正确理解两种角速度

在学习万有引力定律时,有些同学很容易把近地卫星（运行轨道在地球表面附近的卫星）绕地球运行的角速度与地球自转的角速度混为一谈,从而导致在应用时常常出错。为了帮助同学们正确地理解与区分这两个不同的角速度,下面我们一起从三个方面进行比较分析,希望能对同学们有所启迪。     

正确的理解两种角速度

在学习万有引力定律时,有些学生很容易把卫星绕地球表面运转的角速度与地球自转的角速度混为一谈,从而导致在应用时常常出错．为了帮助学生正确地理解与区分这两个不同的角速度,下面从三个方面进行比较分析,相信对同学们会有所启迪．     

两种稳态的比较

人体的稳态和生物圈的稳态是高考命题的重点内容，二者既有相似处，又有不同点，通过列表比较，可进一步加深对两种稳态的本质及其调节机制等的理解(见下表)。     

两种提问的比较

前不久,连续两次听了一位教师执教的《掌声》(人教版语文第五册)一课,这两次都是抓住课文重点语段引导学生体会人物的内心,走进文本的情感世界。然而,因提的问题不同,由此引出的课堂状态也迥然不同,令人深思。语段(第三自然段):“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的     

两种图线的比较

教师在教学过程中应注重学生对所学知识的反馈，并根据学生反馈回来的信息，及时调整教学内容、教学手段，使教学效益更高．否则，“盲人骑瞎马”，教师做了过多的无用功，且不可能取得较好的教学效果．笔者通过对恒定电流一章的教学深有体会． 在讲完全电路欧姆定律以后，我作了及时的复习，给出了电源的外特性曲线图（图１）． 我向一名中等生提问，图线的斜率大小表示什么？学生回答说：“图中线上找一点Ａ，纵坐标（ＵＡ）表端电压，横坐标（ＩＡ）表总电流，ｋ＝　ＲＡ，即外电阻．”这出人意料的回答让我吃惊不小．我除了及时纠正学生…     

两种教学方法的比较

从学习理论、实施策略、教学过程、教师角色变化、评价和使用范围等方面,对四阶段教学方法和引导课文教学方法进行了比较,探讨了这两种教学方法在实际教学中应用的理论和实践意义。     

比较两种“比较”

在阅读教学中,为了引导学生理解和体会作者遣词造句的精妙,我们大多数教师常采用比较的方法。但如果我们在教学中比较的方式不同,其给学生获得的结果也截然不同。我们先来看两种比较的训练。     

两种剩余劳动之比较

剩余劳动是马克思主义经济学的一个基本概念。在马克思主义经济理论体系之中,这一概念的主要作用在于说明剩余价值的真正来源,也就是揭示资本主义剥削的本质或奥秘,中师《经济常识》课本指出：“超过必要劳动的界限而延长的劳动叫剩余劳动,剩余价值就是剩余劳动的凝结。”（人民教育出版社1994年版第64页）应该说这里关于剩余劳动的叙述是清晰的和明确的。但思想政治课教师在授课过程中,常常会遇到学生提出的有关问题,如“社会主义社会有没有剩余劳动？”“社会主义剩余劳动和资本主义剩余劳动有何不同？”等等。下面,本文就学生提出…     

数控机床两种伺服系统比较

伺服系统是以机械运动的驱动设备,电动机为控制对象,以控制器为核心,以电力电子功率变换装置为执行机构,在自动控制理论的指导下组成的电气传动自动控制系统。本文从进给伺服系统的发展历程中产生的两种伺服系统为着眼点,对两种伺服系统控制基本原理和使用特点进行对比,阐述其在数控机床控制精度及发展方面所起的重要作用。     

两种递归编程的比较

通过对函数与子程序两种递归编程的比较，总结出递归编程的选择方法。     

两种动画的差异比较

计算机动画和手工动画有着很大的区别,主要体现四个方面:一是产生的年代不一样;二是制作方法与流程不一样;三是艺术效果有差异;四是功能和流通渠道不相同。     

两种定量分析法的比较

化工技校《仪器分析》教材与目前广泛应用的色谱微处理器的定量分析方法存在有不同之处(特别是由于关键概念校正因予的不同，从而导致具体分析方法的不同)，因而有必要进行教材改革。     

两种社会学方法论的比较

两种社会学方法论的比较叶响裙在社会学研究中，方法论是一个基本问题。研究者利用各种不同方法，搜集所需的资料。那么，如何分析资料的性质，如何考察在研究中应用这些资料的方法，这些就属于方法论问题。方法论所涉及的内容是对研究方法的研究，它探讨科学研究过程中获...     

两种句式的比较分析

引言"整栋大楼漆黑一团,只有张老师的房间还亮着灯"可以表示为"N1VP1,只有N2VP2",我们称之为"句式Ⅰ"。其中,N1与N2是整体和部分的关系,且N1的数量等级远大于N2;VP1与VP2在语义上相反或相对。"除了张老师的房间还亮着     

两种多项选择题的比较研究

多项选择题是一种客观性试题,它评分客观,取样广泛,不仅能用来测量考生对知识的回忆,而且还能测量考生对知识的领会、应用和分析等能力。因此,近年来在全国普通高等学校招生统一考试中大量地采用了多项选择题。多项选择题的基本结构由两部分组成,一部分是题干,另一部分是备选答案。根据备选答案中正确答案的数量不同,多项选择题有两种形式。一种形式是,在备选答案中只有一个正确答案或最佳答案,其余的都是似真的错误答案或欠佳的答案。例如,1988年全国普通高等学校招生统一考试政治试题第一题第6     

两种网格体系结构的比较

网格技术是近年来兴起的一种重要信息技术,网格的最终目标是希望用户在使用网格时,就如同现在使用电力一样方便;网格的体系结构为网格中参与的多方起到行为上的规范作用.     

两种压力测量仪的比较

题目学校举行的物理创新大赛上，小明和小红所在的科技小组分别设计了一种测量托盘所受压力的压力测量仪，如图1甲、乙所示．两装置中所用的器材与规格完全相同，压力表由电压表改装而成，     

两种教学模式的比较探微

建构主义是当今世界最具影响力的教学理念之一 ,她深刻影响着我们对于人类学习机制及教育活动的理解 ,其所提出的教育主张 ,已成为各国进行课程、教学及教师教育改革的一种主导理念 ,我们学校数学组早在4年前就开展了关于建构主义教学模式研究 ,并取得一定成果 ,但去年 ,学校新分配不少新教师 ,他们对建构主义教学理论及模式不怎么了解 ,为了培养这些老师 ,我们在五月中旬开展了一次教研活动 ,请两位老师用传统的教学方法和建构主义教学模式各上一堂内容相同的公开课 ,她们上的内容是第七章7 6因式分解举例 ,下面是两节课的教学过程 :传统教…     

两种教学思路的比较

教学内容:《秦兵马俑》第二自然段(苏教版小学语文第十二册第六单元)。教例一师:这段课文向我们介绍了秦兵马俑的规模宏大。请大家读读书,看看哪些语句写出了秦兵马俑的这个特点?(生读书) 生:我从“总面积达19120平方米……6000个左右”,看出秦兵马俑的规模宏     

两种经济制度分析方法的比较

研究经济发展、制度变迁,历来有两种基本的研究分析方法：一是西方经济学的个人主义分析法,二是马克思经济学的社会系统分析法。本文分析比较了两种方法的差异,指出了前者的缺陷,论证了马克思系统分析方法的科学性,提出以马克思分析方法为基础,综合两种分析方法的可能性。