Proteus在高职单片机课程实践教学中的应用

单片机是一门实践性特别强的课程。将Proteus仿真软件运用于高职单片机课程实践教学,代替传统的实践教学一般使用的实验板,实践证明,Proteus在高职单片机课程实践教学中具有广阔的前景。     

基于学习视角的高职单片机课程教学方法探寻

在分析高职院校单片机课程学生学习的基础上,结合单片机精品课程建设实践,提出了在思维方式上注重形象思维与发散思维的应用;在实践教学设备上以仿真环境、独立实验板、综合开发板取代实验箱的思路。并就单片机课程项目教学的任务驱动、教学目标的分层次提出了一些建议。     

Proteus仿真与实验板结合的单片机教学

针对单片机课程教学时学生难以深入理解其内涵的问题,提出在教学和学习过程中将Proteus仿真与实验板相结合的实践强化教学手段。对仿真的内容及实验板项目做了说明,并介绍了实施过程,教学实践证明效果较好。     

单片机实验教学与应用平台的研究

针对电子科学与技术、机电一体化等专业单片机实践课程教学存在的缺陷,自行研制、开发了单片机多功能实验板,旨在加强学生动手能力和创新能力的训练,提高学生学习单片机的兴趣.     

互为实时映像的单片机实验系统研究与设计

利用计算机多媒体技术、虚拟仪器技术和USB接口技术对传统单片机实验系统进行了改进设计,使之成为互为实时映像的实验系统。该系统的硬件由计算机、主实验板、高速通信板、虚拟仪器板、实验扩展板和程序下载系统6部分构成,主实验板采用Intel 51系列单片机内核。利用该系统,学生不但可以实时看到单片机内部结构及其动态变化,而且可以自行设计实验,推动了单片机实验课程的改进。     

基于Protel DXP技术在电子实验教学中的应用研究

本文对基于ProtelDXP技术的电子实验教学进行了探讨,以一个单片机实验板电路设计为例来说明Protel软件在电子课程实践教学中应用过程,取得了很好的教学效果。     

单片机实验板的开发与教学改革

结合单片机教学的实际情况,设计了一种适合学生学习和开发用的单片机实验板,实验板以STC单片机为控制核心,板上资源配置合理,涵盖了单片机学习实验过程中涉及到的大部分内容,可以有效的提高单片机教学效率.除用于单片机实验外,丰富的接口电路可以使其作为课程设计、毕业设计、课外电子设计等方面的通用开发板.通过实验案例和任务驱动的学习方式,可是学生的单片机开发设计能力快速有效的提高.     

单片机课程实践教学改革探索

目前单片机课程实践教学主要以课内实验的方式进行,实践教学体系不完善,同时也缺乏对实践教学进行考核与评价等环节。针对此种情况,笔者认为应该对单片机课程实践教学进行改革:应构建单片机课程实践教学体系,优化单片机课程实践教学的方法和手段,调整单片机课程实践教学的内容,完善对单片机课程实践教学进行考核与评价的体系。     

项目教学法在传感器课程中的尝试

本文介绍了在传统传感器课程教学中引入项目教学法的一次尝试.根据课程特点设计了一款基于ARM7单片机的传感器实验开发板,并将该开发板引入到传感器课程教学中,引导学生在该板的基础上完成传感器应用的项目开发.实践证明,项目教学法提高了学生解决实际问题的能力,激发了学习积极性,取得了很好的教学效果.     

