玉龙雪山

丽江,是地处云南西北的著名风景区。多少年来,这里五花石路,水草清流,始终保持着古老而独特的自然风光,永远散发着迷人而新鲜的气息。丽江古城,是最具民族风格的古镇。白族民居与山水景色融为一体,家家流水,处处垂杨,花香鸟语,构成中国高原地区极为罕见的古镇风貌。这些独特风光的形成,都得益于玉龙雪山的衬托与呵护。     

守望玉龙雪山

正坐在玉龙雪山前写玉龙雪山,真是件幸福的事。清晨,推开窗,玉龙雪山就像一位勇士高高地矗立在眼前。雪山顶上千年不化的银白色冰雪在朝阳的照射下熠熠生辉;天空是那样的湛蓝,云朵是那样的洁白;山下是一片片金黄色的油菜花;窗前小溪边,桃红柳绿,一片生机盎然。玉龙雪山坐落在丽江古城以北,距丽江市区十多公里,北麓直抵金沙江。整座雪山由十三峰组成,由北向南呈纵向排列,延绵近五十公里。十三峰似一排玉柱,立地擎天;主峰扇子陡,海拔5598米,是北半球纬度最低的终年积雪雪山;冰峰峭拔,冰山     

走进玉龙雪山

云南．以其美丽、丰饶、神奇而著称于世。被联合国教科文组织命名为“世界文化遗产”的丽江古城．处在云南省的西北部。这儿群山起伏，峰峦叠翠，而最负盛名的要数雄峙于丽江纳西族自治县县城以北的玉龙雪山了。     

玉龙雪山之旅

紧张的期末考试结束了,爸爸、妈妈与我分析了这学期的进步与不足,同时也给我带来了一份惊喜——去云南旅游,游玩丽江、香格里拉和玉龙雪山。     

游丽江玉龙雪山

丽江是中国最古老的城市之一,玉龙雪山更是丽江的一颗璀璨的明珠。暑假里,我和爸爸妈妈一起来到玉龙雪山游玩。我们先从大理乘车,四小时后来到丽江的玉龙景区。从山下往山上望,玉龙雪山直插云霄,山顶没入云端,深不可测,简直就像一条蜿蜒盘旋的玉龙,也许玉龙雪山就是由此而得名的吧!接着,我们便随导游乘坐缆车来到雪山上。一路上,云雾环绕着四周,仿佛在天上遨游似的,只能隐约看见葱葱茏茏的树木、清澈的湖水。不一会儿,雾变浓了,山腰被雾挡住了,只露出一个山尖,就像大海里的小岛。过了一会儿,我们就来到了雪山上。哇!放眼望去,到处都是洁白的…     

美丽的玉龙雪山

传说有两条巨龙从天而降,落到一座高山上后,不知去向。但山从此常年下雪,被人们称为玉龙雪山。从前面看玉龙雪山像一个巨大无比的龙头,我和爸爸妈妈站在山脚下,像微小的蚂蚁。龙头     

游丽江玉龙雪山

丽江是中国最古老的城市之一,玉龙雪山更是丽江的一颗璀璨的明珠.暑假里,我和爸爸妈妈一起来到玉龙雪山游玩. 我们先从大理乘车,四小时后来到丽江的玉龙景区.从山下往山上望,玉龙雪山直插云霄,山顶没入云端,深不可测,简直就像一条蜿蜒盘旋的玉龙,也许玉龙雪山就是由此而得名的吧.接着,我们便随导游乘坐缆车来到雪山上.一路上,云雾环绕着四周,仿佛在天上遨游似的,只能隐约看见葱葱茏茏的树木、清澈的湖水.不一会儿,雾变浓了,山腰被雾挡住了,只露出一个山尖,就像大海里的小岛.过了一会儿,我们来到了雪山上.     

1岁8个月，踏走玉龙雪山

她也许是登上玉龙雪山年龄最小的宝宝,而且看起来还那么娇弱。她得有多么强大的爹妈。才能做出如此疯狂的决定呀!让我们来看看1岁8个月的小美女,是如何畅游海拔3000多米的雪山之巅的!     

