关于进一步提高校对工作质量的思考

一、引言 重视书刊的校对工作,是我国的优良传统。早在西汉时期就有关于＂校雠＂的记载,虽然与现代校对意义有所不同,但在＂消灭谬误＂、＂求其完整＂这一点上,是完全一致的。校对工作是图书出版生产流程中的独立工序,     

校勘学与孔子校勘古籍三原则

校,就是考核、校对,勘就是删取,校勘是校雠的核心。中国历代对目录与校勘两门学问的界义争论较大。孔子是中国第一位为校勘工作创立了优良传统的人,他总结出校勘三大原则:言必有据,无征不信;崇尚平实,排斥虚妄;多闻阙疑,慎言其余。     

校对职业化及其功能的转变

校对孕育于校雠和校勘之中,伴随着活字印刷而诞生。校对作为一门独立的职业和学问形成于西方印刷术传入、中国近代印刷业兴起之后。从校对诞生到20世纪80年代,它的主要功能一直是“校异同”。随着计算机和网络技术的普及,校对文本和校对模式发生了变化,校对功能也随之发生了变化,从主要“校异同”转而为主要“校是非”。     

校勘与校对之异同

校勘和校对在历史上的起源是相同的。随着社会的发展和分工，它们各司其职。校勘专门负责古籍献，而校对不仅校古籍，而且校所有的字献和出版物，它们在内容和方法上，既有很多相同之处，又有很多相异之处。对校次、差错率、校勘和校对工作的基本素养的要求也不尽相同，各有特色。     

试论高校学报编辑加工与校对的关系

对编辑加工和校对在高校学报出版工作中的地位和作用作了简要分析,对编辑加工和校对的关系进行了深入探讨,指出:编辑加工是校对工作的第一关,编辑工作的质量直接影响校对工作的效率;校对是编辑过程的延伸,校对工作做得细致,使整个编辑出版工作锦上添花。编辑加工与校对的有机结合,提高了学报出版工作的质量和效率。对高校学报的编辑和出版工作有一定的指导意义。     

校勘略说

一、校勘与校雠这篇文章,主要是述说校勘方法而不是述说校勘学史。但是,为了交代一下本文的范围,说明校勘与校雠这两个名称的内涵是必要的。汉成帝时,使谒者陈农求遗书于天下,使光禄大夫刘向校经传、诸子、诗赋,步兵校尉任宏校兵书,太史令尹成校数术,侍医李柱国校方技。这是中国历史上大规模而有意识地搜集、校正书籍之始。就在这时有了“校雠”这个术语。《文选·魏都赋》注引应劭《风俗通义》道:     

宋代校雠知识发展探析——以文集序跋为视角

宋人将前人所累积之校雠经验加以系统地归纳总结,并在整理图书过程中灵活应用,又结合有宋一代文化之特点,大力地开拓创新,遂使传统之校雠理论在两宋时期逐渐趋于成熟。考诸文集序跋可知,宋人对于校勘方法、校勘原则、文集版本梳理及文集作品编目等诸多传统的校雠知识已有深刻把握,并能在实践中熟练加以运用。     

《古文辞类纂》李刻本校勘原委与学术价值

《古文辞类纂》李刻本的校勘工作,主要是由桐城著名的文献学家萧穆承担的。付印之前,又经吴汝纶历时半年的审核;付印出版之后,李承渊又作了进一步校勘刓版,最终成为精善之本。由于李本中的《校刊古文辞类纂序》是萧穆以李承渊的身份代作而成,掩盖了萧穆的校勘功绩。吴汝纶出于对吴昌期刻本的偏好,而说萧穆“用吴本而加姚氏晚年圈识”,又抹杀了萧穆的校雠之功。萧穆在校勘中标明句读,使李本《古文辞类纂》成为较早句读分明的文学总集,在近代文学作品的传播史和书籍印刷史上开风气之先。     

加强校对工作 提高学报质量

一、校对工作在提高学报质量中具有重要的意义一本学报的出版要经过许多的工序才能完成,校对工作不仅是出版工作不可缺少的一个环节,是出版工作的一个组成部分,而且校对工作还是编辑工作的继续。编辑意图的实现,学报的出版是通过校对来完成的。校对工作是编辑成果进入付印前的一项重要工作,对编辑成     

提高校对质量的几点思考

校对工作在整个编辑出版工作中占有重要地位，它是出版质量保证体系的重要环节。影响校对质量的因素主要有校对人员的工作态度和业务能力、校对工作的规范程度以及管理制度的健全情况等。要提高校对质量，必须在提高编辑人员素质，加强对校对工作的管理等方面采取措施。     