高职院校单片机教学改革探索

本文阐述了单片机教学改革的重要性和迫切性,从单片机教学中使用教材和开设实验课程两方面,提出调整传统教材的内容和编排顺序,改变实验课程的教学方法,以提高单片机课程的教学效果。     

虚拟仿真技术在单片机实践教学中的应用

单片机课程是一门实践性很强的课程,将Proteus仿真软件应用在单片机实践教学中,提高了学生实践能力,降低了实验成本。本文以开发温湿度采集系统为例,介绍Proteus软件在单片机实践教学中的应用。     

基于STC12C5A60S2的便携式实验板设计

结合“C51应用技术”实际的教学情况,设计了一种适合学生学习和创新项目开发的便携式实验板.实验板以STC12C5A60S2单片机为控制核心,设计了外围接口电路模块.该实验板系统涵盖了“C51应用技术”学习实验过程中涉及的全部内容,可以有效地提高“C51应用技术”教学效率.该实验板引出了STC12C5A60S2所有I/O口,除用于本课程实验外,还可以使其作为课程设计、毕业设计、创新项目设计等方面的通用开发板.课堂实践证明,本便携式实验板配合教学使用,可更好地实现理论与实践相结合,真正实现项目化教学的目的.     

基于微型开发板的单片机教学模式探索

针对单片机教学中实训室建设、实验设备使用和维护方面存在的问题,开发了运用单片机开发板和Proteus仿真软件代替综合实验板。它可有效解决目前单片机教学中存在的许多问题。教学中以小组为单位,以项目为载体,采用理实一体化教学模式;课余时间结合个人笔记本电脑和单片机开发板学习。既培养了自主学习和团队合作能力,又提高了单片机学习效果。     

单片机课程教学应用PROTRUS仿真技术的相关研究

本篇文章结合PROTRUS仿真技术对单片机教学课程进行了改进。采用PROTRUS仿真技术不但可以丰富在教学过程中形式的多样性,还能使单片机功能更具形象化和动作化,从而搭建出单片机实时仿真实验中的环境,为学生营造出一个针对单片机技术进行开发的平台,最终提高单片机教学课程中的质量和效率。     

模块化实验系统在单片机教学中的应用

本文针对传统单片机教学方法的弊端,提出了基于模块化的单片机教学思路改革,具体介绍了以ATMEGA128单片机最小系统板作为核心模块,扩展外围模块,共同构建模块化实验平台,推动单片机实践教学的创新改革,以期提高学生的工程实践能力。     

高职院校单片机课程教学的几点体会

单片机课程教学具有比较大的难度，本文从师资要求、实验设施、课程安排、教学方法、考核要求等几方面深入阐述了单片机课程教学的改革探索与尝试，对同类院校单片机等相关专业课程的教学改革具有一定的借鉴意义。     

基于STM32单片机的通信技术实验系统设计

提出一种基于STM32单片机的通信技术实验系统设计方案,系统采取"核心板+功能模块"的设计理念,以STM32F103ZET6单片机最小系统为控制中心,集成电源模块、输入输出模块、有线通信模块、无线通信模块及信源编译码模块,能够完成通用STM32单片机的仿真与下载实验。实验结果表明,本系统具有集成度高、覆盖面大、适用性广等优点,能够有效提高学生的工程实践素质与创新思维能力,可在单片机、嵌入式系统、移动通信和物联网技术等课程的实践教学中推广使用。     

单片机实验教学探究

在单片机及接口技术课程的教学过程中,实验教学是必须要做的,而且是重要的组成部分。要不断加强单片机课程实验环节,改革教学方法,加大虚拟仿真实验在单片机教学中的应用,激发学生的学习兴趣,培养学生的工程素养和创新能力,提高教学效果。     

单片机课程建设探讨

针对应用型本科人才培养的实际情况和单片机课程的特点,从教学方法、教学手段、实验等几方面介绍了单片机课程建设的思路和具体方法。     

面向计算机专业的单片机课程实验教学探索

单片机课程是计算机专业的核心课程。本文针对计算机专业的特点,在单片机实验课程教学中,增加了实验教学内容中的设计创新部分,进行了实验教学项目、实验教学地点和实验教学时间三个方面的教学拓展,对提高计算机专业学生的硬件设计能力、动手能力和单片机应用系统设计能力方面起到了良好的效果。