体育教学中学生学习动机的培养与激发

学习动机是推动学生在体育教学中从事体育活动的一种内部动力,本文就体育教学过程中存在的学生学习动机不强,导致体育课不想参加体育活动的现状进行了分析探讨,旨在帮助学生树立正确的学习动机,更好地实现教学目标.     

体育教学节奏与体育教学效果

体育教师在教学过程中掌握节奏，是使体育课获得良好效果的一种重要教学方法，它不但可以活跃课堂气氛，而且与学生掌握技术，提高成绩 有密切的关系。     

浅谈体育教学中培养和激发学生学习动机的措施

在新课改背景下,体育教学一定要积极转变,着重培养学生的学习动机,提高体育教学的质量和教学效果.     

在体育教学中培养和激发学生学习动机

在体育教学过程中,学生的学习动机是直接影响教学质量的重要心理因素之一。小学生学习体育的动机的形成,是通过教育、引导、培养和在体育活动过程中逐步形成的。因此,体育教师要善于考察学生的学习动机,探索学生学习动机的形成规律,善于在教育和教学过程中多渠道培养和激发学生的学习动机,这将直接有助于提高体育教学整体效益。     

体育教学的教学节奏

在体育教学过程中，为了实现教学目标，教师采取一定“教”的方式，学生也要在教师指导下采取相应的“学”的方式．体育教学中的教学节奏体现了教师主导和学生主体的作用，体育教学中的教学节奏对运动技术、技能的形成和发展有重要作用。     

体育教学中学生活动动机的培养与激发

体育教学是学校教学计划内的基本课程之一,是体育工作的中心环节,也是完成体育工作任务的主要途径.根据体育教学的这一性质,在教学中主要是通过合理的教学过程和科学的体育锻炼过程,使学生增强体育意识,提高体育能力,养成体育锻炼的习惯,受到良好的思想品德教育.为了达到这一目的,就得在教学中想办法让学生积极活动起来,为此,在体育教学中培养和激发学生的活动动机显得特别重要.     

谈如何在体育教学中激发学生的学习动机

动机是激励一个人去活动的心理原因 ,学习动机的产生同所有动机产生一样 ,它于来源于需要 ,即产生于个人需要和客观外界的需要。在这两者之间 ,个人需要对于学习动机的产生起着决定作用。学习动机是对学生起着推动作用的心理因素 ,是学生学习积极性的核心。因此 ,在体育教学中应着重研究学生的心理 ,激发学生的学习动机 ,调动其学习的积极性     

体育教学的节奏美

一节体育课的整体要“张”“驰”有度，要注意节奏设计，形式多样，变化有序。     

体育教学中激发学生学习动机的研究

在体育课堂教学中,学生体育学习动机是直接作用于体育学习的一种强大的内部助推动力。教师要从培养学生明确的体育学习目的、有效转变体育教学模式、深挖体育教材内容激发学生学习兴趣、注重提高体育场地器材的吸引力、建立融洽和谐的师生关系几个方面将学生的学习行为唤醒,将学生引向正确的学习目标,强化学生的学习效率。     

在教学中培养学生体育学习兴趣

在体育教学过程中，不仅只要求学生作机械的模仿练习，更重要的是掌握学生的生理心理活动规律，通过教学过程启发和培养学生正确的学习动机和学习兴趣，充分发挥他们的学习积极性和主动性，使学生从中得到体育带来的快乐，不断提高教学质量。     

在体育教学中激发学生的锻炼动机

"动机"为"引起行动的意识,行动前定下的愿望"。有了意识和愿望,即有了行动的准则、目的、方向,这是成功的第一步。关于动机在学习中的巨大作用,古今中外不少教育家、艺术家都十分重视。心理学已经证明动机是人的活动的推动者,它体现着所需要的客观事物对人的活动的激励作用,把人的活动引向一定的满足他们需要的具体目标。现代心理学研究和教学实践充分证实了锻炼动机与锻炼成绩有着相关的作用,在智力水平相等的条件下,成就动机和志向水平高的学生比成就动机和志向水平低的学生锻炼成绩要好。锻炼成绩对动机的促进作用主要以学生的成功作为强化物,对锻炼不断强化来实现。学生一旦获得成功的尝试,就会产生要锻炼的愿望。锻炼动机对锻炼有如此重要的作用,因此要在体育教学进行中全面提     

合理激发学生的内部动机

学生学习是否努力,在很大程度上是由他们的学习动机及学习动机的强度决定的.教育学及教育心理学专家认为：学习动机是教师教学中最重要的因素之一,如教师能充分激发和维持学生的学习动机,学生将更加积极有效地学习.本文从学习动机的相关理论及如何合理激发学生学习的内部动机等方面加以探究,试图为教师激发学生学习内部动机提供一些方法和建议.     

有效教学从把握课堂节奏开始

课堂节奏的把握应该从课前的准备活动开始,到授课结束为止。对教学节奏的调控,有利于激发学生的学习兴趣,发挥学生的积极性,促进学生的身心发展,也有利于提高教学效率。本文从课堂节奏对教学效率的影响来进行初步的探讨。     

调控语文课堂节奏激发学生学习兴趣

对课堂教学节奏的控制能力。是教师主导作用的重要体现,也是体现教学艺术的手段。一个有追求的语文教师完全可以通过实践的积累、探索、创新,到达理想教学艺术的“彼岸”。     

浅谈节奏在体育教学中的作用

高校体育教学中的节奏要根据教学内容、教学对象的年龄特征,以及学生对运动负荷适应能力和个体差异等来掌握.恰当的掌握、控制好教学节奏,能使学生始终保持精力充沛,动作迅捷的状态,有利于取得良好的教学效果.     

初中语文如何运用课堂教学节奏激发学生学习兴趣

利用语文课堂教学节奏,激发学生的学习兴趣,对提高学生的语文素养有着极其重要的作用。如何才能做实、做好,达到理想的‘教学效果,这需要我们广大教育者深入思考、认真对待。本文对此进行了简单的论述,不足之处还望同仁斧正。     

在体育教学中如何培养学生的学习动机

动机是一切学习的基础,体育教学中首先要培训学生的动机。本文提出培养学生学习体育动机的方法。     

音乐节奏在体育教学中的运用

音乐节奏在体育教学中运用的理论和实践探索,丰富了体育课教学的氛围,是学校体育教学发展与改革的一条途径.     

音乐节奏在体育教学中的运用

音乐节奏在体育教学中运用的理论和实践探索,丰富了体育课教学的氛围,是学校体育教学发展与改革的一条途径。