人机交互模式下企业知识管理平台研究

智能制造模式下的知识创造具有人机协同的二元性,发展智能制造不是将机器与人的创造对立起来,而应通过人机交互强化人的创造性活动、相互增强智能。结合当前企业智能化转型实践,提出知识管理平台架构以便更好实现人机交互模式下知识的集成、创造与应用,平台主要功能体现为:提高数据信息的储存与共享效果、加速人机之间知识转化与创造、提升人机协同创新能力。     

新课标背景下的课堂教学实践与思考——以《用字母表示数》的教学为例

《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：教学要注重知识的“生长点”与“延伸点”,教师应揭示知识的数学实质及其体现的数学思想。在这样的理念指引下,结合自己的教学实践本文从如何找对学习起点、领悟数学本质、转变数学思维、提升数学认识四个方面进行了思考。     

科研路上的兴趣与思考——记电子科技大学教授李福生

正如何评判自己当下的研究方向是否正确?李福生给出的回答是依据兴趣。如何在自己的人生道路上走得更好?他则说要善于思考。多年来,电子科技大学李福生教授致力于网络化与智能化仪器科学与技术、人工智能与云计算技术、自动化测控技术、智能化电机控制器技术、智能风电装备与控制技术及智能无人机控制器领域的研究,在理论和实践方面取得了一系列成就。他说:"我们首先要追随自己纯粹的科研兴趣,然后通过思考将兴趣转化成对社会有实际意义的事情"。     

多媒体教育技术与教学深化改革

现代多媒体教育技术能引导学生通过发现、探究和构建的途径获得知识,使学生独立思考的主体性得以体现.多媒体教育技术不仅在传授知识,更是把传授知识和发展智能与素质培养统一起来了.因此我们必须充分发挥多媒体教育的现代教育技术优势,利用多媒体教育丰富的技术含量,通过对教与学资源的设计、开发、利用、管理和评讲,从而实现教育优化的理论与实践.     

浅谈高中政治课堂学生能力培养途径

实践证明,高中政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来,政治课教学才能充满生机和活力。思想支配行动。实践上的创新,先要思想上的创新。实践能力的培养应与思维方法的训练相结合,尤其要重视与创新能力密切相关的,如突破定势思考法、发散求异思考法、放胆猜测思考法、标新立异思考法、追奇创新思考法等的训练,只有充分发挥各种思考方法的威力,才能使学生的思维活动做到奇思妙计,有如泉涌,具有极大的创造性,并最终在实践活动中有所突破、有所创新。     

初中物理学习中关于“思考”的探索

思考在学习过程中有着重要的意义。＂思考＂无定法,不同知识要进行不同思考,中学生应结合初中物理学科的特点学会进行有效思考、深度思考。真的会思考了,才真的会学习。     

关于高职课程改革的若干问题的思考

课程是实现培养目标的基本途径,课程改革是高等职业教育改革的方向。高职教育要实现高等职业教育人才培养目标,就必须采取一系列的课程改革。高职的课程改革是指通过改革,建立一种全新的、以就业为导向的高职课程体系,不但包括理论教学体系、实践教学体系,而且要包括素质教育体系,使知识、能力与素质的培养三者有机地结合成一体。就有关课程改革的相关问题进行思考。     

浅谈基于课程思政的高职数学教学

课程思政改革的目标是向学生传授课本知识的同时,帮助学生树立唯物主义世界观,学会为人处世的方法,鞭策学生立志成才,引导学生正确做人做事做学问,助力学生的全面发展。本文结合高职数学教学实际,将德育与知识融于一体,挖掘高职数学课程与课程思政思考与实践。     

关于高职课程改革的若干问题的思考

课程是实现培养目标的基本途径，课程改革是高等职业教育改革的方向。高职教育要实现高等职业教育人才培养目标，就必须采取一系列的课程改革。高职的课程改革是指通过改革，建立一种全新的、以就业为导向的高职课程体系，不但包括理论教学体系、实践教学体系，而且要包括素质教育体系，使知识、能力与素质的培养三者有机地结合成一体。就有关课程改革的相关问题进行思考。     

独立学院智能楼宇人才培养的思考

本研究针对独立学院智能楼宇的人才培养模式进行了分析与思考。独立学院目标在于培养创新型、复合型、应用型人才,通过清晰的培养思路、合理的课程设置以及加强实践教学条件和提高科研创新能力,可以为社会培养大量紧缺的优秀智能楼宇人才。     

