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王振辉 《中国校外教育(理论)》2014,(11):103-103
职高数学教学中和谐的师生关系是打造"高校课堂"的必要保障,但是当前在职高数学教学中存在的种种较为紧张而不和谐的师生关系,其不仅影响职高数学课堂教学效果和教学质量,同时也严重影响师生的共同发展。本文通过对目前职高数学教学中师生关系不和谐的种种表现和成因,提出了在职高数学教学中构建和谐师生关系的方案和策略。 相似文献
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部分职高学生数学基础薄弱,且由于长期未得到教师的重视和关心,因而形成了一定的心理障碍。当前全社会正大力倡导发展职业教育事业。积极进行职高数学课程改革。职高数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、优化教学过程、树立学生的自信心、激发学生的内在动力,从而整体提高职高数学教育教学的质量。 相似文献
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职高的数学教学因为地位以及学习对象等有其自身的特点,因此,运用基本的教育理论对职高数学教学进行研究十分必要。本文主要对赏识教育、移情教育和有效教育三个方面的教育理论在职高数学教学中的应用进行研究。 相似文献
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数学作为一门基础学科,是职业高中学生的必修课。职高学生文化素质偏低,因此,要实现职业高中的培养目标,我们必须从学生的实际情况出发,改革传统的数学教学模式,注重新旧知识的衔接,培养学生学习数学的信心,在数学教学中渗透德育,实现数学教学由"讲"向"导",由"被动学习"向"师生互动"的教学方式的转变,并针对不同知识层次的学生进行"分层次教学",以全新的教育理念指导数学教学,实现数学教学新模式的构建。 相似文献
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卢金凤 《中国科教创新导刊》2007,(23):119-120
职高数学教育在职高教育中具有举足轻重的地位.如何让职高数学在培养人才发挥积极作用,以及如何进行职高数学教育是迫切需要探讨的问题.本文首先分析了职高数学教育应该发挥哪些作用,然后结合实际课程教学,阐述了如何提高学生的能力. 相似文献
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职业教育主要培养目标是"应用型"人才,因此职高数学的教学应考虑职业教育的特点,调整教学内容、突出职高数学的功能,除了突出提高人文素质开发智力和形成能力的功能,更要突出为专业课服务的功能,实现"以应用为目的、以必需、够用为度"之目标。 相似文献
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情感是数学教学中的润滑剂、催化剂。提高职高数学教学的实效性离不开情感教育的渗透。本文探讨了职高数学教学中的情感渗透问题。 相似文献
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本文简述了通过三条途径、三步教法、三种评价的"三个三"的操作策略。针对当前职业教育改革与发展的形势要求,使数学教学与学生实际心理需求相适应,达到实用、能用、够用的目的。纠正学生学源性数学学习心理障碍,注重以人为本,强调教学与实际结合、与专业结合、与学生水平结合,提出职高数学配套教学法,促进职高数学教学质量的提高。 相似文献
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浅谈如何加强中职数学教育 总被引:1,自引:1,他引:0
李熙彦 《中国科教创新导刊》2008,(15):97-97
职高学生中大部分数学基础薄弱较差,由于他们长期不受教师的重视,得不到关心,因而形成了一定的心理障碍。当前全社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行职高数学课程改革,因此职高数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、优化教学过程、树立学生的自信心、激发学生的内在动力,从而达到整体提高职高数学教育教学的质量。 相似文献
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教师应该正视职高女生是数学学习的弱势群体这个现实,从智力因素和非智力因素方面全面分析存在的问题,以课堂教学为主阵地,不断优化数学教学,培养女生数学能力,使全体职高学生都能够学“有用的数学”。本文结合职高数学教学实践,从学习意义教育、学习兴趣培养、学习毅力磨练和数学思维训练等方面阐述了帮扶职高女生数学学习的问题。 相似文献
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常娥 《数学学习与研究(教研版)》2009,(1):5-5
本文从当前职高数学教学的现状入手,针对数学教学中的问题,并结合江苏省职高学校数学教材的特点,阐述了教学过程中如何提高学生兴趣,以及数学知识与专业知识相结合的若干方法,以此来改善课堂教育,提高职高数学教学质量,为学生专业知识学习打下良好基础. 相似文献
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张建禄 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):17
随着教育的发展,职高生源越来越紧张,学生的整体素质比较低下,而学生的数学水平更令人堪忧.面对职高现状,作为职高数学教师如何提高职高学生数学水平,改善职高数学教学现状,是每一个职高教师都关心的问题. 相似文献
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长期以来,普遍反映职高生的数学基础偏差,职高数学难教。怎样提高职高数学教学的效果呢?职高数学教学有没有规律可循呢?由此,浅谈下面几点教学体会。 相似文献
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职高教育是我国教育体系的重要组成部分,随着教育的普及和快速发展,职高教育越来越受到大家的重视。但由于种种原因,职高学生在数学课堂上的学习兴趣不高,这在很大程度上影响了教学效果。为此,本文结合职高数学教学实践,就如何激发学生兴趣进行了研究。 相似文献
20.
杨丽莉 《中国教育技术装备》2010,(6):11-13
近年来,随着我国经济的发展和对初、中级技术人员需求的增加,职高教育招生规模迅速扩大,社会各界对职业高中的教学质量也越来越关注,保证职业高中的教学质量问题是其生存与发展的关键问题。针对职业高中数学教育教学的特点,提出建立和健全职高数学教研组教育教学质量管理体系,切实保证与提高职高数学教育教学质量。 相似文献