初中化学新教材中选学内容的处理之我见

初中化学新教材中选学内容的处理之我见●湖北省长阳县教研室李德胜初中化学新教材中的选学内容较多,一般都是对教材中一些知识点的补充和深化。所以,这些内容对拓宽学生的知识面,增长学生的见识,有着不可低估的作用。若在教学过程中能正确灵活地处理这些内容,既可以...     

谈初中化学中的有机物教学

一、有机物在初中化学中的地位以往的初中化学教材中基本上没有关于有机物的知识。在九年义务制初中化学教材中,特别在《碳和碳的化合物》一章中,以三节的篇幅增加了关于有机物的内容,分别介绍了甲烷、酒精和醋酸、煤和石油等有机物的知识,还以选学内容的形式介绍了糖、脂肪、蛋白质以及高分子有机化合物（天然高分子化合物及合成高分子化合物,如塑料、合成纤维、合成橡胶等）。但是,教材上虽然增列了有机物的内容,可在实际教学中,包括笔者在内的许多教师却没有对这一部分的教材给于足够的重视。其主要原因有两点：一是觉得这部分教…     

立足基础 体现能力 注重应用 加大开放——2004年玉林市中考化学科试题评议

一、内容分析。1．考试范围和命题思路。考试内容：以《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版)》(人民教育出版社2000年8月第3版)为依据、现行使用的初中化学教材(人民教育出版社2001年3月第l版)内容为考试范围(含学生实验和演示实验，选学部分不列入考试范围)。考试方式为闭卷考试，时间为90分钟，满分为100分。     

初中化学选学内容教学的体会

初中化学新教材,列入了选学内容。这些内容集思想性、知识性、趣味性、实用性、启发性、可读性于一体。语言生动,插图精美,是进行素质教育不可忽略的组成部分,就此谈谈我利用选学内容,增强学生的环境保护意识的一点体会：“臭氧”、“肥皂和常用洗涤剂”、“氢能源”...     

地理新教材中选学内容的处理

地理新教材中选学内容的处理□侯圣革为了减轻学生的负担，国家教委将地理教材中的部分内容改为选学内容，受到了广大师生的热烈欢迎。然而，究竟如何更为恰当地处理这部分内容，笔者在此谈几点浅见。一、从提高素质着眼，选学课文不可不选“素质教育”的目标已提出多年，...     

1982年秋季供应的中小学课本

1982年秋季即将供应的中小学课本,大部分属于现在供应的中小学各科课本的试用本。这套课本(试用本)是按照教育部1978年1月颁发的《全日制十年制中小学教学计划试行草案》的要求编写的,1978年秋季起陆续出版供应。现在根据试用的情况,对有些课本的内容作了一些修改,把有些课本(主要是高中数学、生物)的某些内容改为选学。教材体系和主要内容没有大的变动。1978年1月颁发的教学计划,在试行期间各方面提出了许多意见。教育部调查研究以后于     

试谈九年义务教育初中化学课本的基本结构

试谈九年义务教育初中化学课本的基本结构张志茂，马向谦学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本理论等．九年义务教育初中化学课本，汪重了基本概念和基本理论等内容的论述。为了使同行们便于了解和熟悉教材，下面我们谈谈九年义务教育初中化学课本的基本结构。１．概...     

基础到位 发展能力──关于初中化学课复习和考查的一些思考

基础到位　发展能力──关于初中化学课复习和考查的一些思考彭运锋九年义务教育初中化学教学大纲和教材与统编教材、大纲不同就在于前者立足于素质教育，因此在内容编排和要求上有着许多变化。总起来讲，一是降低了理论难度；二是降低了计算部分的要求；三是突出注意了化...     

职高数学教材一、二册在文科教学中的取舍

职高数学教材一、二册在文科教学中的取舍罗昌军现行的职高数学教材是从一九九二年秋开始在全国推广使用的，专门为职业高中设计的文理通用的新教材，与普高数学教材相比，它降低了起点，减小了难度，而且每一章都安排了一定的选学内容，在知识内容上增加了弹性。本人自一...     

