高职教育模具专业实践教学的实施

本文从模具专业高职教育的目标入手，简述模具专业实践教学体系的内容，探讨依据高职教育特点，侧重应用能力培养的实践教学顺利实施的关键因素.     

谈高职模具专业课教学中学生能力的改善

高职模具专业培养的是面向企业的高素质应用型人才,能力培养尤为重要。本文就高职模具专业课教学提出理论与能力培养并重、设计与制造相结合的主张。     

从现代模具制造技术谈高职院校模具人才培养

培养掌握现代模具制造技术、懂设计、会管理、能操作的综合性人才是时代赋与高职院校模具专业的任务，应从多方面对培养此类人才作有益的探讨。     

论江苏地区模具行业对中高职模具专业人才的需求

文章首先分析了江苏地区模具行业人才概况,然后提出了模具行业人才素养能力需求,接着论述了江苏地区模具行业对中高职模具专业人才的需求,最后对江苏地区中高职模具专业人才培养前景进行了分析。     

工学结合模式下的高职模具专业建设探索

模具企业的升级对模具专业人才的培养质量提出了更高的要求。通过对工学结合模式下的高职模具专业课程体系建设、实践教学建设、师资队伍建设进行探索,提出高职模具专业的建设应该依托本地企业,以企业需求为基础,培养出符合企业需求的高素质应用型人才。     

关于高职模具专业人才培养的几点思考

以当前模具专业人才需求情况为出发点,结合对大连模具园的调查研究、模具的发展现状和发展趋势及我院办学条件,对高职模具专业人才培养进行深入的探讨。对如何培养满足企业要求的模具专业人才提出了建议。     

创新高职院校模具专业教学模式,培养模具专业人才

对高职院校模具专业人才培养目标及要求进行了阐述,从理论、实践、设计技能培养与成绩评价等方面创新高职院校模具专业教学模式的思路和措施。     

关于高职院校模具专业英语实训教学的思考

从事模具设计与制造的人才需要掌握必要的专业英语知识。高职院校是培养高技能模具人才的主要基地之一,但在高职院校模具专业英语教学中,仍以纯理论教学为主,实训教学仍处于探索阶段。该文结合模具英语教学实践,认为可以从实训教材、教学方式、考核方式、场地建设和师资培养五个方面入手全面推进模具专业英语实训教学改革。     

“三对接”模具专业课程体系的构建与实践

分析模具行业的人才发展现状,阐述传统教育培养高职模具专业学生在教学过程中存在的问题,结合模具行业岗位要求和国家职业标准要求,针对模具专业高职教育现状提出“三对接”的模具专业课程体系建设框架,旨在以能力培养为主,实施理实一体化教学模式。     

高职教育模具专业实践教学的实施

本文从模具专业高职教育的目标入手,简述模具专业实践教学体系的内容,探讨依据高职教育特点,侧重应用能力培养的实践教学顺利实施的关键因素.     

高职模具专业人才培养模式研究——基于皖东地区模具行业的发展状况

高职教育要根据地方产业发展,不断调整优化自身的人才培养模式,提升专业服务产业发展能力。皖东地区模具行业发展迅速,以模具企业对人才的职业能力需求为出发点,优化整合教学内容,深化工学结合的、以职业能力培养为目标的人才培养模式,优化高职模具专业人才培养方案。     

工学结合模式下的高职模具专业教学改革

本文对工学结合模式下的高职模具专业教学计划制订、课程优化设置、项目课程开发和教师培养进行了探索,并列举了高职模具专业改革的具体方法及实例。     

高职模具专业教学现状研究

在分析高职院校模具专业的学生、教师、教学内容及考核方式等存在的主要问题的基础上提出了相应的改革建议，以专业发展和教学模式改革提供理论支撑，真正实现模具专业人才培养和企业需求无缝衔接。     

就业导向背景下高职模具专业的课程体系设计与实践

就目前情况看,模具行业有着很不错的发展前景,而且对专业人才的需求也很大,这就给高职模具专业学生创造了很多的就业机会,文章将对高职就业导向背景下的模具专业课程体系和实践进行分析,希望能提高模具专业的教育水平,从而为我国培养更多优秀的模具人才。     

高职模具专业教学改革与市场需求结合的探究

根据高职教育的任务,以市场需求为导向,确定模具专业培养目标,改革课程体系,探索高职模具专业人材培养模式,推行模块化教学,确立实践性教学原则,以取得较好的教学效果。     

高职模具专业CAD／CAM技术教学研究

该文根据我国模具行业CAD／CAM技术应用现状,依据高职教学特点,探讨了高职模具专业在理论和实践教学要以CAD／CAM技术为主线,培养学生CAD／CAM软件应用能力、数控机床编程与操作能力的职业素质,为企业培养高素质技能型专门人才。     

模具设计与制造专业培养目标的研究

文章阐述专业教育要结合模具设计师与模具制造工的培训取证,解释了模具设计师和模具制造工的内涵,提示培养模具设计师与模具制造工的重要性和急迫性,指出模具专业三年制和五年制高职学生该取得何种证书以及做法。     

适应区域产业发展的高职模具专业的建设与改革——基于南通职业大学模具专业建设改革实践分析

区域模具产业发展必然会带动和影响模具专业的建设,而高职院校模具专业的建设更应主动适应区域产业发展。文章以南通职业大学模具专业建设为例,分析了长三角地区模具产业的发展现状,提出了高职模具专业培养模式改革和创新的构架,并从课程体系改革、校企合作共赢等方面,归纳总结了相关的改革路径与实践成果。     

从现代模具制造技术谈高职院校模具人才培养

培养掌握现代模具制造技术、懂设计、会管理、能操作的综合性人才是时代赋与高职院校模具专业的任务,应从多方面对培养此类人才作有益的探讨。     

高职模具专业"三位一体"培养模式的构建与实践

文章从高职模具专业教学现状与存在的主要问题入手,阐述了模具专业“学校——企业——社会”三位一体人才培养模式,分析了新课程体系构建的背景及过程,总结了模具专业实施该模式的成功经验,并指出了该培养模式在培养高素质模具专业人才中的作用。