现代师生关系新论

师生关系是教师与学生之间,在教育过程中为完成一定的教育任务,以教和学为中介而形成的一种特殊的社会关系,是学校最基本的人际关系.师生双方在教育活动中既统一,又对立,既相互依存,又相互矛盾.     

论高校图书馆师生关系的特殊性

高校图书馆员（广义的教师）与学生的关系是高校图书馆人际关系中最主要的一对关系,也是最容易出现问题的、最具有生机活力的一对关系。图书馆师生关系较之教学情境下的师生关系具有独特性。从师生关系结构的三个方面—工作关系、道德关系、人际关系对图书馆师生关系的独特性进行分析,结果表明：高校图书馆师生的工作关系具有“间接化”特征;高校图书馆师生道德关系表现出“淡化”的特征;高校图书馆师生人际关系具有“疏远化”的特征,也较难以建立。但是一旦建立就比较稳固,且较少具有功利性,更多地体现“民主平等”的原则。了解图书馆师生关系的特殊性,对于正确处理好师生关系,充分发挥图书馆的信息服务功能,促进高等学校教学与科研的发展具有极其重要的意义。     

和谐的师生关系

和谐的师生关系首先要求教师要尊重和信任学生,要尊重他们的人格,唤起他们成功的欲望。其次,在教育教学中,教师要发扬民主,善于发现和保护学生的积极性。在不断发展变化的育人系统中,和谐是相对的,不和谐是绝对的。作为教育者,我们要不断地分析教育的现状,发现其中的不和谐因素,有针对性地进行修正和改革,不能停留在自己已熟悉的教育教...     

建立和谐师生关系促进教学质量提高

教师与学生之间既是师生关系,又是朋友关系。教师需要学生的尊重与支持,学生更需要教师的理解和信任。在班级日常管理中,学生既是管理的对象,也是管理的主体,所以和谐的师生关系是非常重要的,它是提高教学质量的重要前提。     

改善师生关系,重视课堂交往,提高课堂教学效益

人际关系是一种多维度的概念。心理测试表明,人际关系是在交往基础上所形成的比较稳定的心理关系,它与人际交往密切联系,在人际交往中形成,并在人际交往中表现,因而其情感色彩较浓,受个性因素影响较多。课堂教学是一个人际关系的过程,是教师与学生在理智、情感、行为诸方面动态的人际交往过程。有效的教学活动取决于有效的交往。“教”与“学”在课堂上是通过人际交往才结合成为一个统一的教学活动的。课堂教学的一个基本任务就是要帮助学生学会如何进行交往,并在交往中获取成功的体验。因此,改善师生关系,重视课堂交往对课堂教学活动效益影响极大。     

重新认识师生关系

随着时代的发展和基础教育教学改革的不断深入,如何建设现代学校文化、营造和谐的师生关系成了人们越来越关注的问题。重新认识师生关系,是目     

从多角度构建和谐师生关系

教师和学生是教学活动的两大要素,是一对矛盾。关于如何处理师生这一对矛盾,存在着诸多的讨论。本文欲从社会、人际、心理、文化生态以及师生关系的层次等几个角度来重新构建新型的师生关系。     

试论改善师生关系的途径

师生关系是教师与学生在教育、教学的双边互动过程中形成的交往关系，也是一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。从师生关系的性质来说，师生关系是一种工作关系，师生关系是一种人际关系，师生关系是一种组织关系。师生关系是教育功能实现的基石，理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。良好的师生关系会起到提高教育教学效果、促进学生个体社会化发展、提高教师威信等积极作用。     

浅谈新型师生关系

众所周知,师生关系是校园人际关系的一种,也是校园中较为重要的人际关系。大量事实表明,良好的师生关系对教师的教和学生的学都有着极大的促进作用,有利于教育教学质量的提高和合格人才的培养。随着应试教育向素质教育的转变,必然带来师生关系的变化。为了适应素质教育的需要,促进素质教育的健康发展,必须建立新型良好的师生关系。一、转变观念是前提“认识是行动的先导”。不良的师生关系源于传统陈腐的封建意识和“外因论”的传统观念。在它们的支配下,教师是绝对的权威、学生命运的主宰,而学生成了教师的奴隶、储存知识的仓库。在教师的…     

师生关系研究述评

师生关系是教学过程中最重要,最基本的人际关系。早期对师生关系的研究主要着眼于静态师生关系性质的理论探讨,并提出了不同的师生关系的学说。实证研究弥补了早期研究对现状缺乏现实关注的缺陷。从而,推动师生关系研究的深入。     

要建立平等的师生关系

每个人都有自尊心，自爱心，而中小学生正处于身心发展的阶段，思想由幼稚向成熟发展过程中都希望受到他人的尊重，并且希望自己能以一种平等的地位参与各种活动，希望对事情独到的见解能被关注，这是渴求独立的表现。     

谈如何建立良好的师生关系

良好的师生关系是促进学生发展的重要因素。要从师生各自的特点出发探索建立良好师生关系的方法和技巧。不断提高教育教学效果,切实促进学生的发展。     

怎样才能建立良好的师生关系

像其它人际关系一样，师生关系也是双边活动。但在师生关系的两个方面中，按其内容和相互使用的力量来论并不都是等同的，其中处于重要、主导地位的最积极的方面是教师。教师总是对学生发挥着定向、调节和引导的作用。因此建立良好的师生关系，关键在于教师。     

伦理视域下对现代师生关系现状的浅析

随着教育改革的逐步深入,传统的师道尊严的师生关系被打破。现代师生关系冲突不断,甚至愈演愈烈,这成为了现代师生关系发展亟须关注的一个新问题。师生关系的冲突本质上是一种权利关系的冲突。在现代新教育理念的大背景下,师生间的权利关系更多关注在法律框架下的发展,而掩盖了伦理道德视角下的师生权利。伦理道德的缺失使得师生权利关系更加容易产生冲突。所以,必须要从伦理视域深刻认识现代师生关系之间的冲突问题。并且要想缓和师生间的冲突,必须要实现道德权利与法律权利之间的平衡,达到师生之间真正的民主与和谐发展。     

谈如何建立良好的师生关系

良好的师生关系是促进学生发展的重要因素.要从师生各自的特点出发探索建立良好师生关系的方法和技巧,不断提高教育教学效果,切实促进学生的发展.     

师生关系也是一种教学资源

教学实践中,师生关系不仅仅是一种师生间的人际关系“状态”,而且更应该是一种师生间的人际关系“过程”。也就是说,师生关系不仅仅是教育教学背景中静态“调度”的“人力”关系体系,而且是一种动态“使用”的、对教学实践活动有着深刻影响的教学资源。可是,当前,无论是理论上还是实践中,我们都缺乏将师生关系视为一种教学资源的自觉意识。     

2002年师生关系研究综述

师生关系是影响教育教学活动最基本、最重要的一对关系，而且谈论已久。2002年的师生关系研究是否出现了新的话题，对实际教育实践有何指导，这些都是值得我们关注的问题。试对2002年的师生关系研究进行了整理。