义务教育初中物理(人教社版)第二册各章教材教法辅导 第七章 电阻

1 教材特点 本章共四节。第一节、导体对电流的阻碍作用——电阻;第二节、变阻器;第三节、半导体为选学内容;第四节、超导体为选学内容。与原教材有关内容相比,本章具有以下特点:     

是干冰的“升华”而不是“蒸发”

是干冰的“升华”而不是“蒸发”湖北省石首市江波渡中学严若宇初中化学教材第８９面～９０面课文及选学内容在讲述干冰作致冷剂及人造云雾原理时是这样说的：“……干冰蒸发时,吸收大量的热……”我们知道,蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只能发生在液体表现的...     

例谈初中数学“选学内容”的功能

初中数学“选学内容”编入教材,符合不同层次学生的发展要求,能够帮助学生理解、掌握教材正文的内容,激励学生探究新的知识。教师应根据教学需要,采取灵活多样的方式来处理“选学内容”资源,充分发挥它们在教学中的作用。     

化学教学生活化 教学方式多元化——《人类重要的营养物质》教学案例与评析

《人类重要的营养物质》是初中化学新课程新增内容，人教版课标初中化学教材将此内容安排在9年级第十三单元（即初中化学最后的一个单元）。     

谈初中化学教学中的德育渗透

一、初中化学教学中蕴含德育资源 初中化学教材中蕴含着十分丰富的德育素材，其内容、思想和方法等．都反映了人类社会的发展和人类文明的成果．一旦掌握了它的文化价值，就会立足于真理价值的基础上，具体体现思想道德教育。然而，其散落性特征决定了初中化学教学中师生要深人理解教材，紧紧抓住教材中的教育点和渗透点：化学教师首先要掌握思想道德教育的任务和内容，     

浅谈对初中地理新教材(人教版)的认识

新的《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲》及《九年义务教育三年制初级中学教科书》地理(人教版)已于2001年秋及2002年春陆续在全国各初中投入使用。下面本人对修订后的地理教材谈一些肤浅认识。一、调整后的教材特征 1.把一些难度较大的地理内容进行删减或调整为选学,降低了教材难度,使之更符合初中生的年龄特征。例如:在“地球和地图”部分,把四季的形成变为选学,学生只需知道四季是由     

对上教社2005版初中化学教材的几点商榷

上海教育出版社出版的初中化学教材与人民教育出版社旧版初中化学教材相比，在教学内容、章节结构上都做了大的调整，新教材在内容编排上更加贴近生活，贴近社会，更加注重培养学生的实践能力和创新精神。     

新课标下微积分内容教学的现状与思考

微积分的内容在中学教材中几进几出,00年之前的大纲与考纲只要求到数列极限,函数极限与导数定积分都是选学内容,00年开始的新教材几乎是大学微积分内容的缩编版,从数列极限,函数极限,函数的连续、可导到导数的概念、应用,只是定积分的内容属选学内容,04年起的新课标则又出现了新的变化,完全删除了数列极限、函数极限,没有连续的内容,只有导数及其应用,但之前作为不考察内容的定积分出现在了课标和考纲之中．从07年新课标的高考来看,作为新增内容定积分考察的比较普遍．在短短的几年之内经历了三套教材的变化,深切的感受到一次又一次的变化尤其是实验教材的变化对教学特别是对高考的影响．下面就个人在高中微积分教学中遇到的问题谈一点看法．     

老树也能开新花--谈现有初中化学教材教学"探究学习"实践研究

随着基础教育课程改革的推进，三明市梅列区初一学生用上了课程改革后的新教材。初中化学由于学科特点，要到2004年才能用上按课程标准编制的教材，而新的形势要求初中化学教师在现行初中化学教材教学中必需渗透新课程理念，这是教师自身完善的需要，更是学生发展的需要。现行初中化学教材在教学中，如何渗透新课程倡导的以科学探究为主的多样化的学习方式?笔者承担的三明市区课题：“初中化学探究学习”在现行初中化学教材这棵“老树”的教学中做了一些“开新花”的尝试。     

对九年义务教育初中化学教材的几点建议

对九年义务教育初中化学教材的几点建议陕西渭南市教育研究所李超现行九年义务教育初中化学教材（人教版三年制全一册）和以往的初中化学教材相比，更注重化学实验、注重科学方法教育和各种能力的培养，注重与社会的联系。这无疑对提高学生的学习兴趣、提高学生的素质是有...     

对《初中化学教材课后习题的不妥之处》的分析--兼与李忠同志商榷

李忠同志写的《初中化学教材课后习题的不妥之处》一文，发表在《教学与管理》的2003年第11期中，笔者仔细阅读，受益非浅，但文中有些观点不敢苟同。