确定热转换点的方法

求热机效率的关键在于确定热转换点,本文给出求热转换点的两种方法.     

波的图象的应用

高中阶段，机械振动和机械波在高考题中时常出现，而波的图象由于波传播的方向的双向性和波传播的重复性，对于学生理解上带来一定的困难，笔者就一些体会介绍如下：     

热机循环热效率计算中要注意的一个问题

热机循环热效率计算中必须区分工质从热源吸、放热，还是与回热器之间吸、放热，前将出现在热效率的计算式中，而后则不应计入。     

论判断理想气体热力学过程吸放热性的有效方法

本文在分析吸放热发生转换的准静态过程的基础上，提出了判断理想气体热力学过程吸放热性的有效方法。     

波动图象和振动图象的综合应用

近年来高考对"机械振动与机械波"这一部分内容的考查多以选择题的形式出现,主要利用图象考查简谐运动的特点和波传播的空间关系,要想解决这一类问题,就需要通过对振动图象和波动图象的分析,找到波长、周期及超前滞后的关系,综合应用知识解决振动与波的相关问题.一、根据波动图象确定某一质点的振动情况【例1】一列沿x轴传播的简谐横波某时刻的波动图象如图1甲所示,若从此刻开始计时,     

第2课时 二次函数图象及其应用

知识梳理 1．二次函数图象的平移规律：二次函数y=a（x＋h）^2＋k的图象是由二次函数y=ax^2的图象向左（或向右）平移｜h｜个单位,再向上（或向下）平移｜k｜个单位得到的．具体移动规律如下表所示．     

“画箭头法”在波的图象中的应用

简谐波的图象是一条正弦或余弦曲线，由波的图象判断波的传播方向．质点的振动方向是本章知识的难点。判断的方法有多种，比较简单直观的方法是直接在波形图上画箭头确定。具体方法是在波图上该质点处沿波的传播方向或质点的振动方向画一个箭头，再在过该点的波形同侧画另一个箭头与该箭头垂直，这一箭头方向即表示振动方向或波的传播方向，下面以几个典型习题为例说明该方法的应用。     

波的图象的教学和应用

文章以例说明了波的图象的特点,并及在教学中的应用。     

波的图象在解题中的应用

正机械波概念的抽象性,传播方向的双向性,波的图象的周期性及振动图象与波的图象之间的相互干扰,造成了波动问题的复杂性,在解题时,如充分利用图象可增强直观性,加深对波的理解,从而迅速准确地求解。下面举例说明波的图象在解题中应用的几种类型。一、根据波的传播方向确定各质点的振动方向已知t时刻波的图象和波的传播方向时,先将波沿着传播方向向前平移Δx,得到t+Δt时刻的波的图象。根据波传     

图象的应用

光的传播、光的波动性及量子论初步内容在高考中每年必考,但题型多为选择题和填空题,难度不大,属于容易题．但这几部分知识比较庞杂,不容易记忆．因而得分率并不是很高,其实在学习这部分内容时,如果能紧紧抓住“光的色散”现象,然后由这一现象及结果逐步推理,很多结论的得出都是水到渠成的．     

波动图象与振动图象的综合应用

波动图象与振动图象形似质异,当它们同时出现在题目中时,易引起混淆．解决此类问题,应做到：     

热学知识在厨房中的应用

（1）炉灶从大土砖到红砖砌的“节能灶”，从土煤炉到蜂窝煤炉，从沼气灶到液化气灶，每一次改进之所以深受人们欢迎，主要是因为每次改进都能使燃料燃烧得更充分，既节省了燃料又减少了废气（烟）污染，当然还有使用更方便的因素．     

三次函数图象特征及其应用

由于三次函数的导函数是二次函数,而二次函数的性质是大家所熟知的,因此随着中学阶段导数知识的引入,三次函数在中学数学问题中就常常碰到,在高考试题中也经常出现．本文利用二次函数及导数知识对三次函数的图象特征作一简单介绍,供参考．     

基础主干应用必考——关于"化学平衡图象"的题根研究

"化学反应速率和化学平衡"是高中化学的主干知识,也是高考化学必考的内容.就可逆反应而言,化学平衡图象可以直观地反映出其中的有关量(如反应速率、转化率、平衡混合物各组分的质量分数、平衡混合物各组分的物质的量浓度等)随外界条件(时间、浓度、温度、压强、催化剂等)变化而变化的关系,而图象问题既可以测试考生观察图的数学水平,又可以测试考生把图用于化学学习和理解化学知识的综合能力.     

“对比”在讲解振动图象和波的图象中的应用

振动图象和波的图象是在讲了简谐振动和机械波这两个重要概念之后才接触到的。其目的是为了直观地表示振动和波,以使学生加深对这两个重要概念的理解。但由于有的同学没有在理解这两种图象的物理意义上下功夫,其结果适得其反,看了图象反而对机械振动和机械波又糊涂起来了。例如,有的学生竟分不清哪是振动图象,哪是波的图象;知道了某一时刻波的图象利用图线平移法求下一时刻波的图象的时候,有的学生竟认为各媒质质点都随波迁移了。等等。造成这种错误的原因,分析起来有两个;一、没弄清振动和波的联系和区别;二、不理解振动图象和波的图象的物理意义。     

物理图象选择题的解题方法

物理图象选择题的解题关键是挖掘图象的内涵,运用物理知识分析推理,解题时首先要根据题给图象对其描述的物理过程或相关物理量的变化规律作定性分析,弄清坐标轴所代表的物理量,明确研究的是哪两个物理量的制约关系.其次要根据图象中图线特征,初步掌握图线反映的物理过程以及两个相关物理量的变化趋势,     

水在初中物理教学中的应用

水在常温下是一种无色透明的液体。沸点为100℃（在标准大气压下）,密度为10^3kg／m^3;蒸发时吸热致冷作用;凝固（结冰）时会放出热量;比热大、质量相同的物体当降温或升温时将放出或吸收较多的热量。在生活中许多地方都用到水的热学知识,水与人们的生活联系密切。我们应当引导学生留意水的热学知识可以应用于各个方面。这里举一些在教学中常用的范例。     

浅析多项式函数图象的应用

（1）第46页例2．确定函数y=2x^3-6x^2＋7的单调区间（如图1）．     

函数图象的两个应用

1．与交点有关的问题 例1（1）方程kx=√1-（x-2）^2有两个不等实根,则实数k的取值范围是——．