毕业班教学工作的“六抓”、“六保”

毕业班教学工作是学校教学工作的重中之重。如何做好初中毕业班的教学工作，我们认为应做到以下“六抓”、“六保”。 一、抓计划管理，保复习有序 大学校毕业班面临三多现象，班级多、教师多、学生多，稍不注意就会各自为阵、一盘散沙。再加上初三是中考决定胜负的一年，在授课和复习上都有严格的时间安排，为了统筹安排，把握教学进度和节奏，按规定时间完成授课、基础知识复习、系统复习、自由复习的任务，确保整个初三的教学秩序，学校首先要抓毕业班的计划管理。对毕业年级的计划管理主要抓六个方面：一是教学工作计划；二是毕业年级工作计划；三是备课组计划；四是教师工作计划；五是培优补差计划；六是特长生培养计划。     

“忙乱”校长的“六个反思”

在学校工作中，我们看到不少校长“两眼一睁，忙到熄灯”，工作很忙，很累，简直成了“大办事员”、“会议专业户”，甚至成了“消防队长”。校长们的忙碌是辛勤工作的表现，令人尊敬。但是，校长工作应具有创造性，如果不知道自己到底在忙些什么，实质上表现了校长的角色错位。一个原本业务能力很强的教师，当了校长后，当问及在研究什么教育问题时，却苦笑着说：整天忙得很，不敢谈研究。这是非常悲哀的。如果校长真的陷人了忙乱之中，建议从以下六方面加以反思。     

浅谈小学安全工作的“六要”“六不要”

校园安全随着人们法律意识的不断增强、人类文明的进步以及社会影响力等多种因素,已越来越受人们的高度重视。然而近年来中小学安全事故频发,给学生的健康和生命造成了很大的伤害,严重地影响了社会的稳定与和谐,给学校安全工作敲响了警钟。     

浅谈小学安全工作的“六要”“六不要”

校园安全随着人们法律意识的不断增强、人类文明的进步以及社会影响力等多种因素,已越来越受人们的高度重视。然而近年来中小学安全事故频发,给学生的健康和生命造成了很大的伤害,严重地影响了社会的稳定与和谐,给学校安全工作敲响了警钟。     

班主任工作需“六力”

正多年的班主任生涯告诉我,要想胜任班主任工作,更好地开展工作、管理好班级、服务于学生,需要做到以下"六力",方可保证班级工作的有序进行。体力。楼上楼下、室内室外、进进出出,每天从早自习课到下午放学,总有一个身影不知疲倦、不     

着力“六个建设” 形成“六项成果”

近年来,全兴小学党支部着力“六个建设”,形成“六项成果”,不断提升政治功能和组织力,引领推动学校高质量发展。一是着力思想建设,形成“线上+线下”的学习模式。线上抓好“学习强国”“党员e家”的自主学习,线下抓好“三会一课”“主题党日”的集中学习。二是着力组织建设,建成“1+1+N”的组织模式。构建“党政联席会议+党建工作指导组+N名党员参与”的组织建设工作机制,推动学校党建工作标准化建设。     

幼儿园管理工作的“六心”原则

在幼儿园的管理上,应做到“六心原则”。一、诚心。俗语说“心诚则灵”。待人处世如此,日常的管理工作也是这样。园长无论对教职工,还是对待家长、对待幼儿,都要诚信为首,诚心诚意、虚怀若谷。答应的事,尽力做到,不浮夸、不扯皮、不虚伪。对员工的工作、学习、生活真诚相待、事事关心、心心相映、亲密无间,必然会得到员工们的衷心拥戴。真诚地开展批评和自我批评,促进干群之间的信任、理解,增强幼儿园工作的凝聚力,为幼儿园的健康发展打下良好的思想基础。二、专心。心不在焉、不学无术的老师是孩子们所不喜欢、家长们所不接受的。幼教老师…     

班主任工作的“六心”

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。做一个合格的班主任应具备责任心、耐心、公平心、爱心、宽容心和细心。     

年轻班主任“六忌”

一忌絮絮叨叨年轻班主任急于把工作做好,惟恐班上出问题,因而事无巨细,对学生千叮咛万嘱咐,以致于絮絮叨叨。殊不知,再好的话,如果反反复复地说,学生也会厌烦,有时还会产生逆反心理。实践告诉我们,絮絮叨叨不一定就能得到学生的理解和认可。     

“六变六为”是搞好安全培训的有效途径

在安全技术教育培训方面,要坚持“六变六为”的工作思路,才能收到事半功倍的效果。一、变被动应付为主动服务,确立安全技术培训工作的指导思想在安全技术教育培训方面,要树立以下六个新的观念:一是安全就是效益、就是政治的观念:二是矿井越是困难就越要抓好安全工作,抓不好安全工作就更加困难的观念;三是安全工作人的因素第一和关键在于预防的观念;四是安全工作是一个动态的,变化的、复     

班主任工作“六忌”

正关于班主任工作,大部分教师的感受都是"难辛"。所谓"难",就是班级管理任务重,每个学生都有个性鲜活的特点,班主任需要时时处处用心斟酌;所谓"辛",就是班主任工作涉及学生学习、生活、心理等方方面面,工作琐碎,很辛苦。其实,班主任的管理工作也存在共性和个性两种特点,教师要管好一个班级,就必须在抓住共性的同时找到个性,这样才能对症下药。多年的班主任工作,使笔者取得了一些成绩,也     

班主任工作“六要”谈

许多老师认为初中班主任是所有学生班主任中最难做的。其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,有爱,有情,善于树立威信,规范班级制度,一视同仁,关心爱护学生,对学生真诚相待,就一定能把＂难事＂变＂易事＂,轻轻松松地做好工作。     

班主任工作中的“六到”

“眼到、耳到、心到、口到、手到、身到”是班主任工作的重要方法。教育之本,德育为先。而班主任工作是德育工作的重要组成部分,班主任是学校的主要德育工作者,要使其工作能与时代合拍,必须“到”字为先：     

班主任工作应坚持“六到”

班主任与学生接触最密切,是学生的＂心灵导师＂,是学生健康成长的引路人。班主任工作要求我们全身心地投入,以学生综合素质的提高及终身发展为目标开展工作。笔者以为,要使班主任工作有成效,除不断加强学习提高自身素质外,在实践中应坚持＂六到＂,即＂足＂到、＂眼＂到、＂耳＂到、＂口＂到、＂手＂到、＂脑＂到。     

运用“六字法”加强商业职业道德建设

湖南省供销社把加强商业职业道德建设,纠正行业不正之风,作为思想政治工作的一个重要内容来抓。几年来,他们运用“六字法”开展工作,取得了一定的成效。“六字法”的具体内容是: 一查。查行业不正之风的种种表现,采取自查、互查与反复查的办法,自下而上地查找了行业不正之风的十种表现:(1)冷清风。接待顾客爱理不理,     

高校后勤办公室工作“六字经”

高校后勤办公室作为高校后勤部门的参谋助手,处在承上启下、联系左右、协调各方的重要位置。高校后勤办公室人员要不断增强工作能力,提升服务水平,念好“高、严、活、实、快、好”“六字经”。一、念好“高”宇经,增强参谋辅助力（一）悟性高。悟性不是与生俱来的,