世上无难事,只要肯攀登——攀登玉龙雪山有感

玉龙雪山位于云南丽江,海拔5596米。假期中,我们全家要去登一登这座美丽的雪山。我们先坐索道来到玉龙雪山的半山腰,这里的海拔4506米。而我们要攀登到海拔4680米,这个高度令我生畏——要知道北京的平均海拔还不到50米。高原缺氧反应使我喘不过气来,天上还下着小雨,很冷。但勇攀高峰     

观课观什么

我们想纠正“听课”这一说法，而改用“观课”或“看课“一词”。因为听可以不包含观，而观却包含听。今天我们到教室里听课，实际上并不只是动用我们的听党，仅仅听教师或者学生说话，而是要动用我们所有的感官，观察教师和学生的动作、行为和表情以及他们之间的交互作用，还有他们所处的学习环境的构造等。[编者按]     

知识观·媒体观·教学观

知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才需要创新的教育来培养。随着信息化时代的到来,知识观、媒体观和教学观都发生了很大的变化。知识观是人们对知识的理解与态度,是教育活动存在的基础。人们如何理解和阐释知识,对知识抱有怎样的态度,决定了会采取怎样的教育活动。在教学实践中,知识观决定着媒体观与教学观;反之,教师如何使用与设计媒体,如何选择教学模式与策略,则集中体现了教师所秉持的知识观。     

玉龙雪山一乳菇属(红菇科,担子菌门)新种

玉龙雪山位于横断山的南部,由于复杂多变的气候因素的影响,使得该区域为中国植物、动物和微生物多样性热点研究地区。本文在形态描述、绘图和ITS分子进化树的基础上描述了玉龙雪山一乳菇属新种(Lactarius serilactifer)。该种识别特征为菌盖深棕色至暖红棕色,菌盖表面粘,具皱褶,乳汁水状或乳状,孢子具不完全网状结构,囊体少,盖表皮呈球囊型。     

竞争观与和谐观

竞争观与和谐观都主导过人类的历史进程,但都有其不足之处。以现代科学为基础的新和谐观是未来社会的必然选择。     

异化观与实践观

近几年来理论界的一些同志,把异化理论说成是马克思主义的一个重要内容,认为异化理论不仅在历史上,在马克思主义的形成过程中起过重大作用,在现实生活中也仍然具有重大的指导意义。如有的同志说;“异化概念之所以重要,就因为它在马克思手里已经改造成为辩证唯物论和历史唯物论的基本范畴之一。”有的同志甚至认为:“异化理论对马克思主义整个大厦来说是基础,不仅仅是基础,而且是主要的构架。”并以此为论据,大讲“社会主义     

我的教学观、作业观和学生观

关注长远发展,坚持育人为本,我们必须共同聚焦＂减负＂与＂增效＂的问题——这是新时期素质教育的迫切要求,也是当前教育教学改革的重要课题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：＂过重的课业负担严重损害青少年身心健康,危害民族未来。通过减轻课业负担,保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。     

建构主义的知识观、学习观和教学观

建构主义学习理论思潮的兴起使得现在的学习理论研究正处在一种理论革命或理论范型转变的进程中，它代表着学习理论研究的现状和走势。文章从学习理论研究的焦点入手，着重分析了建构主义的知识观、学习观和教学观，以期为当今学校学习的革新提供深厚的思想资源，从而能够卓有成效地支持教育改革和教育实验。     

我的校长观、教师观、学生观

从教20年,笔者从一个学科教师,教研组长,教导主任再到学校管理岗位,一路探寻教育路径,一路追溯教育本源,阅读与实践并肩,且行且思,以下谈几点本人所理解的校长观、教师观、学生观。一、校长观作为校长,定位要准确,将心安放,终身从教,建真学校,办真教育,做真校长,全心全意做校长,让教育回归本真。坚守教育信仰和敬畏教育规律是校长的职业操守、职业使命、职业追求。就目前的办学形势看,我们的教育改革是在     

建构主义:知识观、学习观、教学观

建构主义理论对学习的内涵作出了新的解释,这些解释涉及许多方面,但大凡一种学习理论,都需要回答有关学习的三个基本问题:学习的实质是什么?学习的过程是怎样的?促进学习的条件是什么?下面的模式图可以勾勒出建构主义对这三个问题的回答。这一模式表明,学习的实质就是学习者的经验系统的变化,也就是说,学习者经过学习,其经验系统得到了重组、转换或者改造。这一学习结果是由于学习者经历了主动建构的过程而导致的。——主动建构和先前经验。建构主义的最基本理念是:知识是学习者主动建构起来的。“建构”这一术语是来自建筑行业的一个类比。…