独立学院学生心理健康教育途径探索

本文通过对独立学院入学新生心理健康状况的调查与分析,探索了适应独立学院办学模式的大学生心理健康教育新途径。     

浅论独立学院的心理健康教育

独立学院学生的心理既有普通高校学生的共性,又有自身的特殊性.做好独立学院学生的心理健康教育工作,对于构建和谐校园、保持民办高校的健康、稳定、持续发展具有重要意义.     

浅谈独立学院心理健康教育与学生管理

以独立学院在校生为研究对象,通过文献综述,并结合自身学生教育管理工作的经验,了解和分析独立院校大学生的心理健康教育与学生管理工作,探索独立学院学生管理工作的新思路和新方法.     

独立学院学生心理特点及心理健康教育途径探索

独立学院学生与普通高校学生相比具有不同的心理特点,针对独立学院学生开展有效的心理健康教育是培养合格人才的必要途径。本文从分析独立学院学生心理特点入手,探索以体验式心理健康教育课程为核心,心理教师与辅导员共同参与,构建校级危机干预工作组的独立学院心理健康教育新模式。     

信息技术在独立学院学生心理健康教育中的应用

本文旨在通过分析独立学院的学生心理特点以及心理健康的重要意义等,解析信息技术在独立学院学生心理健康中的应用可以包括哪些方面。     

辽宁省独立学院学生心理健康教育现状与对策研究

独立学院大学生对心理健康教育有着强烈的需求,但对心理健康教育的理念、实施的方案、心理咨询的工作性质、任务等不很了解.因此,加强相关的宣传教育就显得十分必要,要让大学生真正了解心理健康教育工作,掌握心理健康教育的相关知识,学会心理调适的方法,从而摆脱心理困扰,形成良好的心理道德品质.     

心理健康教育与独立学院学生创新心理素质的培养研究

心理健康教育是创新心理素质培养的重要方式之一,本文以杭师大钱江学院为例,通过问卷调查分析当前独立学院学生创新心理素质发展的状况,在此基础上探讨在心理健康教育中培养独立学院学生创新心理素质的方式。     

独立学院学生心理健康现状分析及教育对策研究

独立学院是我国高等教育的新生力量,和其他高等院校相比,独立学院的学生生源存在一定的特殊性,由此决定了独立学院开展心理健康教育的特殊性。文章首先分析了独立学院学生的心理健康现状,探讨独立学院学生心理现状形成原因,并从社会、学校、家庭和学生个人四个层面对独立学院学生心理健康教育的途径做了认真研究,最后提出了独立学院心理健康教育的对策。     

独立学院学生就业心理健康教育模式探索

由于社会对非公办高校仍存有偏见,因此,独立学院毕业生就业难免会出现一些心理障碍,他们的就业心理既有普通高校学生的共性,又有其自身的特殊性。所以,探寻和创新独立学院学生就业心理健康教育新模式,探讨分析独立学院学生存在的一些就业心理障碍十分必要。要进行合理教育,正确引导,提高学生就业心理素质,从而使学生客观地认识社会、认识...     

独立学院大学生心理健康教育探讨

与普通本科院校相比,独立学院大学生心理健康状况有其特殊性.对独立学院大学生的心理健康状况进行剖析,分析心理问题产生的原因,并探讨心理健康教育的途径.     

独立学院大学生心理健康教育探讨

独立学院是我国高等教育的新生力量,独立学院的学生生源的特殊性,决定了独立学院开展心理健康教育的特殊性。本文从独立学院大学生心理健康现状出发,阐述了独立学院学生心理健康教育工作中存在的问题,最后提出了独立学院心理健康教育的对策,以期对独立学院心理健康教育实践起借鉴作用。     

独立学院校园暴力与心理健康教育的对策

校园暴力是教育界普遍关注的热点问题.本文结合独立学院的特点,分析了校园暴力产生的原因,并进一步探索了减少独立学院校园暴力发生率的途径.     

独立学院心理健康教育研究分析

独立学院是由普通本科高校与社会力量按新机制、新模式合作举办的民办高等教育机构。独立学院与普通高校具有其共性,同时,它又具备了普通高校所不具备的特殊性。这就决定了独立学院的学生具有与普通高校学生不同的特殊性。本文分析了独立学院学生心理问题产生的原因并提出了提高独立学院学生心理健康教育水平对策和措施。     

高校独立学院大学生心理健康教育探索

大学生心理健康教育是大学生获取心理健康知识和高校普及心理健康知识的主要途径,也是提升大学生综合素质的主要措施之一。而独立学院作为新形势、新模式、新机制下普通本科高校组建且处于本科层次的二级学院,其所开展的大学生心理健康教育对提升大学生人群心理素质有着不可忽略的作用。独立学院大学生属于大学生群体中的一部分,该部分具有一定的特殊性,该特殊性是学院本身所在层次和社会影响力所赋予的,因此,该部分大学生的心理健康状况与普通本科大学生相比,具有一定的群体特殊性。本文针对独立学院大学生的特殊性,对该部分大学生的心理教育现状进行解剖和分析,提出了几点完善心理健康教育的看法。     

对独立学院家庭经济困难学生心理健康教育的思考

家庭经济困难学生是当代大学生中的一个特殊群体,对大学生思想政治教育产生着深远的影响。独立学院家庭经济困难学生既具有普通高校家庭经济困难学生的心理问题共性,又有其自身特殊性。如何开展好独立学院家庭经济困难学生心理健康教育,是独立学院发展过程中的一项重要工作。     

独立学院学生心理健康教育心理问题探讨与解决方法简析

独立学院是近年来兴起的新型教育机构,在生源方面和普通的高校相比具有一定的特殊性和差异性,很多学生在心理健康方面都存在着一定的问题,这就需要在学校内部开展心理健康教育,把握学生的心理特征,分析学生在心理上会存在哪些问题,深入分析出现这些问题的原因,最后提出解决这些心理问题的具体对策,提出心理学教育的方法。通过采取各种有效的措施,提高独立学院学生的心理素质,培养其健康、健全的人格,达到促进学生身心全面发展的目的。     

现代教育中独立学院心理健康教育的创新模式研究

独立学院的办学规模、学生素质培养、经费来源以及学生生活等方面与其他大学群体具备有特殊性与局限性,因此也表现出种种与其他大学群体不一致的心理特征与心理问题,这就是独立学院心理教育工作的特殊性与艰巨性的体现。笔者从现代教育中独立学院大学生心理健康教育的基本内涵出发,挖掘我国独立学院心理健康的问题,并根据问题探索出心理健康教育的创新模式。     

浅谈独立学院新生心理健康教育体系建设

近年来,国家对大学生心理健康教育工作越来越重视,现在独立学院是中国高校教育的重要组成部分,因此应针对独立学院新生心理特点,建立独立学院新生心理教育体系是非常重要和有意义的．     

独立学院新生心理健康状况及健康教育对策

独立学院学生是大学生群体中的特殊部分,与普通本科学生相比,他们的心理健康状况有特殊性。因此,应加强独立学院一年级新生心理健康状况的调查,分析产生心理问题的原因,开展以注重培养学生自我心理调节能力和创建积极的心理健康教育氛围为重点的独立学院大学生心理健康教育。     

大学生心理健康教育的研究与实践

《中共中央进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的件中明确指出：“应通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,建立人格,增强承受挫折、适应环境的能力”。可见心理健康教育工作已成为德育工作的重要组成部分和素质教育的重要内容。本结合我院几年的心理健康教育实践,论述了大学生心理健康教育中的几个问题。