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每年的高考总是有人欢喜有人忧,作为教师,每天从早到晚、兢兢业业,觉得已经尽心尽意。作为学生,辛辛苦苦读了十二年的书,到头来还是留有遗憾感到非常的郁闷。在如今的新高考中数学无疑起着举足轻重的作用,可以说成也数学败也数学,得数学者的天下。本人多年奋战在数学教学第一线,对高三 相似文献
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王江 《数学学习与研究(教研版)》2010,(15):45-45
有效的课堂教学是我们的追求,我们在形式上、内容上都力求完美,但如何才能在有效地进行课堂教学的同时兼顾学生思维训练的持续性?本文就高三的第一轮复习和有效组织课堂教学的问题,对数学课堂教学的有效性与持续性进行了探讨. 相似文献
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2006年8月,我接高三(10)班的英语课,通过摸底测试后,才知道学生的英语基础普遍较差,针对这种情况,我便采取了以下的方法和措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
新课标对于数学课程理念和目标的明确,为小学数学教学提供了指导,使所有教师在选择教学内容、组织教学方式时有了思考和遵循的依据,从而能够切实理解和把握有关的目标和内容进行教学活动的设计和组织。 相似文献
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语文教材既有永恒不变的经典,也有与时俱进的精华.语文的外延即生活,语文教学不能脱离现实生活而存在于故纸堆里,唯有充实甚至改变我们原有的语文教学模式才能在有效的时间里提高效率.当我们进入21世纪后,信息技术已经进入到各行各业,是我们的生活不可或缺的内容.它不仅在生活上给我们提供无穷无尽的帮助,也让我们的教学更加便捷.高中的语文教与学形式可以多种多样,充分利用信息化的环境,既可以用课前预习的形式让学生查找相关的背景、材料,充分了解课文的内涵;也可以指导学生怎样关注当下所发生的事情,并发表自己的独到见解;还可以组织形式多样的课堂,提高同学们学习的热情. 相似文献
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周志平 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):127-128
传统数学教学的模式,注定了新时期数学教改的必然。数学教育的发展趋势呼唤教育创新,正视新课程,凸显了课改中数学“教与学”的新概念。 相似文献
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纪琰玲 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
教学评价是教学活动的重要组成部分,其中包括对教师课堂教学的评价和对学生数学学习的评价.新课程理念下,教师与学生是一个共同体,在教与学的生活中,共同成长、共同进步. 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确提出,素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。每次阅读这段关于素质教育的定义,我总有发聩振聋的感觉;每次回顾几年来的毕业班复习工作。我的心情总是相当沉重。由于种种原因,中学教学中为人所诟病的诸多弊端:满堂灌、题海战术、加班加点等现象几乎无一不在高三复习中普遍存在。随着高考改革的深入,高考指挥棒已逐步体现出素质教育的导向与要求,题海战术已经越来越无效了,在这种情况下,我们的社会还能在多大程度上容忍应试教育对师生身心的摧残?在风起云涌的教学改革浪潮中,高三教学还能置身于局外吗?我认为这是每一个有良知的教育工作者,特别是高三毕业班的老师所无法回避的问题。 相似文献
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吴成容 《中国科教创新导刊》2008,(18):115-115
数学教师应顺应时势,转变教育观念、提高素质修养,本着以人为本、注重个性发展的教育新思路,面向全体学生,通过恰当的教育模式和方法,强化学生的创造性思维与综合实践能力,为社会培养出强适应型的复合人才。 相似文献
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如何在新课改理念下,正确引导学生在高三数学复习的过程中抓住根本问题、提高学习效率、取得比较好的成绩,一直是近几年我探索的一个问题.回想高三数学复习课的教学,有以下几点体会. 相似文献
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周志平 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):127-128
传统数学教学的模式,注定了新时期数学教改的必然。数学教育的发展趋势呼唤教育创新,正视新课程,凸显了课改中数学“教与学”的新概念。 相似文献
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