《大学语文》指瑕

由周建忠先生主编、华东师范大学出版社 1997年出版的《大学语文》 ,是一部专门面向高等师范院校非中文专业的教材。迄今为止 ,该书的印数已逾十万。笔者依据该书 1997年 6月第一版的 2 0 0 0年 9月第九次印刷本 ,就其中的古文部分 ,分别从文字校勘、注释等方面存在的问题 ,各略举数例加以讨论。一、文字校勘教材的选文 ,是学生据以熟读的文本 ,其文字校勘工作的重要性 ,无庸赘言。但《大学语文》的古文部分 ,在这方面的工作还存在着不少需要指出的问题。有些文字的错误 ,很明显是出版过程中校对不慎所致 ,与初印本相比有些错误在重印时已得…     

编辑性校对

简单说明校对在出版工作中的重要性,提出在不同校次中有侧重地对编校中较易出现差错的地方进行重点校对,对缩小编校差错率、提高出版质量是行之有效的     

学习校对理论是出版社的生命线

当前科学技术飞速发展,计算机技术的广泛应用,使出版速度大幅提升,但是,大批量出版的图书编校质量却在不断下降。所以,笔者从校对工作实践中总结的一些经验、出版政策法规的基本方针和根本制度、校对人才的培养等几方面,使出版社对图书校对理论学习更加重视,促进出版业的发展。     

期刊校对方法的探讨

在期刊刊物出版的整个过程中,编辑是十分重要的工作环节.该项工作的每一个细节都对保证期刊质量起着至关重要的作用.其中校对工作更是对刊物整体质量控制把关的重要环节.为加强我国期刊校对工作的工作质量,就要不断地吸取历史的经验教训,吸收先进的科学理论和科学技术,切实做好每一项期刊校对的基本工作,提高期刊校对工作人员的专业素质.本文从期刊校对的历史进程、分类方法、工作流程以及发展前景四个角度出发,对期刊的校对工作方法做出了细致的讨论.     

浅谈高校学报的校对工作

何谓校对?校对是书刊出版工作中的一道工序,也是书刊生产过程中一个重要的环节。我国古时把校对叫作“校(?)”或“(?)校”。据《文选·魏都赋》李善注引《风俗通》:“按刘向别录:(?)校,一人读书,校其上下,得谬误为校。一人持本,一人读书,若冤家相对。”可见,所谓校对就是将排版中的每一个差错视为“仇敌”,一一清理出来予以改正。 既然校对的性质是消灭排印中的差错,那末,校对工作的好坏,对于保证书刊质量,就有十分重要的意义。要办好学报,有好文章固然最当紧,但是有了好文章,如果没有精心的校对,以致出版后差错百出,使人难以卒读,好文章也就大失其色。据说四十年代我国有位读书人,十分喜好买书。但他只买中华书局和商务印书馆出的,别处出版的,即使送给他也     

提高科技期刊校对质量的几点措施

科技期刊的校对工作是编辑工作的继续,具有对编辑工作实施监督、检查、补充和完善的多种功能。校对的质量直接影响期刊的质量。校对工作是出版工作中一个不可缺少的环节,是保证期刊质量的重要措施之一。阐述了校对中常见的错误,提出了提高校对质量的几点措施。     

苏教版高中语文必修教材文言文注释校对及商榷

高中语文教材文言文选文注释的研究是课程改革过程中多版教材出现后亟需解决的重要课题。本文采用考证对勘的方法,以《四部丛刊》《十三经注疏》等作为版本校对的主要依据,对苏教版高中语文必修教材中的文言文进行选文注释方面的校对工作。在选文校勘的基础上,具体采取比较的方法比较选文校对前后的优、缺点,指出教材中文言文选文中值得商榷的地方,并参考前人研究成果和相关文献,提出建设性的建议。     

论王念孙《读书杂志》的“义不相属”

义不相属是王念孙《读书杂志》的训诂、校勘理据,为其首创。义不相属说与今之搭配理论近似。王念孙运用义不相属理论,为古籍疑难字词的训释和校雠做出了突出的贡献,然百密难免一疏,间或有失误。     

出版社校对的现代化管理与质量保障

出版社内校对工作的现代化管理是一个新的课题,校对工作的管理者要着力建立现代化的校对管理体制,从科学化、人本化、制度化等几个方面对校对活动进行全方位的组织、调度和质量控制,有效调动每个校对人员的积极性、主动性,从而最大限度地将差错消灭在图书出版之前。     

论校对在书刊出版中的重要作用

校对在书刊出版中的重要性：作品成为书刊的最后一道“关口”;校对承担的任务;书刊市场的激烈竞争。目前校对工作的现状：没有专职校对人员;校对人员本身存在模糊认识。改变出版行业目前校对工作的现状,出版单位领导要把校对工作摆到正确的位置上;建立相对稳定的校对队伍;重视和实施校对人员的岗位培训