独立学院智能楼宇人才培养的思考

本研究针对独立学院智能楼宇的人才培养模式进行了分析与思考。独立学院目标在于培养创新型、复合型、应用型人才,通过清晰的培养思路、合理的课程设置以及加强实践教学条件和提高科研创新能力,可以为社会培养大量紧缺的优秀智能楼宇人才。     

高校实践教学的几点思考

本文从高校实践教学的发展出发,针对如何提高教学质量,提出几点思考方法。并结合我校"机床电气控制与PLC"课程的实践教学,以机械设计制造及其自动化专业为教学改革试点的情况,遵循将学生的知识、技能、能力、素质的培训整合成为一体的实践教学改革思路,提出相应的处理措施,以期对今后的教学改革起到抛砖引玉之作用。     

近现代光学技术知识在应用物理专业(光电方向)中渗透教学实践与思考

结合现代光学技术发展趋势,以应用物理专业(光电方向)为例,讨论了现代光学技术知识渗透教学的必要性和实施途径,并结合实际案例探讨了现代光学前沿技术知识渗透方式、实施措施、教学途径等面的教学实践和思考。     

认真反思新课程实践 走出新课程教学误区

新课程教学实践以来,笔者认真研读了生物新课标、初中生物新教材,并在教学一线进行教学实践。在结合新课标,处理新教材,把握知识教学尺度,强化知识学习,重视探究学习过程,充分运用合作学习,实施分层教学,真正面向全体学生等方面进行了深入思考和大胆尝试,获得一些感悟。     

宜宾智能装备制造业发展及市场前景分析

结合宜宾智能装备制造业发展现状、宜宾智能装备制造业在全省的发展布局,对宜宾发展装备制造业的产业规模、环境、区位进行分析,思考了宜宾智能装备制造业未来发展前景。     

学生需要快乐的科学课

科学学科是一门实践性极强的基础自然科学。要学好科学课,就必须多观察、多实践、多思考。但是如果学生对学习科学课没有兴趣,那就谈不上怎样去观察、实践和思考,正如常言所说兴趣是最好的老师。那么在科学教学中,教师就应考虑采用何种方式、何种手段激活课堂气氛,使整个教学活动生动活泼、丰富多彩,从而真正激发学生的求知欲、探索欲、创新欲,对学习科学产生兴趣,让学生学得快乐,让学生主动地获取知识,自觉地训练技能,熟练的掌握获取知识的过程与方法,达到教学的目的。     

对《计算机组装与维护》课程教学的思考

随着计算机在生产、生活各领域发挥着越来越重要的作用。在计算机的应用过程中,具备独立的计算机软硬件的安装与维护的能力显得尤为重要。《计算机组装与维护》这门课程作为职业学校计算机专业的专业基础课程,就是要让学生掌握这方面的知识和技能。由于《计算机组装与维护》课程具有实践性强、知识技能更新快等特点,如何上好这门课,提高教学效率,是任课教师应该思考的问题。笔者根据自己的教学实践谈谈对本课程教学的一些思考。     

基于自媒体时代下艺术设计类资讯微信平台建设的实践与思考——以《YachtsMan》微信公众平台为例

随着"微传播模式"的发展,在移动手持式终端设备普及的今天,用户拥有和使用智能终端设备(如智能手机、平板电脑等)越来越普遍,特别是大学生使用智能终端设备。如何把大学生的移动智能设备用于设计类资讯传播中,下面我们就一起来谈谈基于自媒体时代下艺术设计类资讯微信平台建设的实践与思考。     

浅谈初中《思想政治》导学

一、加强课前预习，提高课堂教学效益课前预习应做到四个方面：１要注意复习旧知识。一般情况，新知识的学习是建立在对旧知识的理解和掌握基础上的。预习时要找出与新内容相关的旧知识进行复习，为学习新知识作好铺垫。２．要读、写、思相结合。重点是思考，应将教材中的难点、重点作好标记，待课堂上认真听教师讲解。３．要讲究质量。对新的教学内容要反复阅读，运用已有的知识和经验，结合思考题，多问几个为什么，发掘新旧知识间的内在联系。４．要写出预习小结。小结内容包括预习时复习的旧知识、本节课的重点、难点和得出的结论等，将…     

教学中引发思维的方法

<正>创新教育是当今教育的灵魂。要使学生能够积极思考,敢于提出疑义,并将自己所学知识与生活实际结合起来,举一反三、触类旁通,且具有创新精神和创新能力,就要求我们教师能够运用各种方法引发学生进入思考状态。结合多年的教学实践,笔者就如何引发学生的思维,谈谈自己的体会。