论学位与研究生教育评估信息采集的主体特点方式和方法

学位与研究生教育评估信息采集的主体评估信息是在学位与研究生教育评估工作中，用符号、信号等标记所能搜集到的反映学位与研究生教育的客观情况。它一方面能客观反映学位与研究生教育发展的历史、现状和变化的程度；另一方面也可根据有关评估目标或目的收集到一些信息。信息可根据指标确定出定量(评估数据)和定性(文字评价)特征，按照学位与研究生教育评估专家王战军同志的研究，将评估信息分为三类：数据信息、文字信息和形态信息。数据信息是指能够反映学位与研究生教育历史、现状和变化情况的信息；文字信息是指能用文字定性描述学…     

基于数据仓库的学位与研究生教育评估决策支持系统的结构设计

决策需求的刺激，事务处理系统的应用，数据仓库、联机分析处理和数据挖掘等信息技术的出现，这三股力量推动和加速了基于数据仓库的学位与研究生教育评估决策支持系统的研究。文章从满足学位与研究生教育评估实际工作的需要出发，设计出基于数据仓库的学位与研究生教育评估决策支持系统的逻辑结构和功能结构，它可以为后续的研究奠定良好的基础。     

学位与研究生教育评估信息可靠性分析

文章运用系统科学和可靠性理论，以学位与研究生教育评估信息为实例，在界定评估信息可靠性概念的基础上，从定量和定性的角度，分析了评估信息的可靠性度量和可靠性特征。     

我国研究生教育质量评估的发展历程及特点

1978年,我国研究生教育建立了各级学位授予质量的检查和评估制度。我国研究生教育评估经历了从1985年至1993年的探索及1994年至今的发展阶段两个阶段。目前我国研究生教育质量评估体现了以下特点：迅速发展,成绩卓著;强调评估工作对提高教育质量的引导作用;浓厚的行政色彩。     

研究生德育工作评估方法探析

文章针对研究生德育工作评估方法的复杂性，从选择评估内容、采集评估信息和确定评估内容等方面研究了相应的对策，为顺利开展研究生德育评估工作创造了必要条件。     

关联规则挖掘方法在研究生教育评估中的应用

在研究生教育评估中,采用数学模型拟合和语言文字表述两种方式,来分析自变量与因变量之间存在着的相互关系,有着不同程度的局限性。鉴此,提出了应用关联规则挖掘方法来分析它们之间关系的思路,同时给出了算法Tid-option,最后以全国优秀博士学位论文评选为案例进行了实证研究。     

学位与研究生教育中设立CIO的思考

CIO在学位与研究生教育中起着非常重要的作用,本文阐述了在学位与研究生教育中设立CIO的必要性之后,分析了学位与研究生教育中CIO应具备的素质,提出了学位与研究生教育中CIO的职责和任务。     

建立研究生教育评估机制完善培养条件评估指标体系

提出了构建"多元化"的研究生教育评估组织体系、建立"三位一体"的研究生教育评估运行机制和建立健全研究生教育和谐发展的法制保障体系的思路,分析了研究生培养条件评估指标人文环境条件、制度条件、师资条件、物质条件、科研条件、教学条件等六个要素,制定了研究生培养条件评估标准,对研究生培养条件评估具有一定的参考价值.     

联机分析处理技术在研究生教育评估中的应用

本文概述了联机分析处理技术的定义和特征,并研究了应用它来构建研究生教育评估联机分析处理系统的若干关键性问题———系统结构设计、数据组织方式选择、系统数据模型设计等等,另外还给出了一个分析实例。     

我国学位与研究生教育国际化的思考

加入WTO为我国学位与研究生教育的国际化带来了机遇和挑战,面对这种压力,我们应主动去 迎接它,更新观念,重构研究生教育体制,提高我国学位与研究生教育的国际竞争力。     

刍议研究生教育的可持续发展

以教、学两方面为切入点，分别阐述了研究生导师队伍和研究生素质的可持续发展。并指出，研究生导师队伍的可持续发展应注重队伍多元化、结构层次化、学位标准化、学术个性化及道德制度化五个方面的内容。而研究生素质的可持续发展包括创新能力的培养、综合素质的提高、学风道德的建设和后继发展的延续四个方面的内容。     

科技项目评估活动中信息采集的方法与策略

以科技项目评估为切入点，分析总结了科技项目评估活动中信息采集的方法和策略。     

论研究生教育与本科教育的关系--以D大学Z学院为例

本文一方面从高等教育阶段衔接上探讨了研究生教育与本科教育的关系;另一方面,从培养目标、教育模式、课程设置与学位论文方面探讨了研究生教育与本科教育的差别,从而总结出研究生教育所具有的特点。     

研究生教育体制改革对信息化建设的启示

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。在当前信息时代下,研究生教育信息化是信息社会发展的需要。文章以学位与研究生教育的改革与发展趋势研究为出发点,深入探讨了改革与发展对研究生教育信息化建设的要求,并提出了信息系统建设的思想与设计原则,为加快我国高等学校研究生教育管理的信息化建设步伐提出了建设性依据。     

企业绩效评估主体确定方法对公共部门360度绩效评估的启示

企业在确定绩效评估主体的时候有几个十分重要的原则,公共部门360度绩效评估当中,评估主体的确定也是十分重要的,公共部门完全可以参照企业的方法,确定自己的评估主体,以及各个主体在评估当中的适当比例.     

加强和发展学位与研究生教育工作

当前，我国改革开放和社会主义现代化事业的发展正进入一个新时期．特别是全国第二次科技大会上提出了科教兴国的伟大战略．对科学研究、科技成果转化及高层次人才的需求会更加突出．我们要抓住这个有利时机，加强和发展学位与研究生教育工作。     

中国科学院研究生教育工作的回顾与评价

中国科学院自成立以来,不仅完成了大量的科学技术研究工作,同时,也为国家培养了大量优秀的高层次人才,与高等院校互为补充,成为我国高层次人才培养的一个重要基地.自1955年招收研究生以来,到1985年全院共有123个单位招收研究生,占全国研究生招生单位的16.6%;其中博士生招生单位84个,占全国博士生招生单位的36.7%.到1987年为止,共招收研究生16,204人,占全国招收研究生总数的7.2%;其中1981年以来,共招收博土研究生1,815人,占全国博土生招生数的18%.