、建立强势工作格局和推进课程教学改革的"四项举措",搭建科技文化节、创新实验室、学术性科技社团、网络阵地的"四大平台",实施名师论坛、一院一赛、校际校企合作、竞赛传承的"四大工程"等方略。 相似文献
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文化创意产业是在全球产业结构调整和升级的背景下发展起来的新型经济形态,已成为衡量一个国家或地区产业结构、经济活力、城市功能和消费水平的重要指标之一。文化创意产业发展的关键是专业人才的培养,没有人才就无从谈起。本文在结合近几年指导文化创意设计专业学生参加学科竞赛的基础上,提出"文、创、技、艺"结合的文化创意设计专业人才培养模式,探讨如何培养适应我国经济社会发展需要的新时期文化创意设计人才。 相似文献
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学科竞赛是培养创新人才、促进高校教育教学改革行之有效的途径,如何理性分析目前学科竞赛的现状,深入理解学科竞赛的意义,开展系列化的学科竞赛活动并形成科学、规范和系统化的竞赛管理机制,是值得深入探索和研究的课题。 相似文献
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地方高校学科特色的培育及其实现——以宁波大学为例 总被引:3,自引:0,他引:3
蒋开东 《学位与研究生教育》2009,(1):58-61
突出特色是学科建设的突破口,学科特色培育是地方高校提升学科发展水平的根本出路.地方高校学科特色的培育具有共同的规律.以宁波大学为例,探讨了地方高校学科特色培育的主要途径和条件保障,从实践层面为地方高校学科特色的培育提供参考和借鉴. 相似文献
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学科竞赛改革和实践推动其管理体系的构建与完善。基本素质类、专业综合类和创新创业类三个维度的竞赛目标体系符合教学研究型大学工程应用型人才的培养目标;动态性变化的三层次竞赛内容体系与高校服务地方经济的功能定位相符合;多元化培育平台的搭建扩大了学科竞赛的受益面,使之成为实践教学的有效手段之一;二级管理体系的完善为竞赛工作的有序开展提供了保障。 相似文献
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以学科竞赛为载体推动高校课堂教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
问卷调查显示,常规教学与学科竞赛相脱离导致师生在准备竞赛过程中需要额外付出大量的时间与精力。以学科竞赛为依托,设计一系列创新实验项目,并把创新实验项目贯穿于日常的课堂教学中,既能扩大学科竞赛的受益面又能减轻竞赛带来的沉重负担。 相似文献
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论以学科竞赛促进高校实践教学改革和创新人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
学科竞赛在某种程度上已经成为教学改革实践的载体,从多方面有力地推动了参赛高校的教育教学改革.丈章建议通过高校组织和参加学科竞赛,紧密联系人才培养模式,推动实验教学改革. 相似文献
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高校学科竞赛组织管理工作研究 总被引:15,自引:0,他引:15
高校是人才培养的基地,大学生创新能力培养是人才培养的重要目标,学科竞赛则是培养创新型人才的重要途径。开展高校学科竞赛工作要结合和贯彻教育部质量工程的精神和思路,并采取有效措施来加强学科竞赛的组织管理工作。 相似文献
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论地方高校学科特色的培育 总被引:2,自引:0,他引:2
突出特色是学科建设的突破口,培育学科特色是地方高校学科发展的根本出路。地方高校学科特色的培育具有其基本规律和多种途径选择;制定科学的学科发展规划、加强学科团队建设以及创新学科建设管理体制与考评机制是学科特色培育的争件保障。 相似文献
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徐泰力 《北京城市学院学报》2013,(4)
本文在分析国内学者对英语专业第二课堂发展研究的基础上,结合同行和笔者指导我校学生参加英语学科竞赛的经验,提出依托学科竞赛平台,促进我校英语专业第二课堂发展的论点.本文首先提出学科竞赛对第二课堂的开展有明确的指导意义,接着阐述了学科竞赛促进第二课堂规范管理体系的形成,然后指出学科竞赛创新了第二课堂指导模式,最后论证了学科竞赛和第二课堂紧密结合,在培养学生综合能力方面发挥重要的作用. 相似文献
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培养创新人才是高校使命和职责的重要体现,也是建设一流学科的重要内容。江南大学食品学院作为高等教育"双一流"建设学科,须重点优化人才培养体系、突出学科竞赛重要地位、激发创新创业主体。作者从学科竞赛现状及难点、江南大学食品学院学科竞赛的主要做法和取得的成效方面加以阐述。 相似文献
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学科竞赛在创新人才培养中的成效日渐显著,在整体蓬勃发展的背景下,有必要对普通高校学科竞赛的现状以及存在的问题作一个梳理和分析。基于此,文章提出建设开放创新实验室、仿真实验室,设立学科竞赛专项经费等优化学科竞赛的有效措施来提高人才培养质量。 相似文献
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学科竞赛是基础学科拔尖创新人才培养的重要渠道。为响应国家对拔尖创新人才的需求,结合教育发展的实际,进一步探究在新形势下以学科竞赛为载体,深化竞赛教学课程体系改革,打造基础学科拔尖人才培养的新模式,让学科竞赛发挥自身优势而回归教育本真,在促进学科竞赛健康持续发展的同时使其在基础学科拔尖人才培养中发挥更大的作用。 相似文献
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培养高素质的应用型创新人才是应用型本科院校的首要任务。黄山学院充分认识学科竞赛在大学生创新能力培养中的作用,积极探索学科竞赛管理和运作模式,并通过建立课赛融通机制、实施分类分级指导、成立创新实验室、创建工作室等方式,有力地推动了应用型人才创新能力的培养。 相似文献
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本文从浙江农林大学信息工程学院学科竞赛取得的成果入手,指出了学科竞赛与人才培养的关系,以大学生程序设计竞赛为依据,提出把学科竞赛作一个载体,促进实践教学和课程体系的发展,完善以竞赛为载体的课程体系和考核体系,提高大学生的创新能力、团队合作精神和利用计算机解决实际问题能力的人才培养模式。 相似文献